朝向夢(mèng)想 幸福起航

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走進(jìn)南通市如東縣馬豐小學(xué)的大門，一則標(biāo)語(yǔ)特別引人注目：享幸福的教育，做最好的自己。這是馬豐小學(xué)的辦學(xué)愿景。幸福是什么？對(duì)馬豐小學(xué)201班班主任許延紅而言，幸福就是讓每一個(gè)學(xué)生在清晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開始的一天充滿期待和向往;在放學(xué)回家時(shí)，對(duì)共同生活的集體充滿留戀和不舍。

一、師生齊心，幸福起航

還記得學(xué)年初，學(xué)校安排許延紅擔(dān)任201班班主任，她深感責(zé)任重大。一向好勝的她，暗下決心：要么不做，要做就做好，做不到最好，也一定要做最努力的那一個(gè)。就這樣，她開始嘗試著去打造屬于她和她那40個(gè)學(xué)生的“幸福家園”。

她一直堅(jiān)信，充滿書卷氣、藝術(shù)味的教室一定能成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園。新學(xué)期開始，她就帶領(lǐng)學(xué)生一起動(dòng)手布置“新家”。

她和學(xué)生一起設(shè)計(jì)出以向日葵為主體形象的班徽，并把班徽貼在了教室后墻正中最顯眼的位置。向日葵寓意朝氣蓬勃、努力向上;花瓣和笑臉寓意團(tuán)結(jié)友愛、幸?？鞓?lè)。她和學(xué)生一起建造“書香小屋”，一起制訂班級(jí)讀書計(jì)劃，一起甄選出適合學(xué)生現(xiàn)階段閱讀的書目，一起排放布置……時(shí)至今日，圖書角依然是學(xué)生的歡樂(lè)谷，他們一下課就圍上去尋找自己喜愛的圖書。漸漸地，課后很多學(xué)生變得安靜下來(lái)。每每走進(jìn)教室，總能見到幾個(gè)學(xué)生捧著一本書津津有味地閱讀！她和學(xué)生一起開辟“綠色氧吧”。學(xué)生從家中帶來(lái)了各種各樣的盆栽，在他們的精心呵護(hù)下，小植物們茁壯成長(zhǎng)，不但美化了班級(jí)環(huán)境，更讓學(xué)生感受到了生命的拔節(jié)。

為了給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校“每月一事”活動(dòng)，她定期更新班級(jí)板報(bào)，并精心布置了“快樂(lè)成長(zhǎng)”“碩果累累”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等班級(jí)展板。懷揣著共同的夢(mèng)想，他們幸福起航。

二、愛是教育的靈魂

多年的教育生涯，讓她深刻感受到愛才是教育的靈魂、幸福的源泉。一次午飯時(shí)間，學(xué)生吃魚，她細(xì)心地給他們挑出了魚刺。這時(shí)，一個(gè)小男生走到她面前，紅著小臉兒輕聲地說(shuō)：“老師，您真像我媽媽?！?/p>

許延紅深愛著每一個(gè)學(xué)生，并在細(xì)微之處讓學(xué)生感受到她的愛。當(dāng)學(xué)生向她問(wèn)好時(shí)，她熱情地回應(yīng)，并給他們一個(gè)會(huì)心的微笑;當(dāng)學(xué)生不開心流淚時(shí)，輕輕為他們擦干眼淚，愛憐地摸摸他們的頭;當(dāng)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，為他們豎起大拇指，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，憂愁著學(xué)生的憂愁，她和學(xué)生的心越走越近，內(nèi)心無(wú)比幸福。

為了讓每一個(gè)學(xué)生都能綻放出最鮮艷的色彩，一有時(shí)間她就和學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，設(shè)計(jì)他們喜歡的活動(dòng)。新冠肺炎疫情打亂了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。居家學(xué)習(xí)期間，每周五下午，她都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生上一節(jié)心理輔導(dǎo)課——“我畫我心”。學(xué)生紛紛把自己的畫展現(xiàn)在微信群里，并說(shuō)出了他們內(nèi)心的真實(shí)想法。他們畫的大多是春天的風(fēng)景畫，好多學(xué)生大聲吶喊：“我要在明亮的教室里上課！”“我要和好朋友一起在草地上奔跑、做游戲?！边€有好多學(xué)生畫的是武漢救助病人、運(yùn)送物資、國(guó)旗高高飄揚(yáng)。

學(xué)生的心里裝著大愛，裝著堅(jiān)強(qiáng)，裝著使命，她被學(xué)生深深地震撼著、感動(dòng)著。針對(duì)學(xué)生年齡小、生命意識(shí)不夠強(qiáng)烈的特點(diǎn)，她設(shè)計(jì)了主題班會(huì)課“讓生命之花綻放”“生命守護(hù)者”“我也當(dāng)一回小孕婦”“感受生命變幻之美”……別具匠心的活動(dòng)讓學(xué)生了解了生命成長(zhǎng)的不容易，懂得了要尊重生命，珍惜生命，活出生命的意義。

三、只要行動(dòng)，就有收獲

在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，許延紅帶的201班收獲多多。在學(xué)?！巴昝澜淌摇辈贾迷u(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng);在國(guó)慶紅歌歌詠比賽中，獲得一等獎(jiǎng);在學(xué)校“讀書節(jié)”系列比賽中，多名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng);“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗也常駐201班。2020年，許延紅被評(píng)選為“如東縣優(yōu)秀班主任”。

當(dāng)然，在工作中她常常會(huì)遇到許多新問(wèn)題，這也讓她深深感受到新形勢(shì)下，做班主任只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要使工作上一個(gè)新臺(tái)階，就必須從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。因此，她努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。一年中，她主持的縣級(jí)德育課順利結(jié)題，撰寫的兩篇德育論文先后發(fā)表于省級(jí)期刊，并先后在市班主任基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，在市班會(huì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

幸福是一種朝向，在且行且思中，許延紅深深地體會(huì)到：春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。她深有感觸地說(shuō)：“只要我們以愛育愛、以情促情，我們的學(xué)生必將健康快樂(lè)，我們的教育之路必將幸福美滿！”