小議中職德育課堂教學的有效性策略

喬如鳳

摘要：中職德育教育是中職生成長的必經(jīng)之路，是中職學校開展德育工作的主渠道。在新課程改革的大背景下，結(jié)合中職德育課的特點，關(guān)注課前、重視課中、落實課后，靈活運用各種教學方法、合理使用多種教學手段進行創(chuàng)新性教學活動，增強學生的學習興趣，使學生積極主動地參與教學過程，從而提高中職德育課堂教學的有效性，應(yīng)該成為德育課教學的研究熱點。

關(guān)鍵詞：中職德育 有效性 教學

隨著新課程改革繼續(xù)深入發(fā)展，素質(zhì)教育不斷向前推進，中職德育課應(yīng)從學生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中職教育培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā)，探討如何增強德育課堂教學的有效性，從而培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法律意識，自覺踐行社會主義核心價值觀。下面，筆者就通過最近幾年課堂教學有效性的實踐，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、關(guān)注課前，提高教學有效性

（一）教師認真鉆研教材，做到深入淺出

備好課是上好課的前提，大凡成功的課必定是充分準備的課。中職德育教材符合中職學生的學習生活實際和成長發(fā)展需求，具有時代性和指導性。德育課教師特別是新教師課前要對教材進行仔細分析，厘清教材的脈絡(luò)，把握教材的精髓，從整體上駕馭教材;然后逐課時、逐單元進行深入備課，由點到線、由線到面。老教師也要與時俱進，不斷更新自己的知識、拓寬自己的眼界，使自己的課堂能夠緊跟時代的潮流。好的開始是成功的一半，認真?zhèn)湔n之后，教師才能在課堂上結(jié)合史實、聯(lián)系時事，融會貫通、深入淺出。

（二）學生課前自主預(yù)習，力爭提高實效

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，課前預(yù)習是學生學習過程的重要一環(huán)。雖然中職生的學習主動性差，但是如果教師能夠設(shè)計針對性強且難度不大的預(yù)習任務(wù)，學生還是可以完成的。例如，布置德育任務(wù)，要求學生通過手機照片而不是文字的形式反饋，安排學生用手機或電腦查找信息并簡單總結(jié)。記得在講授《經(jīng)濟政治·職業(yè)生活》中的基層民主自治制度時，筆者給學生布置的預(yù)習任務(wù)是“周末回家拍攝能夠反映居民自治、村民自治的照片，并在課堂上進行有獎評比”?，F(xiàn)在的學生大都有手機，也喜歡拍照，更渴望被別人肯定，這個預(yù)習任務(wù)就很好地激發(fā)了他們預(yù)習的積極性，促使他們主動收集與居民自治和村民自治相關(guān)的知識，使預(yù)習任務(wù)得到了很好的落實。另外，在發(fā)現(xiàn)學生預(yù)習任務(wù)完成得好時，必須要及時給予肯定，即使完成得不好也不能隨意否定，而應(yīng)該引導他們補缺找差，從而得出正確的結(jié)論，然后再加以表揚，這樣會使學生獲得成功的喜悅，增強他們的自尊心、自信心，在成功的動力驅(qū)使下，更加積極主動地投入到下一步學習中去。

二、重視課中，夯實教學有效性

（一）靈活運用各種教學方法

常言道：“教無定法、貴在得法”，每個老師都有不同的教學風格。但不可否認的是，課堂中如果能把教材和學情相結(jié)合，靈活運用恰當?shù)慕虒W方法，那么教學效果會好很多。例如，我們知道公民基本道德行為規(guī)范說起來簡單但要想完全遵守卻不是一件容易的事，為了激起學生的學習興趣，加深他們對知識點的印象，在課堂上我設(shè)計了小游戲“抓道德”，游戲中學生們可以在輕松愉悅的氛圍里，真實地感受到遵守公民基本道德行為規(guī)范必須腳踏實地、從小事做起，教學效果也比簡單空洞的理論說教要好很多。又例如，上課時安排幾個學生再現(xiàn)教材中的生活情境，通過他們鮮活真實的表演，其他同學就會看到尊老愛幼、助人為樂的傳統(tǒng)美德，隨地吐痰、滿口臟話的行為令人討厭，無形之中就會強化良好的行為習慣?？傊绻軌蜢`活運用新穎多樣的教學方法，學生課堂參與度將會提高，教學有效性也會增強。

（二）營造和諧的師生關(guān)系

親其師才能信其道，此話一點不假。記得大學剛畢業(yè)時，我擔任初中地理老師，由于地理課不納入中考，因此好多學生不重視甚至不愿意學，但是一學期下來，我所任教的6個班級的學生地理平均成績居然都很好，而且有幾個學生其他科目成績都是倒數(shù)，唯獨地理成績優(yōu)異，問及原因，他們答道：“因為喜歡你，就想聽你的課！”教師節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日，我的辦公桌上總是堆滿了卡片、鮮花，同事們都羨慕地說：“你的人緣真好！”生日那天，居然有幾個同學送我小禮物，當時很奇怪學生怎么會知道我的生日，我從來都沒有說過呀！后來才知道有一個學生家長是警察，學生央求家長從網(wǎng)上查到了我的生日，并且告訴了其他同學。我作為一名新入職的教師，學生對我這樣的回報，是對我工作最大的肯定，也促使我明確良好的師生關(guān)系對于提高教學有效性多么重要。那么，怎樣才能建立良好的師生關(guān)系呢？

首先，我們要喜愛自己的職業(yè)，即使不是剛開始就喜歡，也可以嘗試著慢慢去培養(yǎng)對這個職業(yè)的興趣，當一天和尚撞一天鐘，做任何事都要認真盡責，時間久了，就會發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的樂趣。只有真正喜歡當老師，才會心無旁騖地安心教書、才會不計回報地潛心育人、才更可能得到學生的認可和喜愛;其次我們要真心地愛護學生，很多中職生是留守學生，長期以來缺少管教、缺乏關(guān)愛，作為德育教師我們更要走下講臺、走到學生中間、走進學生心里，真正和學生成為朋友，成為家人，建立良好的師生關(guān)系，夯實教學有效性。

（三）提高德育課的可信度

有些學生覺得德育課內(nèi)容理論性太強，盡講大道理，和現(xiàn)實不符，甚至對教材中的一些內(nèi)容嗤之以鼻，這就導致教學效果大打折扣！學高為師，身正為范。教師教導學生誠信，就要自己帶頭實事求是、誠實守信;另外，也要用科學的價值觀和方法論幫助學生克服認識上的誤區(qū)。比如課堂上，在講述人民當家做主，享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)時，學生會提到身邊有些人滿足條件卻從未享受過這項權(quán)利，這時教師就要引導學生認識到這正是社會政治制度發(fā)展從不完善到完善必經(jīng)的歷程、是社會政治制度需要繼續(xù)完善的原因，也要提醒學生作為國家未來的接班人，要理性看待政治生活、經(jīng)濟生活、社會生活中的一些問題，積極尋求正確的解決方法。這樣的課堂，一方面會增強德育課教學的可信度，另一方面也會提高學生的學習興趣和課堂的教學效果。

三、落實課后，增強教學有效性

（一）老師層面

一個完整的教學設(shè)計必須包含教學反思，我們要明白教學反思不應(yīng)是教學設(shè)計里固定不變的一個環(huán)節(jié)，而應(yīng)是每節(jié)課后成功與失敗的經(jīng)驗總結(jié)，更應(yīng)是下一次精彩課堂教學的奠基！教學相長，在教學的過程中，只要我們勤反思、樂反思，在不斷增強教學有效性的同時，也一定會促進我們自身的不斷成長。

（二）學生層面

德育課教學要內(nèi)外聯(lián)動，小課堂連著大世界，由課堂走向生活，用生活指導課堂;由知識指導實踐，用實踐檢驗真理。例如，組織學生參加法治報告會，聆聽專家在報告會上講述的熱點事件和案例，幫助學生增強法治意識。組織學生到禁毒教育基地參觀，他們會親眼看到、親耳聽到毒品的危害，不自覺地對毒品產(chǎn)生畏懼和厭惡之情。組織學生進入養(yǎng)老院，給孤寡老人表演節(jié)目，幫助他們做力所能及的事，會讓學生感受到人與人之間需要互幫互助，幫助別人是一件幸福的事，使自己的價值也得到了提升。課堂與生活銜接，一方面會使學生認識到學習的重要性，主動學習;另一方面，也會提升課堂教學效果，增強教學有效性。

習近平總書記說：“德育課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”。作為德育教師，我們要不辱使命、勇于擔當，著眼大局的同時又立足細節(jié)，如同春風化雨、細雨潤物，培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)道德素養(yǎng)和法律意識，自覺踐行社會主義核心價值觀;在日常教學中重視課前、課中、課后的創(chuàng)新性行為，增強教學有效性。