侯美玲
啟蒙之年,祖沖之同其他伙伴一起開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《詩(shī)經(jīng)》。每天早晨,他的父親去衙門之前,會(huì)為祖沖之布置背誦篇目。到了晚上,他再檢查兒子的背誦情況。小祖沖之卻每每低頭站在父親面前,面紅耳赤,嘴里磕磕絆絆地背不下去。父親見(jiàn)狀,氣得拿起戒尺朝祖沖之打去,嘴里還不住地罵道:“笨蛋、笨蛋!”祖父祖昌見(jiàn)狀,把小祖沖之?dāng)埖阶约旱膽阎?,?ài)憐地說(shuō):“我孫子不是笨蛋,他聰明著呢!就是在學(xué)習(xí)方面不開(kāi)竅?!?/p>
自那天起,祖父再也不許父親管教祖沖之了,他親自帶著祖沖之學(xué)習(xí)。祖昌是朝中的“大匠卿”,負(fù)責(zé)管理朝廷的營(yíng)造設(shè)計(jì)。祖沖之跟著建筑師爺爺走南闖北,耳濡目染,學(xué)習(xí)了很多建筑和機(jī)械制造方面的知識(shí)。每到一處,爺爺忙著丈量、設(shè)計(jì),祖沖之就在一旁幫忙,拿尺子,舉墨盒。到了晚上,祖孫兩人坐在院子中,一起看天上的星星。遙遠(yuǎn)的夜空使祖沖之產(chǎn)生了無(wú)限遐想,他不停地問(wèn)東問(wèn)西。漸漸地,爺爺感到力不從心———孫子的問(wèn)題自己經(jīng)常回答不上來(lái)了。
于是,爺爺帶著祖沖之去拜訪朋友何承天———一位精通天文的官員。祖沖之一見(jiàn)何承天,連珠炮似的問(wèn)了許多有關(guān)天空的問(wèn)題。何承天并未立刻作答,而是反問(wèn)祖沖之:“研究天文是很苦的事情,既不能靠它升官,又不能靠它發(fā)財(cái),你為什么要鉆研它?”祖沖之想了想說(shuō):“我不求升官,也不求發(fā)財(cái),只想弄清楚天地間的秘密。”何承天聽(tīng)罷哈哈大笑:“好孩子,有出息!”從此,祖沖之就跟著何承天學(xué)習(xí)觀測(cè)日月星辰的運(yùn)行軌跡,并在他的引導(dǎo)下研究天文歷法和數(shù)學(xué)。
幾十年后,經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和不懈努力,祖沖之在前人的基礎(chǔ)上,第一個(gè)把圓周率數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)后第7位,這一成就比歐洲人早了1000年。同時(shí),他還在天文學(xué)方面大放異彩,制定了新的歷法《大明歷》。不僅如此,祖沖之還進(jìn)一步改造了指南車,做出了水推磨、千里船等精巧的設(shè)備。
摘自《老年博覽》2020年8期
素材解讀
聰明和笨拙是相對(duì)的,有些人在某些方面很聰明,但在其他領(lǐng)域反而很笨拙。聰明和笨拙不能千篇一律地用學(xué)習(xí)文化知識(shí)來(lái)衡量,應(yīng)該多方面綜合考量。這樣,才不至于埋沒(méi)人才,可以最大限度地發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處。
適用話題
聰明與笨拙、特長(zhǎng)、因材施教……