《詩·中國2》：讓雋永詩香跨時(shí)空共振

馮剛

人之一生，總有千般境遇和萬種思緒。在歡快的時(shí)候，我們會(huì)振臂高呼“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，在悲傷時(shí)，我們會(huì)想到：“物是人非事事休，欲語淚先流?！?月28日，安徽衛(wèi)視播出的《詩中國》第二季（以下簡稱《詩·中國2》）第三期節(jié)目，以“人生為題，通過不同朝代詩人、詞人的視角，看盡人世滄桑。節(jié)目播出后，引發(fā)觀眾共鳴。

一種文學(xué)載體，之所以能夠延續(xù)千百年而不衰，根源往往是其所傳遞的精神內(nèi)涵，能夠觸動(dòng)讀者心弦，實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的精神共振?！对娭袊?》這檔由安徽衛(wèi)視與《詩刊》社聯(lián)合出品的詩歌類文化節(jié)目，在首季基礎(chǔ)上創(chuàng)新升級(jí)，以全新視角演繹所選詩歌傳遞的思想內(nèi)核，和觀眾一起在雋永詩香中見天地、見眾生，體會(huì)家國之思。

營造全新視聽感受

“用健康向上的電視文藝作品陶冶情操，啟迪心智，引領(lǐng)風(fēng)尚。 本季主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)秉承這一創(chuàng)作原則，在節(jié)目形式上進(jìn)行多元嘗試，最終形成“現(xiàn)代化舞臺(tái)、尋訪紀(jì)錄片、嘉賓談話場三大空間場域，以“詩歌、詩人、解讀者、表現(xiàn)方式和表現(xiàn)者”作為每個(gè)單元的五大呈現(xiàn)維度，深耕優(yōu)秀詩歌，創(chuàng)新內(nèi)容表達(dá)。

在注重詩詞內(nèi)容文學(xué)價(jià)值層面解構(gòu)的同時(shí)，本季內(nèi)容更加注重中國山水之感的情景營造。中國傳統(tǒng)詩詞內(nèi)容講求“以景寓情、融情入境”，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)通過燈光、舞美、道具，結(jié)合高科技舞臺(tái)裝置技術(shù)還原詩中之景，將文字描寫的內(nèi)容具象化呈現(xiàn)在觀眾面前，讓觀眾與詩人身處相同相近的情景.切身體會(huì)詩詞中所蘊(yùn)含的情感來源。

此外節(jié)目組還將具有中華審美風(fēng)范的景象搬上熒屏，營造出群賢雅聚的古典東方意境。主持人、文化嘉賓和現(xiàn)場觀眾的互動(dòng)與景致相互映襯，形成景在眼前、共話心境的坐而論道氛圍，讓古詩詞在舞臺(tái)上“活”起來。

值得一提的是，本季設(shè)置了直播小組，通過現(xiàn)場尋訪的形式，前往詩詞描述的地點(diǎn)。外景直播小組與棚內(nèi)場景還原相結(jié)合，通過不同形式共同完成同一創(chuàng)作目標(biāo)——用現(xiàn)代化的技術(shù)手法，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)詩中。

尋找跨越古今的情感共鳴

在營造全新視覺效果的同時(shí)，節(jié)目組以多維視角，發(fā)掘不同時(shí)代人們對(duì)于共同人生命題的思索，探求中國傳統(tǒng)文化中那些跨越時(shí)間、空間的情感共鳴。詩歌背后的人文歷史、時(shí)代風(fēng)貌成為節(jié)目解讀重點(diǎn)，詩歌中的文字被轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，供觀眾解讀鑒賞。

本季共設(shè)定“山河、少年、人生、擔(dān)當(dāng)、愛情、鄉(xiāng)土、勞動(dòng)、家國”8個(gè)主題，將不同時(shí)代詩人圍繞同一主題創(chuàng)作的作品匯聚在一起，從不同角度直抒胸臆，共同構(gòu)建出一個(gè)宏大的議題。

節(jié)目的詩歌選擇頗具巧思。如第二期的主題是“少年”，嘉賓圍繞曹植《白馬篇》、李清照《如夢令常記溪亭日暮》、李鋼《藍(lán)水兵》、毛澤東《沁園春長沙》和李叔同的《夕歌》進(jìn)行解析，題材涵蓋五言律詩詞、現(xiàn)代詩和已經(jīng)譜寫成歌的近代白話詩詞作品。整期節(jié)目，既有白馬少年英雄，也有少女情懷之變;既有普通海軍的少年感懷，又有領(lǐng)袖成長之路上的豪情壯志。節(jié)目最后以少年放學(xué)歸家之歌收尾，寄語當(dāng)代少年珍惜年少時(shí)光，應(yīng)在最好的年歲，滿懷理想、努力生長。生活在不同朝代和不同社會(huì)環(huán)境下的詩人，用自己的語言描繪著少年所思，所感，結(jié)合嘉賓解讀，做到“讀詩達(dá)情、以詩引故”。這種跨越時(shí)空的思想交流和共情.也讓觀眾切實(shí)體會(huì)到詩詞存在的人文價(jià)值，感受到中國文化傳承的脈絡(luò)。

多元解讀把握時(shí)代律動(dòng)

在文學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于詩詞的解析和鑒賞直與作品的傳承相伴相生。懂詩之人如同作者的知己，揣摩作者創(chuàng)作時(shí)的心理動(dòng)態(tài)，體會(huì)他的境遇、思想和意境，進(jìn)而達(dá)到精神層面的同頻共振。然而，飽經(jīng)風(fēng)霜的老人和風(fēng)華正茂的年輕人對(duì)同一作品的解讀往往大相徑庭，這也對(duì)節(jié)目的多元化解讀提出了更高要求。

《詩中國2》的嘉賓訪談現(xiàn)場承載著詩詞解讀的功能。節(jié)目組選擇嘉賓時(shí)，注重引入多元視角，從不同角度解析作品主題。本季主持人由蔣昌建.余聲共同擔(dān)任， 《百家講壇》主講人紀(jì)連海，北京大學(xué)副教授趙長征，演員張曉龍、黃海冰，青年詩人戴濰娜，《中國詩詞大會(huì)》第五季冠軍彭敏，人氣偶像國風(fēng)少年團(tuán)等一系列嘉賓受邀參與節(jié)目，他們分別從不同的視角，將中華詩詞之美、中國人的精神之源傳遞給觀眾。

為了拓寬節(jié)目的傳播渠道，觸達(dá)更多觀眾，本季特別設(shè)立網(wǎng)絡(luò)推薦官，“網(wǎng)紅教授”戴建業(yè)受邀擔(dān)任該職。在節(jié)目播出過程中，戴建業(yè)會(huì)結(jié)合每期主題，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)觀眾更能接受的視聽語言，為網(wǎng)友解讀詩歌，助力節(jié)目實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)廣電和網(wǎng)絡(luò)視聽的雙渠道傳播。