高校大學生思政信息化教育實效性研究
——評《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》

書名：《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》

作者：楊伯成

出版社：中國紡織出版社

ISBN：978-7-5180-4361-3

出版時間：2019年5月

定價：57元

作為高校教育教學體系中不可分割的一部分，思想政治教育課程教學在高校人才培養(yǎng)實踐中發(fā)揮著無可取代的重要作用。隨著社會經(jīng)濟文化不斷進步，高校思政教育應(yīng)當隨著時代進步而不斷調(diào)整、完善、優(yōu)化，切實調(diào)整教育教學理念、教學方法和實踐教學路徑。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展應(yīng)用的今天，高校實施互聯(lián)網(wǎng)教育教學、信息化教學已然不是什么新鮮事，但是在教育教學方法、教學機制構(gòu)建等方面仍需進一步研究探索。

《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》著眼于當前高校思政教育信息化教育教學創(chuàng)新探索實踐，就思政教育新形式、新手段、新方法、新特征等問題作出細致闡釋。該書共九章，囊括網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)思政教育基本概述及問題、思政教育綜述、網(wǎng)絡(luò)思政教育運行機制、網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺建設(shè)、基于視頻點播網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的思政教育等多方面理論知識，可謂豐富多樣，且具有一定實踐參考價值。該書重點闡述了高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，深入淺出地分析探討了高校網(wǎng)絡(luò)平臺方案、技術(shù)支持、有效應(yīng)用等問題，并針對當前高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺建設(shè)探索中的諸多問題分析對應(yīng)的解決之道。總體來說，該書理論前沿新潮、詳略有序，且緊扣高校思政教育教學發(fā)展、高校大學生學習成長規(guī)律以及意識形態(tài)領(lǐng)域工作前沿研究成果，可作為高校開展思政教育教學創(chuàng)新探索、深化教育體系改革、優(yōu)化教育教學方法之參考用書。

在江蘇省高校哲學社會科學研究資助項目（2017SJB2071）的全力支持和幫助下，筆者參考《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》中多方面理論和研究經(jīng)驗，結(jié)合高校思政教育發(fā)展實際和高等教育人才培養(yǎng)整體規(guī)劃，以及現(xiàn)代高校大學生多樣化、個性化發(fā)展需求，淺談高校思政教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化教學有效性提升之方法和路徑，以期為當前高校人才培養(yǎng)、思政教育革新略作參考。

得益于計算機及其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育教學體系得到很大的提升，許多高校也順勢開設(shè)了很多互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)和課程，并且在互聯(lián)網(wǎng)教育教學、網(wǎng)絡(luò)化教學上取得一定成果。與此同時，鑒于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的巨大潛力和廣闊前景，深入研究探索高校思政教育信息化教學，其創(chuàng)新意義顯著。但由于傳統(tǒng)、固化的教學理論體系、思想觀念、教學資源分配模式等多種因素，高校思政課程信息化教學仍存在一些問題亟需解決。

結(jié)合當前互聯(lián)網(wǎng)、融媒體、富媒體發(fā)展特征和趨勢，高校思政課程信息化教學實效性的提升需要做好以下工作：

首先，依托互聯(lián)網(wǎng)理論和技術(shù)，豐富思政課程教學形式、資源。

互聯(lián)網(wǎng)本身具有海量性、便捷性等優(yōu)勢，高校思政課程教學要學會充分利用這一教學資源，不斷豐富、更新思政教學內(nèi)容，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)特點及其在大學生群體中的傳播效應(yīng)，輔助闡釋思政課程教學要點知識，幫助學生更好地認識、理解和掌握教學內(nèi)容。例如利用互聯(lián)網(wǎng)資源，挖掘生活、學習、科研、時事新聞等資料，細致分析、討論、解讀，在培養(yǎng)學生思政基本素養(yǎng)的同時，也培養(yǎng)學生客觀、辯證、務(wù)實的學習研究態(tài)度。

其次，借助信息化網(wǎng)絡(luò)體系實現(xiàn)思政課程教學延伸和發(fā)展。

傳統(tǒng)思政課程教學是較為固定的，即固定時長、地點，這也就制約了該課程教學的形式、方法創(chuàng)新。經(jīng)過不斷更新迭代，互聯(lián)網(wǎng)信息化網(wǎng)絡(luò)體系發(fā)展已經(jīng)較為科學、高效、穩(wěn)定，高校可以借助其體系優(yōu)勢，主動打破傳統(tǒng)教育教學形式的壁壘，開設(shè)思政教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化課程，并緊密結(jié)合現(xiàn)代高校大學生多樣化學習需求，精心、科學、靈活設(shè)計思政信息化課程，既要吸引學生學習興趣，還要確保思政知識要點的傳授。

最后，利用互聯(lián)網(wǎng)實施互動式等教學創(chuàng)新。

高校緊跟時代發(fā)展采用信息化教學方式，就要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)諸多優(yōu)勢，推動思政教學創(chuàng)新。例如利用短視頻平臺、社交媒體公眾號，開設(shè)思政課程要點、名人軼事、革命事跡、社會新聞熱點解析，內(nèi)容既要短小精悍，更要言語親切動人，拉近學生與思政課程教學的距離；同時利用社交公眾號積極與學生互動交流、探討學習，將學習融于生活，提升思政課程教學的時代性、實踐指導性、趣味性。