金色的鋼筆

蔡燕鑫

時(shí)鐘已轉(zhuǎn)過十二點(diǎn)，窗外夜色已深，只有一輪明月靜靜灑下皎潔的光輝。而我此時(shí)還在奮筆疾書，一不留神，筆袋被我碰掉下書桌，掉出了這支鋼筆——一支掉漆的金色鋼筆。

這支鋼筆有不同尋常的來歷，它是爺爺送給爸爸的，后來，爸爸又將它送給了我。

那天黃昏，我和爸爸飯后一起散步。我們走在熟悉的街頭巷陌，走在那天溫柔的夕陽中，陽光透過樹的枝葉斑駁地映照在地上，清風(fēng)拂面，周圍是靜的，靜得能聽到樹葉沙沙作響。我們沉默地走著，享受這難得的閑暇。忽然，爸爸停下腳步，笑瞇瞇地對我說：“中考過了，你是一名準(zhǔn)高中生了，你也長大了?！闭f罷，遞給我一支鋼筆。這是怎樣的一支鋼筆啊！黑色漆底，帽蓋金色的紋路依稀可見，勾邊也大多褪去。不難看出這支鋼筆年代久遠(yuǎn)。我疑惑地看了爸爸一眼，心里想著爸爸為什么給我一支這么破的鋼筆。爸爸看出我的疑問，在這平靜溫馨的黃昏中，講起了這支鋼筆的故事……

鋼筆是我已逝爺爺?shù)?。爺爺年輕時(shí)當(dāng)過官，念過幾年學(xué)堂，還略懂岐黃之術(shù)。早年間，家里祖上光景不錯(cuò)時(shí)，爺爺也是一個(gè)小少爺?？上Ш髞砑业乐新?，爺爺不得不挑起家中重?fù)?dān)。據(jù)叔伯說，爺爺酷愛讀書，哪怕后來家中愈發(fā)困頓，也不曾放下讀書的愛好。如今想來，老宅中泛黃的《論語》《孟子》《大學(xué)》等書應(yīng)該就是爺爺愛讀書的證明。每逢過年，爺爺還會(huì)幫街坊鄰居寫對聯(lián)，鄰居們則會(huì)回贈(zèng)一點(diǎn)年貨，家中也因此變得很熱鬧。爺爺送給爸爸的鋼筆，是爺爺四十歲時(shí)買的，聽說花了大價(jià)錢，鄉(xiāng)親們那時(shí)都圍過來看這支小小鋼筆。而爺爺?shù)牡谝环萑朦h申請書，正是用這支鋼筆寫的。爸爸說，爺爺一直以來想著入黨，這是他畢生的追求。爺爺堅(jiān)信自己能夠入黨，并忍痛買下鋼筆以勉勵(lì)自己，同時(shí)告誡后輩認(rèn)真讀書。爺爺說要把鋼筆一直傳下去。可出人意料的是：人人稱贊的爺爺沒能入黨，原因是家庭成分不好。但爺爺不認(rèn)命，那些年一直沒有放棄入黨的夢想，堅(jiān)持不懈地寫申請書?？墒虏凰烊嗽?，一直沒能通過。爺爺在他五十歲左右，就辭職回家務(wù)農(nóng)了。就這樣，爺爺?shù)娜朦h夢未能實(shí)現(xiàn)，但他把希望放在了爸爸身上。自從爺爺把這支鋼筆交給爸爸，對爸爸的教育也愈發(fā)嚴(yán)格。

爸爸是爺爺?shù)睦蟻碜?，自小是嬌生慣養(yǎng)的。但是自從爸爸拿到鋼筆后，一切都變了。原本對爸爸很慈愛的爺爺嚴(yán)厲了起來，尤其是爸爸的學(xué)習(xí)方面。那樣一個(gè)貧困的年代，爺爺許是知道叔伯們不愛讀書，便把希望寄托在阿爸身上，希望他努力上進(jìn)，學(xué)業(yè)有成。爺爺時(shí)常檢查爸爸的作業(yè)，并在爸爸寫作業(yè)時(shí)守在門口，要求爸爸沒能完成作業(yè)就不能出門。一個(gè)幼稚孩童哪里懂什么大道理，爸爸時(shí)常與爺爺“唱反調(diào)”。聽說，爸爸有一次調(diào)皮搗蛋氣著了老師，許是做了什么過分的事，爸爸被趕回了家，且被勒令以后也不能去上學(xué)。那時(shí)，將近六十歲高齡的爺爺親自拜訪老師并為爸爸低聲哀求，這才讓爸爸重返學(xué)校。爸爸是村子里為數(shù)不多的考上高中的人，遺憾的是他沒能上完大學(xué)，爺爺?shù)南Ｍ忠淮纹茰缌恕?/p>

盡管如此，爺爺努力向上，讀書傳家的家風(fēng)也傳給了爸爸。改革開放風(fēng)頭正勁，爸爸毅然決定來到汕頭，在此定居。這么多年，無論家中境況如何，爸爸從不抱怨生活，而是努力向上，迎接挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，爸爸還經(jīng)常與我一同看書，一些名著諸如《三國演義》《戰(zhàn)爭與和平》我買了以后爸爸也會(huì)看。自然，我偶爾也會(huì)翻看爸爸的藏書，諸如《老子》《易經(jīng)》等。周末回家，我們也會(huì)一起討論讀完某本書的感悟，如果我們出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)，彼此也會(huì)興致盎然地辯駁。爸爸說：“在知識(shí)面前人人平等，在討論知識(shí)時(shí)我們不是父子，而是朋友?！?/p>

爸爸同樣看重我的學(xué)習(xí)。每次大考過后，回到家中爸爸總會(huì)和我一起開一個(gè)長達(dá)數(shù)小時(shí)的“質(zhì)量分析會(huì)”。也正因?yàn)榘职值姆e極引導(dǎo)，使我對學(xué)習(xí)、對讀書都有正確的認(rèn)識(shí)。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爺爺?shù)匿摴P如今到了我的手里。每當(dāng)我輕輕摩挲鋼筆的外殼，那長短不一的劃痕使我感受到歲月的痕跡，使我聯(lián)想起先輩的件件往事，使我明白我身上的責(zé)任。金色的鋼筆早已不再嶄新，漆皮已斑駁，但在我眼中，它卻依舊熠熠生輝。

我會(huì)握緊手中的鋼筆，傳承爺爺和爸爸的意志，傳承我們家的家風(fēng)——努力向上，讀書傳家。

（指導(dǎo)老師：曾云錄）

（此文獲本次征文大賽高中組二等獎(jiǎng)）