湖南省永興二中“群讀共寫(xiě)”活動(dòng)佳作選登

■ 活動(dòng)簡(jiǎn)介

2020年初，課堂內(nèi)外語(yǔ)文研究中心與北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所合作了“青少年讀寫(xiě)素養(yǎng)提升”課題，在課題總

顧問(wèn)溫儒敏先生的指導(dǎo)下，提出了“群讀共寫(xiě)”理念，并圍繞這一理念開(kāi)展了系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生開(kāi)展整本書(shū)

閱讀與寫(xiě)作，輔助師生構(gòu)建從“碎片”到“整體”的讀寫(xiě)思維樂(lè)趣，養(yǎng)成深度閱讀和寫(xiě)作慣性，助力中小學(xué)語(yǔ)

文學(xué)科素養(yǎng)的提質(zhì)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)“群讀共寫(xiě)”。

■ 學(xué)校簡(jiǎn)介

湖南省永興二中創(chuàng)辦于1943年，位于風(fēng)光旖旎的便江河畔?，F(xiàn)有教職工359人，學(xué)生5306人；所轄初高中6個(gè)年級(jí)，屬縣城區(qū)完全中學(xué)。學(xué)校秉承“勤誠(chéng)博雅”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“改革、質(zhì)量、安全、規(guī)范、幸?！钡霓k學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)地深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀學(xué)子；曾獲湖南省安全文明校園、湖南省國(guó)防教育先進(jìn)單位、湖南省學(xué)校心理健康教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校正在制定下一個(gè)五年計(jì)劃，為打造省級(jí)特色學(xué)校而努力奮斗。

“共寫(xiě)”題目

請(qǐng)以“您好！您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)?！睘殚_(kāi)頭寫(xiě)一篇文章，題目自擬，體裁不限，不少于1300字。

01

等待來(lái)電

文/曹？妃

“您好！您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)?！彪娫?huà)中依舊響起了機(jī)械化的女聲。

“哎呦！這渾小子，我都快過(guò)生日了，也不打個(gè)電話(huà)回來(lái)。”老太太手里拿著本電話(huà)簿，不斷撥打著那個(gè)最讓她牽腸掛肚的號(hào)碼。那所謂的電話(huà)簿，實(shí)則是一個(gè)泛黃的記事本，里面寫(xiě)滿(mǎn)了老太太這些年來(lái)不斷記下的電話(huà)號(hào)碼—— 一個(gè)相同的號(hào)碼。老太太再次滿(mǎn)懷期待地按下了那串?dāng)?shù)字，可回復(fù)她的依舊是那熟悉的機(jī)械化的女聲：“您好！您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)?！?/p>

次日，老太太正在廚房里張羅著豐盛的午餐。突然，手機(jī)鈴聲響了起來(lái)。她急忙放下手中的鍋鏟，快步來(lái)到客廳，拿起茶幾上的手機(jī)，看著屏幕中那串陌生的號(hào)碼，咧開(kāi)嘴開(kāi)心地笑了起來(lái)：“這渾小子，終于肯給我打電話(huà)了。”

“媽?zhuān)∥疫@幾天手頭有點(diǎn)緊，你馬上給我匯兩萬(wàn)塊錢(qián)過(guò)來(lái)！”電話(huà)剛一接通，一個(gè)男人急促的聲音便從另一頭傳了過(guò)來(lái)。

老太太一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不著調(diào)地回答著：“誒！誒！好！你餓了嗎？吃過(guò)飯了嗎？媽做了許多你愛(ài)吃的菜，你什么時(shí)候回來(lái)呀？”說(shuō)這話(huà)時(shí)，她的眼角全是笑意。

“都說(shuō)了最近很忙，我沒(méi)時(shí)間回去！你馬上把錢(qián)匯給我吧！你兒子急用吶！”顯然，電話(huà)那頭的人已經(jīng)不耐煩了。

“錢(qián)？哦，錢(qián)，媽都幫你存著呢，以后給你娶媳婦用。要不，你明天回來(lái)拿吧，順道也回來(lái)看看我。”老太太小心翼翼地試探著。

“跟你真是說(shuō)不明白！”電話(huà)那頭的人似乎要掛斷電話(huà)了。

“別別別，你先別掛！我知道你不是我兒子，你不是！”老太太急了，“我的兒子他很溫柔的，他不會(huì)這么對(duì)我說(shuō)話(huà)的?！?/p>

聽(tīng)老太太這樣說(shuō)，電話(huà)那頭的男聲瞬間充滿(mǎn)了怒氣：“喲！那你還在這兒跟老子兜圈子？浪費(fèi)老子時(shí)間！”

老太太哽咽起來(lái)：“你的聲音和我兒子的聲音簡(jiǎn)直太像了，他已經(jīng)三年沒(méi)有回來(lái)過(guò)了，我真的好想……好想聽(tīng)聽(tīng)我兒子的聲音啊！過(guò)幾天就是我生日了，往年這個(gè)時(shí)候他都會(huì)回來(lái)陪我……”

老太太絮絮叨叨地說(shuō)著，電話(huà)那頭的男子沒(méi)好氣地打斷了她：“老子行騙這么多年，攤上你這號(hào)人也真夠點(diǎn)背的！”

“你先別掛電話(huà)，”老太太幾近央求，“你以后還會(huì)再打電話(huà)過(guò)來(lái)嗎？要不，你看這樣好不好，我每個(gè)月都按時(shí)給你匯錢(qián)過(guò)去，你就抽空給我打個(gè)電話(huà)吧，哪怕一個(gè)也好。我就想聽(tīng)聽(tīng)他的聲音……”

“神經(jīng)?。　边€沒(méi)等老太太說(shuō)完，電話(huà)里就只剩下“嘟——嘟——”的忙音。

原來(lái)，老太太的兒子是一名退伍軍人，三年前為救三名溺水的孩童獻(xiàn)出了自己的生命。老太太也因此才變成了現(xiàn)在這樣。鄰居們都說(shuō)老太太神志不清，可老太太心里清楚得很，她只是不愿面對(duì)如此殘忍的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)關(guān)于兒子的一切她都記得清清楚楚。

老太太緩緩放下手機(jī)，凝望著茶幾玻璃底下那張壓了三年的報(bào)紙——《東城一見(jiàn)義勇為男子為救溺水兒童犧牲，全城哀悼》。報(bào)道旁邊還附上了兒子的黑白照片，照片里的他笑得很燦爛，仿佛從未離開(kāi)過(guò)。老太太癱坐在地上，眼里噙滿(mǎn)了淚水：“你救了別人的孩子，可誰(shuí)來(lái)救救我的孩子啊！”

老太太拿起手機(jī)，用顫顫巍巍的手指再次按下了那個(gè)她已不知撥打過(guò)多少次的號(hào)碼，而電話(huà)里則再一次響起了那個(gè)熟悉而又冷漠的機(jī)械化的女聲：

“您好！您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)……”

（指導(dǎo)老師：李志芬）

02

尋覓

文/李子康

“您好！您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)?！?/p>

第二十次了。男孩輕嘆了一口氣，把手機(jī)放回了口袋。他已經(jīng)在這片樹(shù)林里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)，雙腿傳來(lái)的酸痛感迫切地想讓他停下腳步休息，可焦慮充斥著他的內(nèi)心，讓疲憊感無(wú)處容身。他向著一個(gè)方向不停奔跑，突然雙腿一軟，跌倒在地。他嘗試著站起來(lái)，可雙腿像是失去知覺(jué)一般，完全使不上勁。他倚坐在一棵樹(shù)下大口喘著粗氣，一時(shí)間，身體各處都在向他傳遞著不適。他揉了揉發(fā)痛的鼻子，暗紅色的血液流到了手背上。

“真麻煩，老毛病又犯了?！蹦泻⒁荒樀坏赜眉埥聿粮裳骸４丝趟掷塾挚?，雙腿像癱瘓了似的?！耙艞墕?？可我還沒(méi)有找到她啊?！闭尖庵鋈粋鱽?lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，男孩的目光停留在領(lǐng)口那朵木槿花上，腦海里浮現(xiàn)出那年夏天的一幕幕場(chǎng)景……

那年他十五歲，剛上高一。老師在講臺(tái)上講解著昨天留下的習(xí)題，他則不斷扯著紙巾擦拭自己發(fā)紅的鼻子。三歲那年的車(chē)禍給他留下了難以根治的鼻腔?。侯^部受創(chuàng)壓迫神經(jīng)，導(dǎo)致他對(duì)周?chē)h(huán)境十分敏感，經(jīng)?？刂撇蛔×鞅翘?，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)鞅茄?，他的嗅覺(jué)也受到了很大影響，微弱的氣味他根本聞不到。那場(chǎng)車(chē)禍之所以始終在他心里揮之不去，不僅是因?yàn)樗鼛?lái)了這樣一種病癥，更是因?yàn)樗鼛ё吡怂母赣H。隨著年齡的增長(zhǎng)，他漸漸感受到周?chē)水悩拥哪抗庖约皩?duì)他的調(diào)侃與嫌棄。正因如此，升上高中后，他不愿意和別人說(shuō)話(huà)，有任何狀況也不敢和身邊的人說(shuō)。他就這樣日復(fù)一日地生活在孤僻與擔(dān)驚受怕之中，擔(dān)心著任何可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。這種仿佛置身黑暗中的壓抑感讓他喘不過(guò)氣來(lái)。

可就在那年夏天，一道光透過(guò)云層撥開(kāi)霧靄照射在了他的身上。

夏季尾聲，夏樹(shù)蒼翠，惠風(fēng)和暢。同學(xué)們興高采烈地排著縱隊(duì)跟在老師身后，而他獨(dú)自一人偷偷脫離了徒步活動(dòng)的隊(duì)伍，鉆進(jìn)了路邊的小樹(shù)林里。從他鼻子中流出的血一滴滴地落在地上，他拿出紙巾止血，一張又一張，可血依舊不斷地流出來(lái)。

“顧安辭？”身后突然傳來(lái)呼喊他名字的聲音。他下意識(shí)地回過(guò)頭，與那個(gè)女孩的視線(xiàn)相觸。女孩眼里閃過(guò)短暫的驚訝。他趕緊用一張已經(jīng)被血浸成紅色的紙巾捂著鼻子。其實(shí)他的驚訝程度絲毫不亞于女孩，畢竟他一直不想讓別人知道的事情，現(xiàn)在全被她看在眼里。

“給，我有紙巾?！迸陌锓鲆话埥磉f給他，然后朝他笑了笑。可他不敢正眼看她，只是用顫顫巍巍的雙手接過(guò)了紙巾。女孩仿佛明白了什么，默默地走到一旁不去看他。望著女孩的背影，他突然感到一種前所未有的安心。這個(gè)女孩的一舉一動(dòng)都好像在安撫他慌亂的心。他好不容易止住血，然后慢慢地走到她的身邊。

“謝……謝謝你?！彼嗣约旱念^發(fā)，結(jié)結(jié)巴巴地吐出一句。

“不客氣?！迸⒒仡^沖他甜甜一笑，“給，這個(gè)給你。”她的手上，拿著幾朵小花。

他有些疑惑地看著她，呆呆地將花接了過(guò)來(lái)。

“這是木槿花，可以吃的哦！吃了能消熱降火，我已經(jīng)幫你洗干凈了?！迸⒂謴陌锓鲆粔K手帕，“你聞聞，這手帕的香味是不是和木槿花的香味一模一樣？”

“我……我鼻子有問(wèn)題……聞不到?！彼郯桶偷赝峙粒蚺⑻拱?。他覺(jué)得她的眼睛里似乎有道光，清澈而明亮。他從她的身上感受不到令他害怕的惡意，反而體會(huì)到了一種久違的溫暖，仿佛一堵遮天蔽日的高墻被鑿開(kāi)了一個(gè)洞，萬(wàn)丈陽(yáng)光傾瀉而下，將他緊緊包圍?；蛟S是太久沒(méi)有向其他人傾訴過(guò)了，他忍不住將自己的病癥和患病的經(jīng)歷都告訴了她。

女孩看著他，眼睛里像有光點(diǎn)在閃爍。

“木槿花是什么味道的？”他像是釋?xiě)蚜艘话?，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

“嗯……是一種清香，不過(guò)我覺(jué)得用青色的‘青來(lái)形容更恰當(dāng)?！迸⒙晕⑺伎剂艘幌?，回答了他的問(wèn)題。

一種“青”香……他湊近手中的木槿花聞了聞，沒(méi)有任何味道。

女孩瞥見(jiàn)他的眼神中閃過(guò)一陣失落，便把手帕放在了他的手上，然后微笑著說(shuō)道：“聽(tīng)朋友說(shuō)，木槿花的花語(yǔ)是堅(jiān)韌，如果有一天你聞到了木槿花的香味，那一定是希望的味道。”

說(shuō)完，女孩抬手看了看表：“快走吧，一會(huì)兒老師該著急了。哦，對(duì)了，這塊手帕就送給你啦！如果你愿意的話(huà)，我們可以做好朋友?！?/p>

女孩的笑容像大雨初霽的暖陽(yáng)，暖人心脾。他看著她，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后跟在她身后快步向隊(duì)伍前行的方向趕去。途中，他捻起一片木槿花瓣放進(jìn)嘴里，甘中帶澀，這種在口中彌漫的味道，會(huì)不會(huì)就是木槿花的“青”香呢？他一邊想著，一邊將那塊手帕疊好，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)手帕的左下角繡著兩個(gè)小字——夏沫。

起風(fēng)了，那陣夏末的微風(fēng)，格外溫柔。

就這樣，在那個(gè)夏秋交替的季節(jié)，他結(jié)識(shí)了她，推開(kāi)了一段故事的大門(mén)。驕陽(yáng)尚好，風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，丁達(dá)爾效應(yīng)掠過(guò)夏日的天空，十五歲的少年觀(guān)賞木槿綻放、星云璀璨，于是情意綿綿似野草瘋長(zhǎng)。大千世界，茫茫人海，女孩平凡而又渺小，可正是這樣一個(gè)平凡又渺小的人，在他的世界閃閃發(fā)光，給他帶來(lái)了無(wú)限的希望。

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，三年時(shí)間一晃而過(guò)，忽而又夏天。他和女孩考上了不同城市的大學(xué)。分別那天，他將女孩送到高鐵站，女孩在他的領(lǐng)口別了一朵木槿花。

列車(chē)?guó)Q笛進(jìn)站，女孩朝他揮了揮手，提著行李向列車(chē)走去。

“夏沫！”他突然叫住了她。

“怎么了？”女孩回過(guò)頭。車(chē)站起風(fēng)了，吹動(dòng)了女孩的裙擺，也吹亂了他的思緒。

“我想……”列車(chē)緩緩?fù)Ｏ?，廣播聲打斷了他，想說(shuō)的話(huà)卡在了嘴邊，最后化為一句 “一路順風(fēng)”。女孩怔了怔，點(diǎn)頭回應(yīng)，隨后登上了列車(chē)。

他看著人潮來(lái)來(lái)往往，看著列車(chē)緩緩啟動(dòng)，看著隔著車(chē)窗朝他揮手告別的女孩離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，直至消失在視野里。在這個(gè)蟬鳴不止的盛夏，他關(guān)上了那段故事的大門(mén)，安靜地對(duì)它說(shuō)了聲“再見(jiàn)”。他收拾好心情，走出高鐵站，下次和女孩見(jiàn)面會(huì)是什么時(shí)候呢？他在腦海里續(xù)寫(xiě)著他倆的故事。可十幾分鐘后，一條突發(fā)的消息將他正在構(gòu)思的故事?lián)舻梅鬯椋河伞潦虚_(kāi)往×市的×××次列車(chē)遭遇山體滑坡……是女孩乘坐的那趟列車(chē)！他愣在了原地，隨即無(wú)數(shù)個(gè)念頭開(kāi)始在他的腦海中盤(pán)旋：說(shuō)不定新聞是假的呢，說(shuō)不定她沒(méi)事呢，說(shuō)不定……于是他努力控制住顫抖的手，拿出手機(jī)，撥打女孩的電話(huà)。

“您好！您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)?！北涞奶崾疽舄q如一道晴天霹靂摧毀了他先前所有的猜測(cè)。他又想到列車(chē)才出發(fā)不久，出事的地點(diǎn)應(yīng)該不遠(yuǎn)，如果他現(xiàn)在趕過(guò)去……他來(lái)不及細(xì)想自己的想法有多“瘋狂”，拔腿便向列車(chē)發(fā)車(chē)的方向奔去。也不知過(guò)了多久，他沿著小路走進(jìn)一片樹(shù)林里。尋覓之余，他一直撥打著女孩的電話(huà)，可每次響起的都是“您好！您所撥打的電話(huà)已關(guān)機(jī)”的提示音。

鼻腔傳來(lái)的疼痛感讓男孩的回憶定格于此。他感覺(jué)自己的力氣恢復(fù)了些，于是扶著樹(shù)干緩緩起身，踉踉蹌蹌地朝前走去。“我還沒(méi)有找到她，怎么能放棄呢？”他想。他走走停停，在跨過(guò)一條小溪后他發(fā)現(xiàn)了一家小診所?！半m然沒(méi)有找到出事地點(diǎn)，但至少這里不是荒無(wú)人煙，如果能打聽(tīng)到出事地點(diǎn)當(dāng)然最好，就算打聽(tīng)不到，也能討杯水喝?！彼@樣想著便向著診所走去。突然，診所附近散落在地上的花瓣引起了他的注意，他拾起一片花瓣仔細(xì)辨認(rèn)，確定是木槿花的花瓣。他跟著零散的花瓣在診所周?chē)鷮ふ?，轉(zhuǎn)角，一片木槿花叢映入眼簾，他一下子愣在原地，看著眼前的木槿花，心里泛起陣陣漣漪，引起思緒萬(wàn)千。突然，一陣電話(huà)鈴聲打斷了他的思緒。他急忙掏出手機(jī)查看，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)陌生來(lái)電。

“喂，您好。”他忍住失落接通電話(huà)。

“顧安辭！是我！”電話(huà)那頭傳來(lái)熟悉的聲音。

“夏沫？你沒(méi)事吧？你在哪兒？”

“在你身后?！?/p>

顧安辭回過(guò)頭，看見(jiàn)夏沫正站在診所門(mén)口沖著他笑。

起風(fēng)了，幾片木槿花瓣隨風(fēng)而落，迎著風(fēng)，顧安辭仿佛聞到了一股淡淡的花香。

（指導(dǎo)老師：何貴蘭）