的哥做公益，建70個(gè)小型圖書(shū)室

平平

現(xiàn)年54歲的余太湖出生在貴州山區(qū)，因家庭貧困，少年時(shí)便輟學(xué)了。后來(lái)，余太湖到貴陽(yáng)學(xué)習(xí)修車(chē)技術(shù)。一次，師父讓他去買(mǎi)汽車(chē)配件，他騎著自行車(chē)?yán)@了兩小時(shí)也沒(méi)買(mǎi)到?！霸趺纯赡軟](méi)有呢？”師父見(jiàn)他空手而歸，不禁質(zhì)疑。原來(lái)，余太湖把英文字母“Y”讀成了漢字“丫”。師父聽(tīng)了既好氣又好笑，余太湖則羞紅了臉。

2010年，余太湖應(yīng)聘成為貴陽(yáng)汽車(chē)客運(yùn)有限公司的出租車(chē)駕駛員。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他回到母校龍壩鄉(xiāng)光明小學(xué)，看到老家的孩子仍舊沒(méi)有課外書(shū)讀。“不能讓孩子們像我一樣吃沒(méi)有文化的苦！”余太湖有了為孩子們捐書(shū)的想法。

余太湖此時(shí)雖說(shuō)已經(jīng)在貴陽(yáng)安了家，但妻子沒(méi)有工作，還有兩個(gè)兒子需要撫養(yǎng)，他的工資僅夠維持一家人的生活。他只好向親戚朋友討書(shū)，準(zhǔn)備多積攢一些后送到母校。經(jīng)過(guò)大半年時(shí)間，余太湖積攢了近300本圖書(shū)，他把書(shū)一一修補(bǔ)好后送到了母校。

“你看能不能給我們學(xué)校也捐一些書(shū)？”得知余太湖為母校捐書(shū)的事情后，又有一些學(xué)校的校長(zhǎng)找到了他。原來(lái)，貴州山區(qū)的很多小學(xué)都沒(méi)有圖書(shū)室，孩子們除了教科書(shū)，基本沒(méi)有課外讀物。余太湖感覺(jué)有些為難，但還是答應(yīng)了下來(lái)。

“你要的書(shū)我收拾好了，晚上來(lái)取吧！”一次，余太湖剛載上乘客準(zhǔn)備從貴陽(yáng)郊區(qū)開(kāi)往城區(qū)，電話(huà)鈴聲突然響起，他按下了免提鍵?！疤昧?，下班我就過(guò)去！”掛了電話(huà)，車(chē)上的乘客揶揄道：“師傅你可真會(huì)賺錢(qián)，下班后還去收廢品呀？”余太湖連忙解釋?zhuān)骸拔沂諘?shū)是為了送到學(xué)校，給山里的孩子們讀……”他跟乘客講了自己為學(xué)校捐書(shū)的事情?！拔壹艺糜心阈枰恼n外書(shū)?！甭?tīng)說(shuō)余太湖是為山區(qū)的孩子討書(shū)，乘客非常支持。對(duì)方要了余太湖的聯(lián)系方式，并提了幾點(diǎn)建議：“交通廣播電臺(tái)收聽(tīng)率很高，何不通過(guò)交通廣播呼吁一下？你每天接觸的人很多，還可以順便問(wèn)一下乘客是否愿意捐書(shū)?！薄皩?duì)啊，我怎么沒(méi)想到呢！”余太湖為找到新的討書(shū)方式分外高興。

那位給余太湖提建議的乘客不僅拿出了家里的書(shū)，還買(mǎi)了300元的新書(shū)交給了余太湖。如果人人都有這份愛(ài)心，事情做起來(lái)不就容易多了？從此，余太湖開(kāi)始向陌生乘客討書(shū)。在余太湖的努力下，越來(lái)越多的好心人積極為孩子們捐書(shū)。

2014年年初的一天，在一所學(xué)校附近，一位30多歲的女士上了余太湖的車(chē)。和往常一樣，余太湖又講起了捐書(shū)的事?！傲魝€(gè)電話(huà)吧！我孩子有不少課外書(shū)，整理好后你來(lái)取?！庇嗵B忙把電話(huà)和QQ號(hào)都給了對(duì)方。半個(gè)月后，他接到乘客的電話(huà)：“我想問(wèn)一下，建一個(gè)小學(xué)圖書(shū)室需要多少錢(qián)？”“大概5萬(wàn)元吧！”余太湖簡(jiǎn)單地算了一下?！拔疫@里有5萬(wàn)元，捐給學(xué)校建圖書(shū)室吧。”這名乘客本來(lái)計(jì)劃帶孩子去三亞旅游過(guò)年，當(dāng)她在余太湖的QQ空間看到他送書(shū)到山區(qū)學(xué)校的照片，便和孩子決定用這些錢(qián)做更有意義的事。

余太湖通過(guò)貴州人民廣播電臺(tái)聯(lián)系到北京的一家圖書(shū)公司，準(zhǔn)備把乘客捐的錢(qián)換成書(shū)。圖書(shū)公司聽(tīng)說(shuō)他的事跡后，收下了5萬(wàn)元，卻提供了價(jià)值18萬(wàn)元的圖書(shū)。余太湖高興極了，馬上在潤(rùn)弟、光明和小里三所小學(xué)和龍壩中學(xué)建了4個(gè)圖書(shū)室。這份來(lái)自個(gè)人的大額捐贈(zèng)讓余太湖很是感動(dòng)，好心人的支持也讓他討書(shū)的熱情越來(lái)越高。僅兩年時(shí)間，他就先后幫助10多所小學(xué)建了圖書(shū)室，解決了這些小學(xué)缺乏課外書(shū)的問(wèn)題。

2017年，余太湖當(dāng)選“CCTV年度慈善人物”，他帶妻子一起到北京領(lǐng)獎(jiǎng)。妻子真切地感受到了大家對(duì)丈夫善行的認(rèn)可，說(shuō)：“雖然有時(shí)候我嘮叨他，但每次聽(tīng)他說(shuō)起孩子們看書(shū)時(shí)滿(mǎn)足的表情，我也感到高興?！?/p>

余太湖就像火種，點(diǎn)燃了更多人的愛(ài)心。6名出租車(chē)駕駛員陸續(xù)加入了他的送書(shū)隊(duì)伍，有些乘客聽(tīng)說(shuō)后也自告奮勇地參與了進(jìn)來(lái)。

“我跟你一起去送書(shū)，看看有沒(méi)有家庭特別困難的孩子。”一位愛(ài)心人士想資助家庭困難的孩子，余太湖便發(fā)起了“一幫一愛(ài)心100”公益活動(dòng)。由愛(ài)心人士每個(gè)月拿出100元資助一個(gè)家庭困難的孩子，直到孩子上了大學(xué)后能勤工儉學(xué)為止。

2018年，經(jīng)民政部門(mén)批準(zhǔn)，余太湖的公益團(tuán)隊(duì)注冊(cè)成為貴州眾恒助學(xué)中心公益組織，余太湖任理事長(zhǎng)。中心有8名日常管理人員，還有個(gè)300多人的公益微信群，志愿者遍及全國(guó)。除了捐書(shū)之外，余太湖和他的公益團(tuán)隊(duì)還為一些學(xué)校捐贈(zèng)了大量體育用品，豐富了孩子們的課余生活。

2020年4月，余太湖針對(duì)資助過(guò)的學(xué)校發(fā)起了首屆“蒲公英”征文比賽。8月16日，頒獎(jiǎng)儀式在貴州眾恒助學(xué)中心辦公室舉行?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，除了教師和學(xué)生代表，還有許多志愿者和愛(ài)心人士。大家都感嘆：一次偶然的乘車(chē)經(jīng)歷，竟然為共同的公益事業(yè)創(chuàng)造了機(jī)緣。

到目前為止，余太湖的公益組織已在貴州山區(qū)建立了小型圖書(shū)室70個(gè)，共捐贈(zèng)圖書(shū)15萬(wàn)余冊(cè)，學(xué)習(xí)用品和體育用品超過(guò)13萬(wàn)件。

如今，余太湖仍舊每天開(kāi)著出租車(chē)奔馳在貴陽(yáng)的街頭，奔走在為山區(qū)孩子捐書(shū)助學(xué)的道路上。他說(shuō)：“盡自己的能力做有意義的事，讓孩子們多讀書(shū)，我覺(jué)得很幸福和滿(mǎn)足?！?/p>

（摘自《莫愁·時(shí)代人物》2020年第12期，海底飛花薦）