充實(shí)學(xué)習(xí)的一天從清晨開(kāi)始

朱麗芬

隨著改革的日益深入，交往的主要工具英語(yǔ)舉足輕重。然而始終有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不夠重視，表現(xiàn)在不注重對(duì)口語(yǔ)的訓(xùn)練，就算上課跟著教師讀幾遍，課后不讀或者讀也是“蜻蜒點(diǎn)水”，敷衍了事，有些學(xué)生在家里讀外語(yǔ)，因家長(zhǎng)不不甚了解，要是讀錯(cuò)了，也沒(méi)人糾正。為此，英語(yǔ)早讀顯得尤其重要，我認(rèn)為早讀能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，這是提高學(xué)生語(yǔ)言能力的必要過(guò)程。

身為人師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑之重任，英語(yǔ)早讀不像上課那么正規(guī)，英語(yǔ)老師可以通過(guò)多種途徑來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而拉近師學(xué)距離，早讀就成為溝通的一個(gè)平臺(tái)，溝通得法，其樂(lè)融融，課堂內(nèi)外時(shí)刻呈現(xiàn)樂(lè)教、樂(lè)學(xué)之情形。

一、師生關(guān)系

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。要想學(xué)好東西，興趣必不可少，也就是說(shuō)為師者要努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生出興趣來(lái)，進(jìn)行趣味教學(xué)。趣味教學(xué)的核心問(wèn)題是創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系，也就是說(shuō)為師者要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而激發(fā)興趣，提高效率。

教和學(xué)是一對(duì)矛盾，教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)至關(guān)緊要。 青少年處于“親師性”較強(qiáng)階段，如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們會(huì)對(duì)這位老師的課感興趣，也就會(huì)重視這門(mén)課程，肯下功夫來(lái)學(xué)這門(mén)課，因而成績(jī)也就會(huì)優(yōu)秀。這就是所謂的親其師，信其道效應(yīng)吧！比如說(shuō)周一早上，一般是學(xué)生比較厭倦的特殊時(shí)間，我會(huì)采用對(duì)話(huà)式的方式和他們拉近距離。早早地我或在門(mén)口等著我的孩子們，或跟他們聊起家常，當(dāng)然是使用英語(yǔ)跟他們交流，Morning， Xiao Wang. How was your weekend ？ Did you have great fun during the weekend ？ or What did you do at home， Meimei？? Did you do some shopping with your mother？ Can you share your unforgetful experience with us ？ 對(duì)于這些聊天式的問(wèn)題，學(xué)生不會(huì)感到拘束，反而能感覺(jué)到老師的關(guān)心，因而對(duì)他們不會(huì)造成開(kāi)口方面的困難，不需要多少的對(duì)話(huà)，就能產(chǎn)生了很多大的效果。

二、和諧環(huán)境

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨鬃映晒Φ拿卦E在于興趣。這個(gè)年齡段的中學(xué)生愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，自我約束能力相對(duì)欠缺。如果教學(xué)中我們忽視這些特點(diǎn)，機(jī)械地講解、操練，學(xué)生必然對(duì)冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯，乃至句子產(chǎn)生不了興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性又從何談起？學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要興趣，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我覺(jué)得還是可以從早讀課著手，不妨利用早讀課時(shí)間來(lái)深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè) 情緒的變化，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。在學(xué)生的眼中更是可親可近的朋友了，學(xué)生從內(nèi)心感到教師誠(chéng)摯的愛(ài)，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，學(xué)生可以興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、趣味陣地

教育學(xué)家斯賓塞說(shuō)：”教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂(lè)趣”。沒(méi)有樂(lè)趣可言很難提高效率。作為一名教師，我特別享受和學(xué)生在一起的時(shí)光，他們的激情、求知欲望、他們的歡樂(lè)和煩惱影響著我、感染著我，讓我深感責(zé)任的重大，早讀是師生之間的交流的陣地。老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)話(huà)題，為即將開(kāi)展的教學(xué)工作服務(wù)。比如說(shuō)：初一，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字前，我安排了英文歌曲Ten Little Indian Boys，歌曲節(jié)奏歡快，學(xué)生易學(xué)，動(dòng)起來(lái)了之后，還安排了Free Talk這樣的節(jié)目，旨在發(fā)掘?qū)W生的自主性和能動(dòng)性，基礎(chǔ)好點(diǎn)的學(xué)生還準(zhǔn)備好了問(wèn)題來(lái)抽查同學(xué)的反應(yīng)能力，老師把話(huà)語(yǔ)權(quán)、課堂的自主權(quán)還給了學(xué)生。Whats your favourtite festival ？ Why do you like it so much ？ Do you want to know my favorite day ？ Let me tell you something about it. 然后自然的老師就順?biāo)旬?dāng)天所要教給孩子們的內(nèi)容——Halloween . 還有一個(gè)形式是role-play，學(xué)生喜歡動(dòng)。通過(guò)這種形式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思考和學(xué)習(xí)。寓教于樂(lè)、動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、師生配合，讓學(xué)生真正“活”起來(lái)！

早讀除了對(duì)學(xué)生起督促、鼓勵(lì)、增強(qiáng)親和力之外，還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音、朗讀等問(wèn)題，并給予及時(shí)糾正、示范和指導(dǎo)。美國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家僑姆斯基Jomsky說(shuō)：“學(xué)習(xí)母語(yǔ)是說(shuō)在前、讀在后;而在沒(méi)有外語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的情況下學(xué)習(xí)外語(yǔ)，是讀在前、說(shuō)在后”?，F(xiàn)在，我們是在非英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要能達(dá)到使用英語(yǔ)交流的目的，我們就必須先學(xué)會(huì)朗讀英語(yǔ)，這才符合語(yǔ)言規(guī)律。

英語(yǔ)早讀是一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，抓實(shí)抓好英語(yǔ)早讀是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重要保障。英語(yǔ)老師要通過(guò)多種渠道，融洽好師生關(guān)系、營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境同時(shí)創(chuàng)造趣味教學(xué)，我想這樣高效組織管理起來(lái)的早讀課一定能收到理想的教學(xué)效果！