參觀消防局

閆美娟

【中圖分類號】G61? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）03-0165-03

活動背景

火災的發(fā)生在我們身邊隨處可見，尤其是近幾年森林的自然火災更加頻繁?；馂念A防和發(fā)生時自救方法還需進一步加深了解。日常生活中在不同的活動形式或不同的媒介，幼兒對火災發(fā)生的原因和一些基本的自救方法有簡單的了解，但是對于消防局中的消防工具使用方法和消防員的日常工作訓練都是在日常不常見到的，所以對于消防局里的“秘密”充滿著探究興趣。

本班幼兒對消防員叔叔一直都充滿著敬佩之情，消防員叔叔在孩子們心中是偉大的救火英雄。在本月的社會實踐活動開展前，由幼兒自己自主選擇實踐地點，根據孩子們的自主投票選擇，確定本月的社會實踐地點為消防局。根據幼兒的興趣，并進一步增強孩子的安全意識，不斷深入對消防知識的了解，增強自防自救能力，我們將與小朋友們一起走出幼兒園，走進消防局參觀，親身體驗、感受消防員叔叔的日常生活，并由消防員叔叔親自講解消防知識，孩子們通過與消防員叔叔互動和穿上消防服體驗小小消防員等形式，讓孩子們更加清楚地了解消防員叔叔的日常訓練、生活情況，同時了解消防車及各種消防器具的功能與使用方法，進一步激發(fā)他們對消防員叔叔的敬佩之情，也增強幼兒的防火和自我保護意識。

活動目標

1.知道消防局各種類型的消防車輛，了解器材裝備等滅火工具的基本用途。

2.能夠全面地了解消防車輛，器材裝備及消防安全知識。

3.體驗穿消防服了解消防員叔叔的辛苦，懂得尊敬、熱愛消防局工作人員。

活動準備

1.與奧林匹克公園消防中隊負責人聯(lián)系，確定參觀時間、路線和人數。

2.在家園平臺通知家長活動時間、地點和參觀消防局的人數。

3.與幼兒一起用彩泥創(chuàng)作不一樣的消防車作品，作為送給消防員叔叔的禮物。

4.在參觀過程中提醒幼兒認真聽講解做到不打擾他人。

具體活動方案及流程

一、參觀系列活動

（一）談話導入，激發(fā)幼兒興趣

出示消防車圖片，教師提問：這是什么？這是用來干什么的呢？平時這在哪出現得最多呢？

1.師幼共同討論對消防局的認識

教師提問：

①你見過消防員叔叔嗎？那消防員叔叔在哪工作呢？②你們去過消防局嗎？消防局除了消防車，還有什么呢？③消防員叔叔是怎么知道著火的地方呢？

2.教師收集幼兒們的問題

教師提問：

①大家到消防局想要參觀什么呢？你最感興趣的是什么？②你想了解什么內容？你有什么問題想問消防員叔叔呢？

3.幼兒們的問題

消防車上到底有什么秘密呢？消防車滅火時水是從哪里出來的？消防車上的梯子有什么用處呢？宿舍是什么樣子的呢？救火時穿什么呀？

（二）實地參觀

1.我們出發(fā)啦

（1）教師提醒幼兒帶好書包和足夠的水。

（2）教師檢查幼兒們的著裝：舒適的運動衣和運動鞋。

（3）為了不影響消防局的正常工作秩序，提醒家長在消防局外部耐心等待。

（4）提醒幼兒在參觀時保持安靜，有序排隊，遵守規(guī)則。

（5）介紹活動場地和行程安排及活動注意事項，提醒家長在活動結束時接走幼兒。

2.走進神秘的消防局

（1）消防局標識是什么樣的？

教師提問：

①消防局的牌子是什么顏色的？②標志上有什么？（中間是消防水槍、消防錘、消防梯，外圍消防繩，長城下是消防水帶）

（2）走進消防車。

參觀消防車期間，提醒幼兒有序排隊，不推不擠不亂跑，仔細聆聽消防員叔叔的講解。

教師提問：

①你看到的消防車是什么顏色的？（紅色）②這兩種消防車有什么區(qū)別呢？（一大一小，大型消防車操作復雜，救火效率較高，適合大型火災救援;小型消防車機動靈活、操作簡便，有利于小型火災救援）

教師提問：

①消防員叔叔手上拿的是什么？有什么作用？（短柄消防斧，用于對狹窄區(qū)域簡單的破拆）②除了這種工具，消防車上還有哪些滅火工具呢？（消防車通常會配備鋼梯、水槍、便攜式滅火器、自持式呼吸器、防護服、破拆工具、急救工具等裝備，部分的還會搭載水箱、水泵、泡沫滅火裝置等大型滅火設備。）

（3）走進消防員叔叔的休息室。

在參觀消防員叔叔的休息室時，提醒幼兒保持安靜，遵守規(guī)則，不隨意翻動休息室的物品。

消防員叔叔的被子也疊得很整齊！

教師提問：

①消防員叔叔們的休息室你們覺得怎么樣？你們覺得消防員叔叔是怎么做到的呢？（物品擺放整齊、干凈、寬敞）②那我們平時應該怎樣收拾自己的房間呢？自己的物品、衣服應該怎樣整理呢？

（4）走進消防服間。

哇！消防員叔叔穿得真快！

教師提問：

①消防員叔叔在救火的時候穿的是什么衣服？（消防服）②他們穿衣服的速度快嗎？為什么要這么快？③你們想不想試試他們的衣服呢？

教師提問：

①你們穿了這個消防服后有什么感受呢？（比較沉） ②你們認為他們穿上消防服怎么樣？（英勇、偉大）

小結：消防衣、帽的“神奇”之處是防火服可以保護身體，具有隔熱的效果，防止危險品與皮膚接觸;防火帽具有防火、耐高溫的效果，孩子們都被這些神奇的消防服所吸引，消防員叔叔邀請幼兒體驗穿著消防服，讓孩子們穿上真正的消防服，真正體驗了一把“小小消防員”的感覺。

（5）走進消防演練。

哇！這水槍的威力厲害！

教師提問：

①滅火的步驟有哪些呢？（取水帶—快速安置水槍—連接水帶—接通水源—滅火救援—清理火災現場） ②消防員叔叔的工作怎么樣？（辛苦、危險）③我們平時應該怎樣對待消防員叔叔呢？（尊敬、愛戴）④獻上小小心意，幼兒送上禮物并與消防員叔叔合影留念。

二、參觀后活動

（一）討論與分享

在此次社會實踐活動中，幼兒們近距離體驗了一些平日里不曾有過的大型實踐活動，讓孩子們走進消防局，親眼見到不同帥氣的消防車，詳細的了解消防車上各種滅火工具和器材，以及參觀整潔的休息室，感受到消防員叔叔的自律性;還嘗試穿上重重的消防服，更加能體驗到消防員叔叔日常訓練及救火工作的辛苦;通過觀看消防員叔叔演示的快速穿衣及滅火行動，使幼兒感受消防工作的重要性以及消防員叔叔的英勇偉大;這次活動不僅拉近了孩子們和消防員叔叔們之間的距離，還通過集體戶外活動，鍛煉了孩子們在實際生活中的規(guī)則意識、自理能力和觀察能力，在歸程中，教師及時帶領幼兒們將今天的參觀經驗進行了梳理。

1.今天的哪個環(huán)節(jié)你最感興趣？為什么呢？在嘗試穿消防服時心里在想什么？將消防服脫下來后有什么感受？ 2.參觀過程中你對消防局有沒有新的看法？可以和大家分享一下。

3.當你看到消防車的時候，有什么感覺？和你想象中的消防車一樣嗎？

4.參觀完后還有哪些疑問？小朋友們和老師可以商量討論。

5.師幼共同討論：在參觀過程中哪些小朋友做得較好？做得好的行為有哪些？

（二）演練游戲

1.游戲：我是小小消防員

（1）情景導入，激發(fā)幼兒興趣

師：“請問是119消防局嗎？位于動物王國的卡卡兔家因為電路老化發(fā)生了火災，請求緊急救援！”（教師帶領幼兒做救援準備工作）

（2）游戲規(guī)則

位于第一位的小朋友駕駛著消防車在規(guī)定的馬路上向目的地出發(fā)（拉開警報，提醒周圍行駛車輛及時避讓），到達目的地后，其他小朋友迅速取出滅火裝備，開展緊急救援工作。

（3）體驗游戲

將小朋友們分為兩組，用正確的方法駕駛車輛，嚴格遵守交通規(guī)則，個別幼兒示范救火的各個流程，使其他幼兒更明確動作要領。提醒幼兒在救火過程中注意安全有序，明確與小朋友們分工合作，并鼓勵大家為自己的消防員吶喊助威。

（4）教師小結：卡卡兔家的火終于被撲滅了，非常感謝我們的小小消防員們，你們在救援活動過程中勇敢、無畏、奮不顧身，為自己點個贊！

2.游戲：勇敢的消防員

（1）情景導入，激發(fā)幼兒興趣

天氣干燥，很容易發(fā)生火災，寶莉王國村子里發(fā)生火災，村子里的消防員人手不夠，需要一批新的消防員來幫忙，但是做消防員需要進行練習才能夠通過，成為一名合格的消防員，現在我們開始吧。

（2）游戲規(guī)則

消防員叔叔救火的時候，都會經過日常嚴格的體能訓練，想要做一名優(yōu)秀的消防員就要做到這些，我們先來練習平衡走和爬云梯。（幼兒初步體驗，教師總結并示范動作）

（3）大膽進行練習

幼兒自由探索，邊觀察邊做動作，教師觀察，提醒幼兒不做危險動作，對能力差的幼兒給予幫助。

（4）體驗游戲

幼兒分成兩組，進行救火比賽，用正確的動作進行游戲，看哪一組營救出的村名最多。提醒幼兒在營救過程中注意遵守游戲規(guī)則，做到安全有序。

（5）教師小結：今天我們的消防員都很棒很勇敢，把村民都救了出來，現在天氣干燥，我們要多注意不能玩火，發(fā)生火災時不能慌張，要記得打119給消防局，請消防員叔叔來幫忙，在消防員叔叔還未到達時，要記得使用正確的方式進行自救或逃生。

活動建議

1.參觀結束后，教師與家長進行溝通交流，希望家長在家加強幼兒火災安全防范意識，同時了解更多的火災逃生技巧。

2.參觀結束后，教師帶著幼兒在幼兒園進行戶外游戲——小小消防員。

3.在班級的建構區(qū)創(chuàng)設消防局，與幼兒共同討論消防局內部所包含的建筑，以及消防車等滅火裝備，最后由消防員進行滅火工作。

4.戶外活動時，可與幼兒共同商討，模仿火災發(fā)生時的情況，與幼兒一起進行安全逃生演練，進一步增強幼兒在火災來臨時的自我保護意識。

感悟分享

消防局中“兒童體驗價值”的思考：

在此次參觀活動中幼兒了解了消防局的基本構造，了解了消防車、消防器材、休息室、訓練場等。經過參觀前的了解準備，參觀時的體驗思考，參觀后的經驗總結與分享，孩子們發(fā)現消防員叔叔們的工作是很辛苦、很危險的，為了與熊熊烈火作斗爭，保護我們的生命，他們始終堅持不懈，努力訓練，只為當需要時不懼危險與困難，沖鋒在火海第一線。當然作為弱小的幼兒來說，掌握更多的消防知識，提升自我保護能力，掌握更多的火災逃生技巧，也是很重要且很有必要的。

從消防局回來以后，幼兒的感觸很深，都對消防員叔叔的各方面能力連連稱贊，在這個過程中幼兒逐漸意識到在平時的生活中做到不能夠隨意使用明火，同時也會提醒廣大家長朋友注意用火安全，如：檢查天然氣、用電、家中的電插排、電源是否老化、有無漏電等等安全情況、不隨意丟棄煙頭等。在幼兒園時，幼兒喜歡結合本次的參觀活動能夠在建筑區(qū)用積木搭建不同形狀的消防局;在益智區(qū)用竹節(jié)棍、萬能工匠拼插有云梯的消防車，用樂高積木搭建水上消防站;在美工區(qū)用各種材料創(chuàng)作滅火器械，如：消防斧、消防頭盔、呼吸器、泡沫滅火器等。對于孩子們來說此次的社會實踐體驗活動，對他們今后的獨立能力、自理能力、安全自我保護能力都有著重要的影響，在日常生活中，消防員是孩子們心中的大英雄，懷揣對消防員叔叔無比的尊重與敬愛，為他們的英勇颯爽身姿鼓掌喝彩！