反思疫情下高中政治教學中的網(wǎng)絡教學

崔偉霞

摘要：新冠病毒全球肆虐，在過去的2020年它給各行各業(yè)都帶來了機遇和挑戰(zhàn)，線上課堂飛速發(fā)展，網(wǎng)絡教學給傳統(tǒng)的思想政治課教學也帶來了新的活力。 一種新的教學模式的運用不可能盡善盡美，這就需要我們在教學實踐中不斷反思和總結。

關鍵詞：新冠疫情? 政治教學? 網(wǎng)絡教學

一、網(wǎng)絡課堂迅速應用到政治學科教學的背景

隨著現(xiàn)代化信息技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡應用快速普及，各行各業(yè)都搭上了信息化這趟快車，加之始于二零一九年末的新冠病毒，讓師生都困在了家里，無法進行傳統(tǒng)的課堂教學。這就催生了線上教學模式的迅猛發(fā)展。網(wǎng)絡教學為高中政治教學提供了有力的技術支持，作為與時事緊密相結合的政治學科，更應該與時俱進，在高中政治教學中，教師要借助網(wǎng)絡實現(xiàn)教學形式多樣化。還要充分利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)在線答疑，及時解惑，增強交流互動，實現(xiàn)政治教學的準確性、及時性和完整性，這樣將有效提高高中政治課堂教學效率和教學質量。

二、高中思政課網(wǎng)絡教學的積極作用

網(wǎng)絡課堂較之傳統(tǒng)課堂可以更充分發(fā)揮其時效性、快捷性，有助于及時、適時地引入時政熱點材料。而政治課又剛好具有鮮明的時代性，它要求教師能及時捕捉新的社會現(xiàn)象并與教材知識相結合，使學生既能用教材知識解釋新的現(xiàn)象，又能依托具體現(xiàn)象理解教材中抽象的原理，還要能從變化的社會現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)教材知識的缺陷并嘗試尋求答案，真正做到學以致用。

網(wǎng)絡不僅能提供鮮活的材料，而且資源豐富，有利于教師篩選并鏈接相關背景。比如教師在講必修二《國際組織》這一課時，可利用網(wǎng)絡查找最近一段時期哪些國際組織正在開展什么樣的活動并通過網(wǎng)絡將該組織的相關材料引入教學，既使學生對其有了一個較全面的了解，又從中概括出國際組織的性質、特點、類型、作用等教材內容，這種以例引理的教學方式，不僅使事理相融，還契合了學生求新、求活的心理，使學生樂于接受并興趣盎然。

網(wǎng)絡教學有助于拓展學生的思維空間，它能用直觀形象的畫面展示教材抽象的道理，使學生的思維依托具體的表象展開，引發(fā)學生聯(lián)想，促進學生思維的發(fā)展與拓展。如講授《各民族共同繁榮》時，我們可以通過網(wǎng)絡展示青藏鐵路、西氣東輸、西電東送等重大工程，使學生了解國家推動民族繁榮的舉措，通過直觀的畫面和背景材料，引發(fā)學生從地理、歷史的角度分析開發(fā)大西北的價值與意義，拓展了學生的思維，開闊了學生的思路，深化了學生的認識，我們還可以利用網(wǎng)絡資源的綜合性，創(chuàng)設一種可用于探索與發(fā)現(xiàn)的教學情境。比如分析新形勢下霸權主義的新特點，就可以用多媒體搜索美國的種種外交行動，然后讓學生從各個角度去分析探索，這種教學模式徹底改變了傳統(tǒng)教學中學生處于被動接受的狀態(tài)，使學生處于積極主動的地位，因而能有效地激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)造性。

三、對現(xiàn)今思想政治課網(wǎng)絡教學運用的反思

（1）網(wǎng)絡教學手段尚未被充分接受。從主觀上來講，教師在傳統(tǒng)教育模式下積累了豐富的教學經(jīng)驗，他們對傳統(tǒng)教學模式懷有深厚的感情。主觀意識上傾向于傳統(tǒng)授課模式。從客觀上來看，計算機及網(wǎng)絡是一門新技術，教師和學生對電腦操作不大熟練，或者根本不會操作，或者只停留在讓學生瀏覽網(wǎng)絡知識或單純利用網(wǎng)絡搜索保存資料的層次。

（2）學習評價困難。學習評價是對學生的學習過程和結果進行適時把握和價值判斷。一般表現(xiàn)為學生的學習進度、學習成效、個性特色能力或其他行為。網(wǎng)絡環(huán)境下，學生學習的評價操作起來比較困難。

（3）網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的后期維護力度不夠。許多學校在初期建立了一套完整的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)，但是任何一個系統(tǒng)在使用的過程中需要不斷地維護、修改和補充，而這些工作卻并不被重視，所以人們所能找到的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)軟件的內容通常都比較陳舊，或者比較粗淺，不能很好地適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。

隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，這種基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式使學生的主體性得到充分發(fā)展，豐富的網(wǎng)絡學習資源，為學生拓展知識提供了開放的、廣闊的空間。作為一名高中政治教師，如何有效地利用網(wǎng)絡技術和網(wǎng)絡資源優(yōu)化政治課堂教學是政治學科教學面臨的又一新的問題。隨著我們的實踐以及在實踐中不斷總結經(jīng)驗教訓，對自己的教學實踐進行反思，相信在不久的將來，網(wǎng)絡教學會有一個新的飛躍。新冠肺炎疫情也倒逼了網(wǎng)絡教學的發(fā)展，我們要與時俱進，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，在反思中前進。將網(wǎng)絡教學和高中政治課堂有機融合，不斷推動高中思想政治課堂的現(xiàn)代化。

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