江紅波
文題
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
1.底線思維是一種思維技巧,擁有這種技巧的思想者會認(rèn)真計(jì)算風(fēng)險(xiǎn),估算可能出現(xiàn)的最壞情況,并且接受這種情況?!俣劝倏?/p>
2.面對嚴(yán)峻復(fù)雜的國際疫情和世界經(jīng)濟(jì)形勢,我們要堅(jiān)持底線思維,做好較長時間應(yīng)對外部環(huán)境變化的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備。——2020年4月13日習(xí)近平講話
3.備豫不虞,為國常道。? ? ? ——唐·吳兢《貞觀政要·納諫》
4.飄風(fēng)不終朝,驟雨不終日。? ——老子《道德經(jīng)》
以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸和思考?作為高三學(xué)子,你有什么話想對同齡人說?請結(jié)合材料內(nèi)容和自己的人生經(jīng)歷,寫一篇發(fā)言稿,在班會上發(fā)言。
寫作指導(dǎo)
這是一篇多材料組合作文題??忌趯忣}時,要對所提供的四則材料進(jìn)行仔細(xì)思考。材料1著重介紹“底線思維”,這是做人、做事的底線,無論是國家還是個人,都要遭遇到的。這要求在遇到事情、考慮問題時,要考慮到“最壞情況”,還要去“接受”。材料2是面對復(fù)雜的國際形勢,我們國家要正視現(xiàn)狀,不可有僥幸心理,堅(jiān)守國家“底線”,不卑不亢,敢于應(yīng)對。材料3是提出必須要做好準(zhǔn)備、預(yù)防工作,國家才能強(qiáng)盛。材料4是指惡劣的環(huán)境終會結(jié)束,要懂得時代發(fā)展的規(guī)律。
為此,在立意時,可從以下角度去思考:1.做最壞的打算,爭取最好的結(jié)果;2.堅(jiān)守底線;3.沒有跨不過的坎,趟不過的河;4.居安思危,有備無患;5.遵循規(guī)律,順天而行;6.以發(fā)展的眼光辯證看待事物。
例文
把握底線思維,坦然迎接挑戰(zhàn)
□一考生
親愛的同學(xué)們:
大家好!
在千變?nèi)f幻、高深難測的宇宙中,我們只是一顆小小的塵埃??墒?,宇宙間的變幻終會使我們遇事不知所措,未來飄泊不定。面對生活中突如其來的各種風(fēng)險(xiǎn),我們該如何處理?下面我將就“把握底線思維,坦然迎接挑戰(zhàn)”進(jìn)行發(fā)言。
道路是曲折迂回的,發(fā)展的前途是光明的。生活是在不斷迎接挑戰(zhàn)中前進(jìn),當(dāng)前疫情的嚴(yán)峻形勢,對于我們來說是難以預(yù)料的。它如一場來勢洶洶的洪流,摧毀著一座又一座中國人民心中的山。這對于我們來說,是一次巨大的災(zāi)難,然而,勇敢的中國人民并不懼怕這種災(zāi)難,做好了較長時間的思想和工作準(zhǔn)備。
我們相信冬天將會被逾越,春雷定會滾滾而來。一個眼中有光的人,定會坦然處理好曲折,淡然走過坎坷。人類發(fā)展的道路是曲折的,人們相信,只要不畏挑戰(zhàn),定會春意盎然。
在安逸中生活必定不可長久,只有不斷加強(qiáng)憂患意識,做好充足準(zhǔn)備,才能最終獲勝?!渡趹n患,死于安樂》中說“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡?!睙o論是“入”,還是“出”,都是有著正確處置的態(tài)度。由此可見,擁有和把握底線對于我們多么重要。
一個國家的興亡在于這個國家是否有憂患意識,而對于我們又何曾不應(yīng)把憂患放在心中呢?不沉溺于現(xiàn)有的安樂,把握大局意識,為未來做好思想和工作準(zhǔn)備。不拘泥于現(xiàn)有的成功與輝煌,堅(jiān)持底線思維,敢于迎接挑戰(zhàn)。只有做到這些,我們才能遇見更好的自己。
赤烏懸空,心有陰影,但面朝大海亦能春暖花開。作為高三學(xué)子,我們迎接著學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)。我在求學(xué)的路途中,也難免遭受挫折,然而我相信只要坦然面對挑戰(zhàn),就能等到山花爛漫時的奇麗景象。
今天,我們有幸成為同行的伙伴,在風(fēng)雨莫測的高三路程中,會有許多挑戰(zhàn)等著我們。它磨練我們的意志,塑造著我們的脊梁,在充滿挑戰(zhàn)的道路中,我們要把握好追求知識的底線思維,以飽滿的精神風(fēng)貌去迎接挑戰(zhàn)。
沒有一道鴻溝不可逾越,沒有一朵鮮花不會盛開。在接下來的高三生涯中,愿我們一起把握好底線思維,以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志勇敢面對生活中的挑戰(zhàn),我們終能等到春暖花開時的喜悅!
我的演講到此完畢,謝謝大家!
評點(diǎn):標(biāo)題勻稱,觀點(diǎn)鮮明,這是文章的顯著特色。作者從新冠疫情出發(fā),把“人民至上”當(dāng)做“底線”,從而取得疫情阻擊戰(zhàn)的勝利。轉(zhuǎn)而論述高三學(xué)生,要把“追求知識”做為“底線”,前后照應(yīng),渾然一體。文末采取呼告的形式,號召大家正視高三,期待春暖花開的喜悅,令人精神振奮。
(編輯:王瑩)