基于Web的學生實習管理系統(tǒng)的開發(fā)與應用

王千文

摘要：本研究從學生實習教學所涉及的主要角色出發(fā)，通過調研，匯總實習教學和管理過程中涉及的問題，找到解決辦法，設計基于Web的學生實習管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用My SQL作為數據庫，采用ASP.NET進行開發(fā)。在研究分析項目的可行性和用戶需求的基礎上，對管理平臺做了整體規(guī)劃，結合職業(yè)院校的特點，在系統(tǒng)中設計了實習管理、考勤管理、實習總結、成績管理、教師考核等功能模塊，實現了該系統(tǒng)的預期目標。

關鍵詞：實習;數據庫;管理平臺

中圖分類號：TP3? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）07-0075-03

伴隨著“互聯(lián)網+”時代的快速發(fā)展，利用計算機和智能手機進行信息管理已成為潮流趨勢。智慧化校園的全覆蓋，使得手機成為學生學習與生活的不可缺少的溝通工具，碎片化式的學習形式越來越受青睞?，F在，基本上所有的微課（微視頻），學生都可以利用手機不限時間、不限地域隨時隨地學習，對于課堂上或者微課學習過程中遇到的問題也能及時討論，老師布置的作業(yè)、隨時測試和考試也可通過手機去完成。隨著智慧校園、智慧教室的普遍應用，手機在學生的學習應用領域的使用會越來越普及。各個職業(yè)院校里，實習是學生進入社會前的必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是學生從校園到進入職場的關鍵時期。將學生的實習管理與手機端聯(lián)系起來，為學生與老師提供便捷，并且操作簡單，為學校及企業(yè)實習管理提供了一個高效的運行平臺。

國內的實習管理系統(tǒng)近些年在不斷發(fā)展，系統(tǒng)也在不斷更新。各大職業(yè)院校各自也已經使用自己開發(fā)的實習管理系統(tǒng)，系統(tǒng)存在著各種各樣的優(yōu)缺點，目前還沒有一個實習管理系統(tǒng)能夠綜合這些優(yōu)缺點，適應各個院校的實際情況去來使用。各個院校通過調研、分析需求，設計可行的能適合本校使用的系統(tǒng)，系統(tǒng)在剛剛開始試運行時，大部分都很實用，不會存在較大的問題，隨著時間的推移，使用的學生人數越來越多，希望能實現的功能越來越多，學生和老師的需求也越來越多，越來越高，大家普遍覺得當前的實習管理系統(tǒng)已經不能滿足學生的需求，實習系統(tǒng)使用起來不會像剛開始那樣高效。面對日益劇增的學生人數和交互次數，后臺數據庫需不斷擴存，才能實現數據的有效存儲;不能實現實時監(jiān)控管理學生;那么設計出的實習管理系統(tǒng)的使用基本到了瓶頸期，就會慢慢淡出老師和學生的視野。因此，要結合當前諸多的實際問題，多方調研、分析需求，開發(fā)使用高效的移動實習管理系統(tǒng)，設計出的移動實習管理系統(tǒng)還應適用于各大職業(yè)院校的學生和教師。

1 B/S結構

在當前信息化時代，網絡在我們的生活、學習中越來越普及。全球網絡呈現出開放、互連、信息隨處可見和信息共享的新特點，主機/終端和C/S都將成為過去， B/S型模式應運而出，也就是瀏覽器/服務器結構，這是C/S架構的一種提升，換句話也可以說屬于三層C/S架構。

第一層表示層：主要實現的功能是前端用戶和后臺數據庫的交互和響應，然后輸出響應結果。

第二層業(yè)務邏輯層：這一層是核心層，主要是前端客戶端提出應用請求，邏輯層利用服務器完成客戶端的應用邏輯功能。

第三層數據訪問層：這層是基礎層，接受前端的客戶端請求后，利用數據庫，。的基礎數據，快速獨立進行各種各樣的邏輯運算。

總而言之B/S結構最突出的優(yōu)點就是使用成本比較低、維護起來方便、后期分布使用性強、程序開發(fā)較簡單，不用安裝專門的軟件，就能實現只要在能上網的任何地方就可以進行操作，客戶端零維護，系統(tǒng)擴展容易，維護和升級方式簡單[4]。

所以，學生頂崗實習管理系統(tǒng)采用B/S三層體系結構式樣，是綜合考慮多種因素決定的，適合于本系統(tǒng)的應用。

2 實習管理系統(tǒng)的功能設計

設計高效地實習信息管理系統(tǒng)，對改變各大院校現存的管理方法具有重大意義，將校內實習管理教師、在外實習學生、企業(yè)導師三者結合在一起，為在外實習學生和實習管理教師、企業(yè)導師等帶來極大方便，是對現有的實習管理系統(tǒng)的升級和改革，保障在外實習人員的工作有條不紊地進行。

2.1 管理員子系統(tǒng)

在管理員子系統(tǒng)中，除了基礎信息的維護和管理之外，還實現了實習生的班級、年級、實習每一階段項目管理，其中班級以一個校內指導老師所指導的學生為一個班級看，這樣在日常的實習管理工作中工作效率提高;還實現學生企業(yè)成績和校內實習報告成績的綜合統(tǒng)計，大大地減少了實習生實習結束后，校內的統(tǒng)計工作。

1）論壇管理：包括公告通知、學生咨詢、論壇管理。作為后臺的管理員，能實現隨時給數據庫存儲好的教師和學生發(fā)送各類公告信息。學生登錄系統(tǒng)后，能夠看到后臺管理員發(fā)送的公告信息，也可以咨詢相關信息，管理員再次登錄后，也可后臺回復學生咨詢的信息。

2）基礎信息管理：基礎信息管理部分是系統(tǒng)的基礎核心部分，前期需對學校、教師、學生的基本信息進行錄入，后期還可實現信息的更新維護。軟件后臺將已有的學校教學體系設置好，進入管理系統(tǒng)后，就能實現對各個教學部門的信息查詢功能，能對學生的基礎信息、班級、專業(yè)等信息進行增、刪、改、查的操作，如有批量的數據，還可以利用表格直接導入系統(tǒng)。

3）統(tǒng)計管理：該功能模塊實現對學生實習報告、實習總結、實習成績的統(tǒng)計。在實習報告統(tǒng)計功能里，教師和后臺管理員可以隨機、隨時查看學生的實習報告和實習總結;實習成績統(tǒng)計可以對某位學生的企業(yè)實習成績和學校實習成績進行統(tǒng)計。

4）系統(tǒng)管理：系統(tǒng)管理主要包括：系統(tǒng)人員管理、使用權限管理、系統(tǒng)教學組織管理等等，作為系統(tǒng)管理員或管理教師，還能實現對系統(tǒng)上的數據進行添加、刪除、修改、查看。

2.2 老師/企業(yè)指導教師子系統(tǒng)

在實習管理系統(tǒng)平臺端中，創(chuàng)新思維加入了企業(yè)實習指導教師子系統(tǒng)，企業(yè)導師也可以在平臺上給學生的實習成績打分，為學生答疑解惑，使得在校教師、實習學生、企業(yè)導師間具有更好的溝通環(huán)境，實習管理變得網絡化、系統(tǒng)化、科學化。

1）教學管理：包括實習成績登記、實習報告、實習總結。老師/企業(yè)指導教師可以對自己所指導的學生進行實習成績登記，實習成績分企業(yè)成績和校內實習成績，教師可以對實習報告進行批閱，對實習總結進行審核。

2）基礎信息管理：基礎信息管理是可以查看本系統(tǒng)中錄入的教師的相關信息，如工號、電話、QQ號、所帶的實習項目，方便老師間溝通交流，還可以查看實習單位相關信息，如在此項中可以看到每個學生的實習單位，方便企業(yè)與學生、教師間的聯(lián)系。

3）統(tǒng)計管理：包括學生實習報告成績統(tǒng)計、實習總結成績統(tǒng)計?？梢詫嵙晥蟾?、總結成績導出，進行統(tǒng)計。

4）系統(tǒng)管理：該管理主要的模塊有：個人信息維護、消息通知、論壇管理。其中，個人信息維護可以修改個人密碼等信息，還可以發(fā)布通知，可以在論壇管理中與學生進行溝通交流，為學生答疑解惑。

2.3 學生子系統(tǒng)

在學生子系統(tǒng)中，包含實習、統(tǒng)計、系統(tǒng)、三大功能，實現學生的教學、班級、實習單位、實習報告以及個人基本信息的管理。

1）實習管理：包括教學管理、實習單位管理、班級信息管理。其中教學管理模塊中，學生可以查看自己的各個項目的實習成績;實習單位管理模塊中，學生根據老師發(fā)布的實習單位信息進行申請;班級管理中學生可以查看同一個實習老師所指導的同學信息。

2）統(tǒng)計管理：包括學生實習報告提交，實習總結提交，查看老師批閱的實習報告，批閱的評語。

3）系統(tǒng)管理：該管理主要的模塊有：論壇管理和系統(tǒng)管理，其中論壇管理中學生可以發(fā)布留言給老師或者同班級中的同學，互相進行交流溝通;系統(tǒng)管理中可以修改個人信息，還可以查看老師或者同學發(fā)送的消息或者通知公告。

3數據庫設計

學生學生管理系統(tǒng)使用mysql數據庫存儲數據和取出調用數據，該系統(tǒng)采用用戶一人一表的方式，每注冊一個學生用戶便為該用戶創(chuàng)建一個新的關系表格，存儲其相關信息。使用MySQLWorkbench 軟件查看數據庫的基本結構和存儲內容。該系統(tǒng)的數據庫結構具有較 強的可靠性、安全性，可以簡潔、高效地對數據庫中的數據進行操作。

學生實習管理系統(tǒng)采用一個用戶創(chuàng)建一張關系表格的方式，當用戶注冊該系統(tǒng)時，系統(tǒng)自動在mysql數據庫中為該用戶名創(chuàng)建一張相應的關系表格，存儲該用戶的相關信息，從而使系統(tǒng)可以高效、便捷地讀取表中的數據并進行操作。

1） Table： clazz（班級）

2） Table： clazz_course_teacher（班級_課程_老師關聯(lián)表）

4 結束語

學生實習管理系統(tǒng)開發(fā)分為前端，后臺， 測試三部分，面向教師， 企業(yè)，學生三類主要用戶，使系統(tǒng)實現了注冊，登錄，查詢等基本操作。該系統(tǒng)能夠提升院校對學生實習的管理效率，使得學校老師在學生的校外實習環(huán)節(jié)能實現隨時隨地的監(jiān)管和指導，學生有任何疑問能隨時與老師溝通交流，在實習管理系統(tǒng)上方便學生獲取重要的實習信息，使傳統(tǒng)的單機版辦公環(huán)境向智慧化的網絡方向快速發(fā)展，使我校在學生的實習工作的管理上更加規(guī)范化、智能化、科學化、標準化。

參考文獻：

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【通聯(lián)編輯：張薇】