展示創(chuàng)新成果，創(chuàng)享智慧課堂

歐啟忠　楊僑麗

導讀：2020年9月，自治區(qū)教師培訓中心組織專家，開展了廣西中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0引領性信息化教育教學應用試點學校的遴選工作。從本期起，《學苑創(chuàng)造》作為廣西創(chuàng)客教育聯(lián)盟工作指導用刊，將會給大家?guī)黻P于這些試點校的精彩報道。帶著你的好奇心，跟隨“小創(chuàng)”的腳步，一起走進校園吧。

日前，廣西中小學信息技術應用創(chuàng)新與實踐展示活動在南寧舉行。本次活動是全區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目（簡稱“能力提升工程2.0”）推進實施、展示建設成果的交流平臺，全區(qū)共有67所學校共100支隊伍參加展示。自治區(qū)“能力提升工程2.0”領導小組副組長兼執(zhí)行辦公室主任、廣西開放大學校長王興輝教授出席開幕式并講話。

本次活動的展示項目分為創(chuàng)意編程、3D創(chuàng)意設計、教育機器人組裝與編程、創(chuàng)意智造等4項，參加的對象為自治區(qū)和各市級“能力提升工程2.0”試點校，以及“引領性信息化教育教學應用項目”學校的師生。

教育機器人組裝與編程項目

該項目要求以廣西民族活動的某一情境為主題，自主選用機器人器材，完成一個具有廣西民族特色的項目，表現(xiàn)出廣西各族人民的蓬勃朝氣和勤勞智慧。選手們的作品有拋繡球、鼓動八桂（銅鼓）、賽龍舟、舞獅和獨弦琴彈奏、大象拔河等，充分展現(xiàn)了大家的創(chuàng)新與實踐能力。

創(chuàng)意智造項目

該項目以“創(chuàng)建文明城市”為主題，要求教師指導學生使用編程軟件、開源硬件，通過電腦編程、硬件搭建、造型設計等創(chuàng)作出智能實物作品并展示。選手們充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出了景區(qū)安全提醒系統(tǒng)、智能廁所、智慧交通系統(tǒng)等一批優(yōu)秀作品。

創(chuàng)意編程項目

該項目分別以“垃圾分類投放”和“疫情防控自動測量體溫閘機”為主題，讓選手們進行編程設計。選手們各展風采，創(chuàng)作出了智能垃圾桶、智能垃圾分類器、自動測量體溫系統(tǒng)等作品。

3D創(chuàng)意設計項目

該項目分別以“民族特色宮燈”和“新式多功能花盆”為題，進行建模設計。選手們設計出宮燈，不僅外形獨特且富有民族特色。而給教師辦公室設計的智能花盆，選手們則以實用為設計思路，設計出擁有筆筒、鬧鐘、音樂播放器等功能的智能花盆。

本次活動最大的特點是采用師生共創(chuàng)、現(xiàn)場展示的方式進行。每支隊伍由一名教師和2～3名學生組成，領到活動任務后，教師現(xiàn)場對學生進行指導，學生自主分工合作，完成任務。教師除進行指導外，全程不能動手參與。創(chuàng)作完成后，每支隊伍現(xiàn)場展示成果，由學生講述作品設計思路、創(chuàng)作過程、應用情境、團隊合作分工等內(nèi)容，教師則重點闡述在組織學生開展活動過程中，如何應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價。

本次活動共進行了兩天，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀作品，檢驗了“能力提升工程2.0”在廣西實施以來取得的成效，推進了工程的進一步實施。