我眼中的幸福

劉魯鈺

讀一頁書，呷一口茶。此之謂幸福;徜徉在書籍的海洋中，漫步知識的森林里，亦是幸福。高山流水之間，偶遇知音，亦是幸福。我的幸福，乃讀詩論詞也。

詩詞的魅力，也許是在朗朗上口的旋律，亦可能是作者背后的不凡事跡。蘇東坡在塵滿面、鬢如霜的垂暮之年，能喊出“老夫聊發(fā)少年狂” “一蓑煙雨任平生”的千古絕句，不禁使我感慨他背后的辛酸，潸然淚下。

不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒的陶淵明辭官隱居，走向了“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的生活，使吾心向往之?！皡倾^看了，把欄桿拍遍”的辛棄疾，大呼“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，讓吾心潮澎湃！

不知為何，我從小就對詩詞有心靈感應(yīng)似的，讀上幾遍，即可背過。五歲，別的孩子在識字，我開始背詩詞，背“明月幾時有？把酒問青天”，背“慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂？唯有杜康”，等等。不得不說，我是真幸福，由于幼兒園沒有作業(yè)，每次周末晚上，媽媽會讓我看兩個小時的《中華好詩詞》，里面的人答題時，我就跟著答，有時候說對了，心里便翻起興奮的海浪。我漸漸長大了，《中華好詩詞》不常播了，取而代之的是《中國詩詞大會》和《國學(xué)小名士》。我最愛看選手們玩“飛花令”，既刺激又有挑戰(zhàn)性。有一次，題目是“花”，一個高中生竟對上了二百多句詩，其實也不足為怪，因為還有許多詩句沒說上，比如膾炙人口的“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金”“揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人”，等等。能看到這樣充滿古典文化的節(jié)目，真可謂天下第一等幸福！

前年，語文課本改版了，新增文言文和古詩文，這對其他學(xué)生來說是噩夢，對我而言只有“快樂”二字。因為我用不做作業(yè)的時間來背詩詞，多一份輕松，豈不樂哉？一次，我無意中看見了一個八年級朋友拿著語文書，借來一看，詩詞占全書一半，而我卻已背過大半?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓”“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”“老驥伏櫪，志在千里”，張嘴就來。能在他人背課內(nèi)詩詞時，自己背課外詩詞，又豈不幸福乎？

詩詞是中華文化的瑰寶，能與它們相遇，是一種快樂，更是何等的幸福?。?/p>

（指導(dǎo)老師：于永生）