這樣做可提高孩子記憶力

陳宗倫

孩子的良好記憶力有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。與其他技能一樣，敏銳的記憶力也需要鍛煉，熟能生巧。英國(guó)“牛津大學(xué)學(xué)習(xí)中心網(wǎng)”最新載文，總結(jié)出“提高孩子記憶力的11種方法”。

鼓勵(lì)提問(wèn) 理解是記憶的第一步。鼓勵(lì)孩子提問(wèn)有助于確保孩子對(duì)相關(guān)話題有更深的理解，這也有助于培養(yǎng)孩子思辨能力和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)習(xí)詩(shī)歌和歌曲 可以讓孩子就正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫(xiě)一首押韻詩(shī)或歌曲。大腦具有記憶音樂(lè)和模式的能力，音樂(lè)及押韻詩(shī)有助于改善記憶力。

走進(jìn)圖書(shū)館和博物館 為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，不妨帶孩子去圖書(shū)館查閱不同主題的圖書(shū)或視頻，也可一起參觀博物館或美術(shù)館。將來(lái)孩子在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)候，會(huì)更容易記住這些素材。

鼓勵(lì)積極學(xué)習(xí) 家長(zhǎng)可通過(guò)討論不同話題，詢問(wèn)孩子所思所想，讓孩子感到學(xué)習(xí)更有吸引力。大人的鼓勵(lì)有助于延長(zhǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶時(shí)長(zhǎng)，鍛煉思辨技能，提高記憶力。

使用視覺(jué)助手 與純文字信息相比，增加視覺(jué)輔助內(nèi)容，可更好記住所學(xué)內(nèi)容。比如，制作單詞卡，學(xué)習(xí)英文單詞等。

讓孩子自己舉例 當(dāng)孩子根據(jù)自身經(jīng)歷舉出例子時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)變得更加容易。特別是將有些抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際相關(guān)聯(lián)的時(shí)候，孩子能更直觀地記住相關(guān)信息。

創(chuàng)建思維導(dǎo)圖 可以創(chuàng)建一個(gè)包含各種想法及其相互關(guān)系的思維導(dǎo)圖。在詞匯與話題之間建立聯(lián)系，有助于孩子積極地參與學(xué)習(xí)材料分析中，進(jìn)一步加深理解。這也是記憶的重要組成部分。

列出關(guān)鍵詞 列出與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞列表，更容易讓孩子思考單詞與概念之間的關(guān)聯(lián)。對(duì)此類關(guān)聯(lián)越了解，孩子就越容易記住學(xué)習(xí)內(nèi)容。

讓孩子當(dāng)老師 家長(zhǎng)不妨扮成孩子的學(xué)生。鼓勵(lì)孩子講課，分享自己正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，可以檢測(cè)孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶情況。

運(yùn)用所有感官 視覺(jué)、觸覺(jué)和聲音朗讀、對(duì)話和使用道具，可充分利用多感官、多渠道、多線索接觸學(xué)習(xí)材料，有助于大幅提升學(xué)習(xí)記憶效果。

將信息碎片化 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，大塊信息往往更難記住。在保證理解的前提下，將大塊信息劃分成小塊信息（信息碎片化），化整為零，孩子能更好地記住所學(xué)內(nèi)容。