你終能長(zhǎng)成更好的自己

付雪蓮

如果一定要推薦一本童書(shū)給孩子們，我首選《騎鵝旅行記》。

瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫用她手中的筆和對(duì)孩子無(wú)與倫比的愛(ài)完成了這本巨著。這本書(shū)充滿深情，它豐富無(wú)比，完美地印證了關(guān)于兒童文學(xué)的最高美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：杰出的作品總是具有向著童年生命和成年生命的不同層面同時(shí)敞開(kāi)的豐富肌理。

一、神奇的鳥(niǎo)瞰視角

這本書(shū)緣起于瑞典國(guó)家教師聯(lián)盟的委托。他們希望塞爾瑪寫(xiě)一部給兒童看的，以故事的形式介紹瑞典地理、生物和民俗的一本教科書(shū)。

這位剛出生就左腳殘疾，三歲半雙腳完全麻痹的女子，在50歲的時(shí)候強(qiáng)忍腳疾的不便，去全國(guó)各地進(jìn)行細(xì)致的實(shí)地考察。她認(rèn)真地考察了瑞士各州的地形地貌、自然資源、風(fēng)俗習(xí)慣和民間傳說(shuō)，這也是為什么我們讀這本書(shū)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有大量的風(fēng)景描寫(xiě)、民間傳說(shuō)的原因。

環(huán)境描寫(xiě)本來(lái)不足為奇，但這本書(shū)最特別的地方在于它的觀察視角。平常的生活，我們很少有機(jī)會(huì)從空中鳥(niǎo)瞰大地，即使是在飛機(jī)上，大多數(shù)時(shí)間也只能看見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)云朵。

在這本書(shū)中，我們卻可以跟著尼爾斯伏在白鵝的身上一路飛行，一路觀賞。我們借著尼爾斯的眼睛看到了這樣的景色：

這一下他恍然大悟，那塊大方格子原來(lái)就是斯康耐的平坦大地。那些碧綠顏色的方格子他首先認(rèn)出來(lái)了，那是去年秋天播種的黑麥田，在積雪覆蓋之下一直保住了綠顏色。那些灰黃顏色的方塊是去年夏天莊稼收割后殘留著茬兒的田地。那些褐色的是老苜蓿地，而那些黑色的是還沒(méi)有長(zhǎng)出草來(lái)的牧場(chǎng)或者已經(jīng)犁過(guò)的休耕地。

書(shū)中有很多處這樣的環(huán)境描寫(xiě)，在讀這些部分的時(shí)候要慢一點(diǎn)，甚至可以閉上眼睛想一想，仿佛我們和尼爾斯坐在一起，風(fēng)從耳邊掠過(guò)，而我們正一起欣賞腳下的風(fēng)景。

可千萬(wàn)別小看這“想一想”，這就是圖像化策略，是走進(jìn)本書(shū)最重要的閱讀策略之一。

二、獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童書(shū)

《騎鵝旅行記》是一本童書(shū)，是世界文學(xué)史上第一部，也是到目前為止唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童書(shū)，它為這位從小就有殘疾的女作家贏得了與丹麥作家安徒生齊名的崇高榮譽(yù)。

可是，為什么是這本書(shū)？我們重新翻看它，會(huì)發(fā)現(xiàn)本書(shū)有著豐富的科學(xué)知識(shí)、精巧的故事結(jié)構(gòu)和深刻的兒童觀點(diǎn)。這本以頑童成長(zhǎng)為主線的童話書(shū)，并非用成人的姿態(tài)對(duì)兒童指指點(diǎn)點(diǎn)，而是通過(guò)尼爾斯一次次奇妙的生命體驗(yàn)從而完成精神世界的成長(zhǎng)?？墒沁@些還不足以獲得如此巨大的聲譽(yù)，還有一個(gè)最為重要的原因——它的文學(xué)價(jià)值。

文學(xué)是語(yǔ)言的最高形式。探究文學(xué)價(jià)值，我們還要從本書(shū)的語(yǔ)言中品味。

在書(shū)中，我們會(huì)讀到這樣的文字：

古時(shí)候的人和動(dòng)物大概都比如今的要大得多，連蝴蝶都大得不得了。曾經(jīng)有過(guò)一只蝴蝶，身體有幾十公里長(zhǎng)，翅膀像個(gè)湖泊那樣寬。這對(duì)翅膀?qū)毸{(lán)色里閃現(xiàn)著銀色光輝，真是漂亮極了。那只蝴蝶在外面飛翔的時(shí)候，所有別的動(dòng)物都停下來(lái)觀看。后來(lái)他到了波羅的海上，碰到了暴風(fēng)雨，狂風(fēng)刮打著他的翅膀，把它們撕裂開(kāi)來(lái)。

仔細(xì)聽(tīng)著，艾立克，你和我居住的這個(gè)厄蘭島原來(lái)就是那只蝴蝶。動(dòng)動(dòng)腦筋，就不難發(fā)現(xiàn)，整個(gè)島嶼的形狀就像一只蝴蝶。在北面可以看得出來(lái)，那是細(xì)長(zhǎng)的軀體上身和圓圓的腦袋。在南面可以看到軀體的下身，先是由細(xì)變粗，再由粗變細(xì)，收縮成一根尖尖的尾巴。

我真想知道，是不是有人能說(shuō)個(gè)明白，為什么在阿爾瓦萊特山上會(huì)有這樣的一種思念。我一生之中每天都有這種感覺(jué)。我想，每一個(gè)不得不到這里來(lái)謀出路的人都有著牽腸掛肚的思念。我真想知道，是不是還有別的人明白過(guò)來(lái)，這種苦苦的思念之所以會(huì)纏著大家，那是因?yàn)檫@個(gè)島是一只蝴蝶，他在苦苦地思念著失去的翅膀。

傳說(shuō)已無(wú)從考證，但是關(guān)于思念的描寫(xiě)卻擊中了所有人的淚點(diǎn)，好的文學(xué)作品就是這個(gè)樣子，它具有穿透性和普適性。縱使時(shí)光易逝，人類的感情卻是永恒的。遇到這樣讓你動(dòng)心的文字，你要停下來(lái)，用筆畫(huà)一畫(huà)那些讓你感到驚艷的句子，然后把這份感動(dòng)記錄在旁邊，這種邊讀邊圈畫(huà)記錄的方法叫作批注策略。

等若干年后，你再次翻閱這本書(shū)，斑駁的筆跡會(huì)幫你打開(kāi)此刻的記憶，感動(dòng)與美好會(huì)重臨心頭。

三、你會(huì)成為更好的自己

主人公尼爾斯究竟是個(gè)什么樣的孩子？讓我們來(lái)看看他媽媽的祈禱吧！“求求上帝趕走他身上的那股邪惡，使他的良心變得好起來(lái)，要不然的話，他遲早會(huì)害了自己，也給我們帶來(lái)不幸。”

再讓我們聽(tīng)聽(tīng)那些被他欺負(fù)的奶牛們是怎么說(shuō)的：

“你過(guò)來(lái)，我讓你嘗嘗挨木頭鞋揍的滋味，你在去年夏天老是這么打我來(lái)著。”叫小星星的奶牛怒吼道。

“你過(guò)來(lái)，你把馬蜂放進(jìn)我的耳朵里，現(xiàn)在要你得到報(bào)應(yīng)?！苯鸢俸匣ê莺莸嘏叵?。

“你過(guò)來(lái)，你干下了那么多壞事，我要讓你統(tǒng)統(tǒng)得到懲罰。有多少次你從你媽媽身下抽走她擠奶時(shí)坐的小板凳！有多少次你媽媽提著牛奶桶走過(guò)的時(shí)候你伸出腿來(lái)絆得她跌跤！又有多少次你氣得她站在這兒為你直流眼淚！”五月玫瑰訓(xùn)斥道。

就是這樣一個(gè)不被任何人喜歡的男孩，騎在白鵝的身上跟著雁群飛行。在途中，險(xiǎn)情不斷，尼爾斯在困難中學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)與他人交往，最后為了白鵝免遭殺身之禍，尼爾斯甚至愿意放棄變回原樣。當(dāng)然，這樣好的尼爾斯獲得了小精靈的原諒，重新變回了自己的模樣。

哦，不，應(yīng)該說(shuō)，是更好的模樣。

閱讀從來(lái)都是在別人的故事里讀自己。你有沒(méi)有遇到和尼爾斯同樣的困擾呢？在尼爾斯的故事里，你是否找到了屬于自己的成長(zhǎng)之路呢？這種把故事與自己真實(shí)生活連在一起思考的閱讀方法叫作聯(lián)結(jié)。

不知道你讀完《騎鵝旅行記》有什么感覺(jué)。我讀完這本書(shū)總會(huì)回想起電影《這個(gè)殺手不太冷》里的橋段?，?shù)贍栠_(dá)問(wèn)里昂：“生活是否永遠(yuǎn)艱辛，還是僅僅童年才如此？”“總是如此?！?/p>

是的，生活并不容易，而童年更是如此。還好，我們還有閱讀，我們還有《騎鵝旅行記》。愿所有的孩子和曾經(jīng)的孩子都能跟著尼爾斯長(zhǎng)成更好的自己。

（作者單位：廣東珠海市高新區(qū)金鳳小學(xué)）

責(zé)任編輯 田 晟