高校圖書(shū)館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣的問(wèn)題與對(duì)策

黃 琴

（天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院，四川 眉山 620564）

作者簡(jiǎn)介： 黃琴，女，1994.10，天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院，圖書(shū)館館長(zhǎng)助理，本科，研究方向：圖書(shū)情報(bào)。

2016年，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)第三年在“兩會(huì)”報(bào)告中“倡導(dǎo)全民閱讀”，同時(shí)全民閱讀工作還被納入《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》，《全民閱讀促進(jìn)條例》征求意見(jiàn)稿也正式對(duì)外發(fā)布，這一切都體現(xiàn)了全民閱讀經(jīng)過(guò)十年成長(zhǎng)，已經(jīng)被列為國(guó)家戰(zhàn)略，正在迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。

在全民閱讀背景下，如何利用圖書(shū)館自身優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)生閱讀熱情，讓學(xué)生積極參加，使學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)深入的理解，承擔(dān)起經(jīng)典文學(xué)的傳承與傳播，是高校亟需解決的問(wèn)題。文學(xué)經(jīng)典的閱讀不但可以幫助學(xué)生拓展思維，而且還有利于學(xué)生的綜合素養(yǎng)提升，是高校圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任。

1 高校圖書(shū)館文學(xué)經(jīng)典閱讀必要性

據(jù)調(diào)查顯示，高校圖書(shū)館的閱讀率逐年下降，大約有17%的在校學(xué)生圖書(shū)閱讀率為零，甚至有8%的人，從未在圖書(shū)館讀過(guò)書(shū)，對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的閱讀更是少之甚少。盡管圖書(shū)館的資源豐富且全面仍然被很多人所忽略，經(jīng)典文學(xué)更是無(wú)人問(wèn)津。文學(xué)作品經(jīng)過(guò)歷史的沉淀成為經(jīng)典，一定是有需要我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。

閱讀經(jīng)典書(shū)籍不僅可以提升自身綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?？梢宰屪约河幸粋€(gè)清醒的認(rèn)知，培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)的審美能力，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)過(guò)不斷的遴選、沉淀與檢驗(yàn)的過(guò)程中我們肯定了經(jīng)典的存在。對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的深入閱讀，就如同接受古代先賢對(duì)我們的言傳身教，讓我們能夠在不知不覺(jué)中開(kāi)闊自己的視野，提升自身的智慧，培養(yǎng)自己的情操，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。高校經(jīng)常舉辦圖書(shū)館經(jīng)典閱讀這種集體活動(dòng)，可以使學(xué)生更團(tuán)結(jié)，性格更開(kāi)朗，幫助學(xué)生們拓展了社交圈子。閱讀經(jīng)典文學(xué)是當(dāng)代年輕人必不可少的一部分，高校圖書(shū)館作為文化傳播的重要途徑，應(yīng)積極采措施以及行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的閱讀方式。

2 高校圖書(shū)館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣的問(wèn)題

2.1 機(jī)制不完善

目前，部分高校舉辦的圖書(shū)館經(jīng)典文學(xué)閱讀推廣活動(dòng)都是應(yīng)景式活動(dòng)，只在乎人員多不多，場(chǎng)面是否體面，而且過(guò)于形式化，根本沒(méi)有貼合學(xué)生實(shí)際閱讀需求舉辦這個(gè)活動(dòng)。這種沒(méi)有貼合學(xué)生需求而舉辦的圖書(shū)館經(jīng)典文學(xué)閱讀活動(dòng)都是浪費(fèi)時(shí)間。

若想有效的長(zhǎng)期舉辦經(jīng)典文學(xué)圖書(shū)館閱讀會(huì)，建立健全的閱讀推廣活動(dòng)機(jī)制是一定要是施行的。目前高校對(duì)于經(jīng)典文學(xué)閱讀活動(dòng)的舉辦存在的問(wèn)題是沒(méi)有合理的分配資金，沒(méi)有合理地安排人員進(jìn)行前期宣傳，中期執(zhí)行，以及后期跟進(jìn)。部分高校進(jìn)行的圖書(shū)館閱讀活動(dòng)如火如荼，但是都是形式主義，并沒(méi)有長(zhǎng)期進(jìn)行下去，要想使這個(gè)活動(dòng)長(zhǎng)期持續(xù)進(jìn)行下去，一定要在活動(dòng)結(jié)束之后采集反饋，累計(jì)信息，用以改進(jìn)整體活動(dòng)機(jī)制。

2.2 閱讀方式受限

除此之外，部分高校推廣圖書(shū)館經(jīng)典文學(xué)閱讀的過(guò)程中，閱讀方式過(guò)于局限，圖書(shū)館的閱讀方式僅限于紙質(zhì)書(shū)籍，查找及借閱書(shū)籍十分費(fèi)力。高?，F(xiàn)在借閱書(shū)籍仍舊需要辦理“借書(shū)卡”，一旦借書(shū)卡丟失就是一件十分麻煩的事情，這完全不是避免的事情。

在各種方面高校圖書(shū)館都沒(méi)有很好地利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性、普及性，讓更多的學(xué)生隨時(shí)隨地可以“網(wǎng)上圖書(shū)館”，進(jìn)行文學(xué)經(jīng)典的查閱。普通紙質(zhì)閱讀方式有利有弊，弊端在于書(shū)籍過(guò)于厚重，無(wú)法隨身攜帶，這就加大了閱讀連貫性的難度。學(xué)生不能利用零散時(shí)間進(jìn)行閱讀。這對(duì)于一些學(xué)業(yè)繁重的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，又要兼顧學(xué)業(yè)又要閱讀經(jīng)典文學(xué)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館，如果可以讓學(xué)生隨時(shí)的查詢(xún)以及運(yùn)用，就會(huì)一定程度上增加學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典閱讀率，這一定是未來(lái)高校圖書(shū)館發(fā)展的趨勢(shì)。

2.3 推廣效果欠佳

高校圖書(shū)館推廣此項(xiàng)活動(dòng)的主要目的在于傳播更多的閱讀信息給予學(xué)生，幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立正確三觀，目前高校圖書(shū)館主要存在的推廣問(wèn)題在于學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)校沒(méi)有重視這個(gè)方面的教學(xué)意識(shí)，沒(méi)有安排足夠資源、人員進(jìn)行宣傳。宣傳方式局限，沒(méi)有利用互聯(lián)網(wǎng)等主流平臺(tái)進(jìn)行宣傳。范圍偏小，只針對(duì)小部分的語(yǔ)文類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行宣傳。目前抖音、微博、公眾號(hào)都是比較主流的平臺(tái)，學(xué)校并沒(méi)有重視這部分的宣傳，也沒(méi)有安排專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)。若高校想加強(qiáng)推廣圖書(shū)館閱讀活動(dòng)的力度，增加經(jīng)典書(shū)籍閱讀人數(shù)增加，就一定要讓學(xué)校重視推廣的這個(gè)問(wèn)題，拓展多平臺(tái)的宣傳、拓展宣傳的范圍，從而達(dá)到理想效果。

3 高校圖書(shū)館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣的對(duì)策

3.1 完善活動(dòng)機(jī)制

高校在舉辦圖書(shū)館經(jīng)典文學(xué)閱讀活動(dòng)時(shí)，資金有效分配、人員合理安排、藏書(shū)種類(lèi)豐富，形成一套完整的體系。

其一是對(duì)活動(dòng)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行探討以及分析，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的預(yù)算、可達(dá)到的實(shí)際效果、學(xué)生進(jìn)行的反饋信息匯總等等指標(biāo)進(jìn)行復(fù)盤(pán)及深入的研究及研討。在人員安排方面，要在活動(dòng)進(jìn)行前，安排足夠的人員宣傳，活動(dòng)進(jìn)行中，安排人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)，在活動(dòng)進(jìn)行后，合理安排學(xué)生退場(chǎng)，結(jié)束后也要積極向的學(xué)生詢(xún)問(wèn)活動(dòng)滿意度和意見(jiàn)。在資金管理方面，可以適當(dāng)增加有獎(jiǎng)讀書(shū)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣。結(jié)束之后，對(duì)前期宣傳、有獎(jiǎng)競(jìng)賽、學(xué)生反饋等多個(gè)方面，要進(jìn)行復(fù)盤(pán)，深入的探討改進(jìn)方案。例如，整個(gè)活動(dòng)是否新穎、有創(chuàng)意性。每期主題是否明確，推薦書(shū)籍是否經(jīng)典，每期書(shū)籍是否貼近學(xué)生、是否能激起學(xué)生參與興趣。這幾個(gè)方面都對(duì)校園、校園圖書(shū)館的未來(lái)持續(xù)性發(fā)展都有很重要的意義。

其二是保證整個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)要充足以及圖書(shū)館藏書(shū)布局的合理性。這些是活動(dòng)能順利開(kāi)展的前提。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不斷發(fā)展的前提下，文獻(xiàn)資料的表現(xiàn)形式出現(xiàn)了很大的改革，從原本單一的紙質(zhì)資料，逐漸衍生出來(lái)電子資源以及數(shù)字資源。學(xué)校圖書(shū)館只要有針對(duì)性、有目的性、有計(jì)劃地搜集這些資源，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)，構(gòu)造一個(gè)新型的經(jīng)典文學(xué)閱讀平臺(tái)。這樣才能更有效的讓學(xué)生有閱讀經(jīng)典文學(xué)的積極性，增加學(xué)生的閱讀量。合理規(guī)劃圖書(shū)館布局，科學(xué)性的安排藏書(shū)區(qū)域、學(xué)生讀書(shū)區(qū)域、休息區(qū)域，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境。

3.2 豐富多種閱讀方式

目前手機(jī)、電腦已經(jīng)完全融入進(jìn)我們?nèi)粘Ｉ钪小Ｒ苿?dòng)圖書(shū)館要逐步建立起來(lái)，紙質(zhì)資源、電子資源、數(shù)字資源三合一的平臺(tái)，可以大大實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀的便捷性，可以快速查詢(xún)到自己所需要圖書(shū)種類(lèi)。學(xué)生每天都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在移動(dòng)設(shè)備上，相比較傳統(tǒng)的閱讀方式，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的合理運(yùn)用一定是經(jīng)典文化閱讀的一種創(chuàng)新方式。學(xué)校圖書(shū)館可以開(kāi)發(fā)自己的公眾號(hào)、讀書(shū)軟件、微博賬號(hào)，促使更多的學(xué)生來(lái)了解到經(jīng)典文學(xué)的閱讀。

越來(lái)越多的電子設(shè)備以及移動(dòng)設(shè)備可以在線閱讀。雖然網(wǎng)絡(luò)化閱讀不比紙質(zhì)書(shū)籍閱讀有成效，但是可以利用上，也可以作為一種輔助讀書(shū)工具，可以先在網(wǎng)絡(luò)上查詢(xún)自己所需的經(jīng)典書(shū)籍摘要、簡(jiǎn)介等，找到之后在進(jìn)行具體書(shū)籍的深入閱讀。而且現(xiàn)在碎片化閱讀逐漸流行，利用零散的時(shí)間進(jìn)行閱讀。首先網(wǎng)絡(luò)上有著豐富資源，其次查找方式簡(jiǎn)單快速，第三短時(shí)間可以派上用場(chǎng)，第四可以不受空間的影響以及攜帶方便。若是可以連續(xù)的閱讀自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍，也可以累計(jì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決自己學(xué)習(xí)、工作、生活中的問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該協(xié)助學(xué)生們進(jìn)行“有效的”網(wǎng)絡(luò)閱讀，作為輔助紙質(zhì)文章閱讀方式，不失為一種很好的辦法。網(wǎng)絡(luò)閱讀一定是未來(lái)高校圖書(shū)館發(fā)展的趨勢(shì)。

3.3 利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行推廣

目前學(xué)校針對(duì)經(jīng)典書(shū)籍閱讀活動(dòng)宣傳方式僅僅停留在宣傳單、班級(jí)群里通知，這種推廣如果一旦頻繁，就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的心理還會(huì)適得其反。高校圖書(shū)館要迎合學(xué)生，選擇新穎、有創(chuàng)意的宣傳方式。

高校圖書(shū)館要利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)對(duì)經(jīng)典文學(xué)書(shū)籍閱讀活動(dòng)進(jìn)行宣傳，例如可以創(chuàng)立本學(xué)校圖書(shū)館的微博賬號(hào)、公眾賬號(hào)、抖音賬號(hào)來(lái)推廣此項(xiàng)活動(dòng)，跟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上建立起良好的互動(dòng)，產(chǎn)生密切的聯(lián)系，這樣不僅僅可以的引導(dǎo)學(xué)生積極參加圖書(shū)館的經(jīng)典文學(xué)閱讀活動(dòng)，也可以為學(xué)校 作出有利于形象的宣傳。

高校圖書(shū)館這種網(wǎng)絡(luò)宣傳的方式，可以有效地知道學(xué)生們對(duì)每次活動(dòng)的想法，例如每期的經(jīng)典書(shū)籍題目、閱讀的方向等，高校圖書(shū)館可以積極采取并且施行，這樣即做到了為高校圖書(shū)館經(jīng)典閱讀活動(dòng)的宣傳，還可以讓學(xué)生們有很強(qiáng)的參與感，引起學(xué)生興趣而達(dá)到宣傳的目的。

學(xué)?？梢猿闪ⅹ?dú)立部門(mén)來(lái)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)推廣與維護(hù)，在各種平臺(tái)上日常跟學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，收集每次活動(dòng)之后的建議以及意見(jiàn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種高效的溝通方式，把學(xué)生跟活動(dòng)緊密的連接在一起，從而推動(dòng)學(xué)校圖書(shū)館經(jīng)典文學(xué)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展與推廣。

4 結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)典文學(xué)是一種精神財(cái)富，在歷史的長(zhǎng)河里不斷沉淀積累。不能在我們這個(gè)時(shí)代丟失，學(xué)生作為新一代的國(guó)家棟梁，要承擔(dān)起傳承以及傳播的責(zé)任。目前高校應(yīng)把經(jīng)典文學(xué)閱讀活動(dòng)的推廣做好，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。高校圖書(shū)館要讓學(xué)生們感受到文化的感染，得以把文化傳承下去。高校圖書(shū)館安排好基礎(chǔ)性的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣才能使學(xué)生愛(ài)上閱讀，幫助學(xué)生們建立有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生們可以學(xué)以致用，真正幫助到學(xué)生本身。綜上所述，目做好經(jīng)典文學(xué)閱讀的推廣問(wèn)題是高校發(fā)展的重中之重。