新課改下優(yōu)化高中政治教學(xué)有效性的策略探討

趙正攀

【摘? ? 要】高中政治教學(xué)，是當(dāng)前高中教育結(jié)構(gòu)下重要的必備課程，更能推進(jìn)我國中學(xué)生思想道德從初始走向成熟。探討新課改背景下高中政治教學(xué)的有效實(shí)施策略，是完善我國當(dāng)前高中教育體系的重要手段。在本文中，筆者將會(huì)以新課改背景下我國高中政治教育過程中存在的各類問題為切入點(diǎn)，針對優(yōu)化教育過程的有效策略進(jìn)行初步的分析與探討，希望對相關(guān)從業(yè)人士起到一定的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】高中政治;教學(xué)有效性;教學(xué)策略

中圖分類號：G633.2? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）06-0115-02

【Abstract】High school politics teaching is an important and necessary course under the current high school education structure， which can further promote the ideological and morality of middle school students in our country from the beginning to maturity. Exploring the effective implementation strategy of high school political teaching in the context of the new curriculum reform is an important means to improve my country's current high school education system. In this article， the author will take the various problems existing in the process of political education in senior high schools in my country under the background of the new curriculum reform as a starting point， and conduct a preliminary analysis and discussion on effective strategies for optimizing the educational process， hoping to provide some help to relevant practitioners. The role of reference.

【Keywords】High School Politics; Teaching Effectiveness; Teaching strategy

一、高中政治教學(xué)的重要性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大量網(wǎng)絡(luò)信息資源開始迅速融入高中生的日常生活中。網(wǎng)絡(luò)資源有著極強(qiáng)的不可控性，眾多消極思想與反社會(huì)言論，更是成為當(dāng)前我國學(xué)生成長過程中的毒瘤。因此，高中階段實(shí)施政治教學(xué)，不僅是培養(yǎng)學(xué)生愛國精神與集體觀念的有效手段，更是促使學(xué)生養(yǎng)成明辨是非，進(jìn)而形成正確價(jià)值觀念的必然過程。以教育影響力角度出發(fā)，高中政治教學(xué)有著以下幾大層面的作用。

首先，高中政治教學(xué)可不斷激勵(lì)學(xué)生奮勇向前，克服困難，勇于拼搏，并使學(xué)生逐漸養(yǎng)成頑強(qiáng)的生活與學(xué)習(xí)意志。而這一精神，是一位學(xué)生成為社會(huì)棟梁之材的必要前提。其次，高中政治教學(xué)可有效培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感與愛國主義精神，進(jìn)而強(qiáng)化其對社會(huì)的歸屬感與認(rèn)同感，明辨是非，不受各類反社會(huì)與發(fā)動(dòng)言論的蠱惑。再次，高中政治教學(xué)可讓學(xué)生養(yǎng)成良好的公民道德素質(zhì)，全面提升其在步入社會(huì)后的生存能力，并在日常生活中有效發(fā)揚(yáng)自身所具備的正向影響力。最后，政治是當(dāng)前高中教育體制下的核心科目，學(xué)生對于政治思想與相關(guān)理論知識(shí)的高效掌握，是其進(jìn)入大學(xué)深造的必然前提。因此，對學(xué)生實(shí)施更有效的政治教學(xué)手段，具備極高的現(xiàn)實(shí)意義。

二、當(dāng)前高中政治教學(xué)過程所存在的問題

隨著我國新課改工作的不斷深入，高中政治教學(xué)已經(jīng)從傳統(tǒng)教師為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生為主，教師為輔”的全新模式。而這種思想與行動(dòng)層面的轉(zhuǎn)變，在具體的落實(shí)過程中仍然存在著很多需要解決的問題，而這些問題更是實(shí)施高中政治教學(xué)進(jìn)一步深化改革的重點(diǎn)方向。

（一）全新教學(xué)觀念的作用下，新舊教學(xué)方式存在巨大的沖突與矛盾

新課程改革為高中政治教學(xué)提供了全新的教學(xué)形式與思想。但是，其與當(dāng)前已有的教學(xué)內(nèi)容存在很大的矛盾與沖突，很多問題在提出時(shí)，就已經(jīng)落后于時(shí)代，自身存在著很大的無效性與形式化。這一現(xiàn)狀直接導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，高中政治教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與合作沒有顯現(xiàn)對應(yīng)的價(jià)值，教學(xué)新思想與新手段流于形式，不僅沒能起到很好的引導(dǎo)作用，反而降低了學(xué)習(xí)效率。另外，很多傳統(tǒng)教師對于新課改背景下的全新教學(xué)觀念存在一定的偏見與誤解，導(dǎo)致政治教學(xué)目標(biāo)與其自身的思想認(rèn)知存在一定的沖突。這些教師在實(shí)施新的教學(xué)模式時(shí)，既沒有對相應(yīng)的理論體系進(jìn)行研究，更沒有根據(jù)相關(guān)的實(shí)踐過程進(jìn)行總結(jié)。因此，教師新舊教學(xué)方式與觀念層面的沖突，直接導(dǎo)致高中政治教學(xué)課堂互動(dòng)效果無法達(dá)到預(yù)期效果，政治教學(xué)的真實(shí)價(jià)值也沒有充分展現(xiàn)。

（二）新課改教學(xué)對于政治教學(xué)的全新要求

新課改充分體現(xiàn)了以人為本的教育本質(zhì)，并要求每一位教育工作者在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，能不斷將這一思想滲透到具體的實(shí)施環(huán)節(jié)中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念。因此，新課程改革背景下的教學(xué)觀念，需要將思想政治教育作為教學(xué)目標(biāo)發(fā)展的重點(diǎn)，并以此為核心，針對學(xué)生群體形成正向引導(dǎo)力。另外，新課程改革對于學(xué)生綜合實(shí)踐能力以及理論知識(shí)的應(yīng)用里有著極高的要求，需要每一位學(xué)生在日常生活中體驗(yàn)到政治學(xué)習(xí)的本質(zhì)目的，并充分發(fā)揮自身的主觀意識(shí)，促進(jìn)自我發(fā)展。但是，這些存在于要求與理論中的教學(xué)目的，在實(shí)際的教學(xué)融入中存在很大的困難，同時(shí)也因各種外界因素讓教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更為艱難。

三、新課改背景下對于優(yōu)化高中政治教學(xué)的有效策略

（一）重視教學(xué)目的與實(shí)踐教學(xué)手段的研究及應(yīng)用

政治教學(xué)需要擁有豐富多彩的實(shí)際應(yīng)用過程，讓每一位學(xué)生在接受課堂知識(shí)的同時(shí)感受到政治教學(xué)所具有的獨(dú)特魅力。因此，教育工作者要不斷強(qiáng)化對實(shí)踐教學(xué)多樣性以及實(shí)際教學(xué)目的分析與探討。開展實(shí)踐教學(xué)的真正目的，是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生養(yǎng)成對知識(shí)主動(dòng)獲取的興趣與習(xí)慣。因此，創(chuàng)造性的教學(xué)方法是開展新時(shí)期高中教學(xué)的前提。教師在實(shí)際的課堂教學(xué)中，可使用辯論的方式將不同的學(xué)生分成不同的小組，并依次替換，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到不同角色角度下的政治主觀思考，進(jìn)而養(yǎng)成正確的社會(huì)政治觀念。帶有總結(jié)性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)與方法，不僅可以活躍學(xué)生的思維，也能不斷加深學(xué)生的理解能力，使其擁有更高的明辨是非的能力。

（二）多元化教學(xué)方式，以提升學(xué)生綜合能力為目標(biāo)

新課改背景下的教學(xué)方式，需要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思想的能力，養(yǎng)成主動(dòng)克服困難并找到解決方案的應(yīng)對能力。因此，對于實(shí)際課堂的教學(xué)手段，政治教師與相關(guān)教育工作者要不斷尋找更為豐富靈活的教學(xué)方式，并針對其在課堂運(yùn)用過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)予以完善，最終形成多元化的教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。政治思想與政治教育不僅僅是讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)政治基礎(chǔ)知識(shí)，更需要每一位學(xué)生建立正確價(jià)值觀念后，以當(dāng)前理論內(nèi)容為基礎(chǔ)，不斷提升及發(fā)展自身能力，最終推動(dòng)自身綜合能力的全面提升。

（三）全面凸顯教師自身的輔導(dǎo)作用，拓展教學(xué)內(nèi)容

高中政治教學(xué)通常以課本為核心，但是，課本內(nèi)的知識(shí)相對枯燥，學(xué)生很難將其融入日常生活當(dāng)中，而學(xué)生自身也有著知識(shí)視野的拓展渴望。因此，教師要在當(dāng)前教材體系的背景下，充分發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用，在課堂內(nèi)引入更多的知識(shí)內(nèi)容，充分拓展學(xué)生對知識(shí)理論的理解與分析能力。同時(shí)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的方式去尋找生活中的資料與案例，在豐富政治課堂內(nèi)容的同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成更為良好的學(xué)習(xí)觀念與自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、結(jié)語

綜上所述，高中政治教學(xué)不僅是我國高考體系下的重要組成部分，更是我國素質(zhì)教育階段引導(dǎo)學(xué)生思維觀念正確成長的基礎(chǔ)條件。因此，每一位從事高中政治教學(xué)的教育工作者，都要不斷強(qiáng)化對教學(xué)過程與方法的分析，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生正確的政治思想觀與人生價(jià)值觀。

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（責(zé)編? 楊? 菲）