汪亭
大學(xué)畢業(yè)那年,我沒有選擇在城市扎根,而是去偏遠山區(qū)的小學(xué)支教一年。那年教師節(jié)給我留下了深刻的印象,至今無法抹去。
教師節(jié)那天我給二年級學(xué)生上課,走進教室,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比平時要安靜些。我掃視了一下每個學(xué)生,有的在看書,有的在玩鉛筆,還有的在竊竊私語。我拍了拍備課筆記,笑呵呵地說:“同學(xué)們,上課了!”
這時,坐在前排的學(xué)習(xí)委員,輕輕地說:“老師,教師節(jié)快樂!”她的聲音清脆甜美,我微笑地說了句“謝謝”。
小女孩站了起來,轉(zhuǎn)過身,朝同學(xué)們喊道:“今天是教師節(jié),讓我們祝汪老師節(jié)日快樂!”整個教室頓時響起了一陣參差不齊的掌聲。
“老師,我們沒錢買禮物,所以在自己的作業(yè)簿上寫了節(jié)日祝福送給您?!毙∨⒑π叩赝?,從課桌的抽屜中拿出一沓作業(yè)本遞到講臺。
“老師,祝您身體健康,萬事如意?!边@是坐在最后一排男孩寫的。他的字寫得很大很潦草。
“親愛的老師,我代表爺爺奶奶感謝您來這里教我們知識?!币粋€斯文靦腆的留守女生這樣寫道。
有兩個學(xué)生用蠟筆畫出飛機和房子。飛機是平時上課喜歡找同桌說話的調(diào)皮男生畫的。畫房子的是一個單親男孩,他在“房子”邊寫道:爸爸在城里蓋房子,等過年回家我讓他蓋一棟大房子送給老師。我的眼睛剎那有些濕潤。
最后我看了看學(xué)習(xí)委員的作業(yè)本,紙上畫著一顆紅彤彤的“心”。我問她:“你為什么畫一顆‘心送給老師呢?”女孩眨著大眼睛,甜甜地對我說:“老師,心是代表愛,我要送愛給您?!?/p>
拿著十幾本寫著祝福的作業(yè)簿,望著講臺下一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?,我感動不已?/p>
下課后我回到宿舍,在微信上與一位大學(xué)同學(xué)閑聊,他當(dāng)時在省城一所小學(xué)任教。我向他講述了剛發(fā)生的事,他十分吃驚:“鄉(xiāng)村的孩子太純樸可愛了!”而他收到的教師節(jié)禮物是十幾束鮮花和一盒巧克力,更有家長微信發(fā)紅包,但他拒收了。
看了看窄小簡陋的辦公室兼宿舍,我再次翻開孩子們的作業(yè)簿,心中五味雜陳,久久不能平靜。作業(yè)簿上的一份份祝福是一顆顆真摯無邪的童心。這顆顆童心,是我收到的最珍貴的教師節(jié)禮物。與那些鮮花巧克力相比,這些禮物更香甜彌久。
【原載《山東青年》】