語(yǔ)文課上的風(fēng)波

語(yǔ)文課上，老師要求我們?cè)谖宸昼妰?nèi)完成優(yōu)美語(yǔ)段的背誦。我的同桌李曉明是個(gè)頭腦聰明，但傲氣十足的家伙。他捅捅我，用玩笑似的語(yǔ)氣說(shuō)：“孫碩卿，你要是能在五分鐘內(nèi)完成背誦，我就跟你姓?！边@也太囂張了！太鄙視我的智商與能力了！我要讓他為這句話付出代價(jià)！

我沒(méi)有回答他，捂住耳朵專心背誦起來(lái)。五分鐘很快結(jié)束了，老師開始抽查。第一個(gè)抽查的就是我，我長(zhǎng)呼一口氣，一字不錯(cuò)地背了出來(lái)。教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲?！皬?fù)仇”的機(jī)會(huì)來(lái)了！我狠狠地看了李曉明一眼，帶著怒氣輕聲說(shuō)：“君子一言，駟馬難追。李曉明改姓孫嘍！孫曉明，孫曉明！”

李曉明無(wú)言以對(duì)，尷尬地笑了笑，我不依不饒：“孫曉明，孫曉明……”

“老師，孫碩卿一直在說(shuō)話，影響我聽課?！崩顣悦髋e手告狀。真是豈有此理，竟惡人先告狀！我怒氣沖沖地站起來(lái)：“老師，他……”“坐下，下課再說(shuō)，不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人耽誤大家學(xué)習(xí)！”聽到老師的話，我委屈極了。

課后，老師把我們倆叫到辦公室，我把事情的原委說(shuō)了一遍。老師笑了，說(shuō)：“你應(yīng)該感謝李曉明，因?yàn)樗募⒎ǎ悴艜?huì)專心背誦啊?！苯又?，老師讓我讀清代大學(xué)士張英“六尺巷”的故事。故事中寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！笔茄剑　白屗哂趾畏?？”我不禁低下了頭。

這時(shí)，李曉明紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起。”

我笑了，說(shuō)：“別這么說(shuō)，我還要感謝你呢……”

指導(dǎo)老師 " 趙云俠