強(qiáng)化幼兒園安全管理 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

楊玉寶

摘 要：安全管理工作對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展具有重要性，因此，在開(kāi)展幼兒園教育時(shí)，需要充分重視安全管理工作，構(gòu)建完善的安全管理機(jī)制，提高安全管理工作質(zhì)量，以有利于促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。本文將從分析幼兒園在進(jìn)行安全管理過(guò)程中存在的不足為切入點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況制定具有針對(duì)性的解決措施，以使幼兒獲得更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全管理;身心健康發(fā)展

為了促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，需要充分重視意識(shí)到幼兒園安全管理工作的重要性，全面分析在開(kāi)展安全管理工作時(shí)存在的不足，從源頭抓起，做好組織管理工作，消除安全隱患，確保幼兒人身安全，使幼兒在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、分析幼兒園安全管理工作存在的不足

（一）未構(gòu)建完善的幼兒安全管理機(jī)制

在進(jìn)行幼兒安全管理過(guò)程中，幼兒未構(gòu)建完善的安全管理工作機(jī)制，直接影響了整體管理效果。幼兒園對(duì)于工勤人員、教師以及管理者自身安全責(zé)任存在沒(méi)有明確劃分情況，出現(xiàn)責(zé)任較差以及責(zé)任空等現(xiàn)象，幼兒存在多人管或無(wú)人管等比較尷尬現(xiàn)象。建立完善的幼兒安全管理機(jī)制，有利于全面提高安全管理整體水平。然而，部分幼兒園存在著不正規(guī)的管理模式，安全管理工作存在流于形式情況，工作人員沒(méi)有全面貫徹安全管理工作制度，通常只是工作人員開(kāi)展基本的、常規(guī)的幼兒安全管理防護(hù)措施，沒(méi)有完善管理制度。幼兒園有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員在進(jìn)行安全管理過(guò)程中存在僥幸心理，常常只是注重幼兒教育、輕安全管理工作現(xiàn)象，缺乏完善的幼兒安全管理機(jī)制，導(dǎo)致監(jiān)督管理不到位情況，使幼兒園工作人員缺乏完善的幼兒安全管理意識(shí)以及防范措施。由于缺乏很強(qiáng)的幼兒安全防范意識(shí)，直接造成監(jiān)督管理工作存在疏忽現(xiàn)象，不能對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給日后留下安全隱患現(xiàn)象，不利于幼兒身心健康發(fā)展。

（二）缺乏較強(qiáng)的幼兒園安全管理防范意識(shí)

個(gè)別幼兒教師缺乏較強(qiáng)的責(zé)任心，沒(méi)有很強(qiáng)的安全管理意識(shí)。在日常幼兒管理時(shí)，存在著做事馬虎情況，這種現(xiàn)象作為發(fā)生幼兒園安全事故的主要原因。沒(méi)有對(duì)幼兒自我保護(hù)工作進(jìn)行全面掌握，導(dǎo)致教師沒(méi)有全面落實(shí)幼兒保護(hù)工作。在進(jìn)行幼兒管理過(guò)程中，存在著敷衍、松散現(xiàn)象，從而產(chǎn)生一些不安全因素。此外，由于部分幼兒家長(zhǎng)和教師缺乏較強(qiáng)的安全防范意識(shí)，未能承擔(dān)幼兒保護(hù)相關(guān)責(zé)任，針對(duì)可能存在的安全隱患現(xiàn)象，不懂的如何進(jìn)行防范情況，甚至出現(xiàn)場(chǎng)面失控行為，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。此外，由于沒(méi)有全面開(kāi)展幼兒安全教育工作，導(dǎo)致幼兒園的主體負(fù)責(zé)人沒(méi)有全面了解應(yīng)急處理方式、安全防范方式方法等內(nèi)容，這些因素都留下了很大安全隱患。幼兒園教師未對(duì)幼兒開(kāi)展全面的安全教育工作，導(dǎo)致幼兒在遇到一些安全事故現(xiàn)象時(shí)，沒(méi)有自我保護(hù)以及應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，從而出現(xiàn)較嚴(yán)重的后果。

（三）幼兒缺乏自我保護(hù)能力

由于幼兒的心理以及身體的發(fā)展不夠成熟，缺乏危險(xiǎn)意識(shí)，使得幼兒缺乏自我保護(hù)能力。幼兒的性別、情緒以及氣質(zhì)類(lèi)型等多個(gè)因素也會(huì)產(chǎn)生很多安全隱患。由于幼兒的年齡比較小，缺乏自然方面、社會(huì)方面的生活經(jīng)驗(yàn)以及生活常識(shí)，很多幼兒的頭腦中缺乏傷害、危險(xiǎn)等有關(guān)概念，缺乏自我判斷安危能力，這些都造成幼兒缺乏自我保護(hù)能力。此外，部分幼兒存在著好探索、對(duì)周?chē)挛锍錆M好奇以及活潑好動(dòng)等情況，對(duì)危險(xiǎn)事物不能進(jìn)行正確的判斷，也無(wú)法預(yù)見(jiàn)行為后果，導(dǎo)致幼兒面臨危險(xiǎn)時(shí)常常不懂得如何進(jìn)行自我保護(hù)。幼兒在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，很容易存在不小心對(duì)身邊小伙伴造成傷害。存在這種現(xiàn)象，最主要的原因在于幼兒家長(zhǎng)沒(méi)有注重開(kāi)展安全教育工作，常常過(guò)度關(guān)注幼兒智力發(fā)展，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)一些不良的生活行為，增加了安全事故發(fā)生幾率。

（四）幼兒園環(huán)境安全系數(shù)比較低

沒(méi)有注重給幼兒構(gòu)建良好的、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。例如，螺絲存在松動(dòng)、脫落情況;沒(méi)有定期對(duì)大型戶(hù)外的玩具進(jìn)行維修護(hù)理、凹凸不平的活動(dòng)場(chǎng)地、桌椅、玩具、物品、建筑物等存在鋒利棱角;電線存在老化、過(guò)低的電源插座;沒(méi)有配備齊全的消防設(shè)施;幼兒園樓層護(hù)欄存在間隔過(guò)寬、過(guò)低等不安全因素，都可能引發(fā)安全事故。因此，需要充分重視給幼兒構(gòu)建安全娛樂(lè)、學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于幼兒身心健康成長(zhǎng)的重要性。

二、加強(qiáng)幼兒園安全管理，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展相關(guān)措施

（一）構(gòu)建完善的幼兒園安全管理機(jī)制

第一，幼兒園進(jìn)行充分重視幼兒的安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全管理工作，作為促進(jìn)幼兒身心健康的非常重要的工作任務(wù)，才能促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定以及家庭和諧。應(yīng)實(shí)施幼兒園安全管理責(zé)任機(jī)制，針對(duì)幼兒園內(nèi)存在的一些不安全因素以及對(duì)應(yīng)的安全保護(hù)措施，列成詳細(xì)的表格。此外，要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制定完善的安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，從而明確幼兒園工作人員自身責(zé)任，全面落實(shí)安全管理工作。

第二，幼兒園應(yīng)制定完善的幼兒接送卡機(jī)制。由于幼兒家長(zhǎng)入園時(shí)存在著比較復(fù)雜情況，每天早晚接送幼兒時(shí)間，容易發(fā)生安全事故。為了實(shí)際解決這個(gè)問(wèn)題，需要幼兒園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查安全管理工作，做好幼兒進(jìn)入幼兒園以及離園相關(guān)管理工作，加強(qiáng)進(jìn)入幼兒園所有人員應(yīng)出示本幼兒園發(fā)放出入證件的管理工作。管理人員應(yīng)做好加強(qiáng)監(jiān)督管理工作力度，開(kāi)展登記報(bào)批工作管理機(jī)制，防止外部車(chē)輛入園現(xiàn)象。當(dāng)幼兒進(jìn)入幼兒園以及離遠(yuǎn)過(guò)程中需要配備接送卡，每個(gè)家庭幼兒園應(yīng)配送一張幼兒接送卡。隨著當(dāng)前人們生活水平的提高，幼兒園可以給家長(zhǎng)發(fā)放智能卡。此外，要嚴(yán)格杜絕陌生人進(jìn)入到幼兒園內(nèi)，確保幼兒的安全。只有通過(guò)制定完善的幼兒接送卡機(jī)制，才能提高幼兒園安全管理防范工作的力度。

第三，構(gòu)建完善的匯報(bào)、檢查以及安全監(jiān)督管理機(jī)制。幼兒園應(yīng)成立幼兒安全管理小組，在開(kāi)展幼兒教育過(guò)程中，需要不定期以及定期開(kāi)展安全抽查工作，并針對(duì)檢查結(jié)果，及時(shí)進(jìn)行反饋。幼兒教師應(yīng)每天開(kāi)展安全管理自查匯報(bào)工作，針對(duì)管理工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決，杜絕出現(xiàn)安全隱患問(wèn)題。

第四，構(gòu)建完善的幼兒園安全管理評(píng)價(jià)機(jī)制。教育行政部門(mén)應(yīng)構(gòu)建完善的幼兒園安全管理考評(píng)機(jī)制，針對(duì)幼兒園實(shí)際情況開(kāi)展安全考評(píng)工作?？荚u(píng)主要內(nèi)容為：安全管理、師資水平、辦園規(guī)模、園舍基本設(shè)施、幼兒園的聲譽(yù)以及年投入比例等內(nèi)容。針對(duì)安全管理工作開(kāi)展不錯(cuò)的幼兒園應(yīng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以有利于構(gòu)建完善的安全保護(hù)設(shè)施。針對(duì)幼兒園安全管理工作中存在的不足情況，需要幼兒園及時(shí)進(jìn)行整頓，從而給幼兒提供舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第五，加強(qiáng)幼兒園排查安全隱患工作機(jī)制。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展安全巡查以及管理工作。幼兒園的設(shè)施以及園舍需要滿足國(guó)家制定的安全標(biāo)準(zhǔn)以及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)行幼兒園排查安全隱患過(guò)程中，工作人員應(yīng)將日常排查和重點(diǎn)維修檢查工作進(jìn)行有效結(jié)合，做好及時(shí)上報(bào)幼兒園內(nèi)存在的安全隱患。將玩教具、房屋建筑、門(mén)衛(wèi)以及幼兒園食堂等作為排查重點(diǎn)部位。同時(shí)應(yīng)將幼兒園內(nèi)的圍墻、大型玩教具、房屋、水電暖設(shè)備、樓梯、護(hù)欄等作為重點(diǎn)安全管理檢查工作內(nèi)容。

（二）全面開(kāi)展幼兒園安全教育工作

第一，全面加強(qiáng)幼兒教師自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幼兒園應(yīng)定期組織教師開(kāi)展安全技能以及知識(shí)培訓(xùn)工作。針對(duì)幼兒的應(yīng)急處理安全事故以及工作常規(guī)內(nèi)容要加強(qiáng)培訓(xùn)，同時(shí)注重融入幼兒園消防有關(guān)知識(shí)內(nèi)容。幼兒園應(yīng)給教師提供一些真實(shí)案例，有利于提升幼兒教師反思能力，使教師對(duì)可能存在的安全事故提高預(yù)見(jiàn)性能力，有效防止發(fā)生安全事故情況。

第二，注重培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)以及開(kāi)展安全教育工作。教師在日常教育過(guò)程中，需要培養(yǎng)幼兒良好的安全防范意識(shí)。例如，幼兒在玩滑梯過(guò)程中出現(xiàn)摔倒情況，教師可以通過(guò)這個(gè)事情組織幼兒進(jìn)行討論，為什么會(huì)出現(xiàn)受傷情況，怎樣做才能確保自己安全？教師的提問(wèn)可以引發(fā)幼兒的思考。教師還應(yīng)在班級(jí)中貼一些安全事故相關(guān)圖片，使幼兒了解到安全事故的后果，同時(shí)引導(dǎo)幼兒如何規(guī)避這些危險(xiǎn)，并通過(guò)真實(shí)案例實(shí)踐加深幼兒的印象。在幼兒日常學(xué)習(xí)中，教師還應(yīng)教授給幼兒一些安全自救以及安全常識(shí)。如教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確應(yīng)用玩具以及學(xué)習(xí)用具。例如，幫助幼兒正確使用剪刀，同時(shí)告訴幼兒拿著剪刀對(duì)著其他幼兒玩或者說(shuō)話是非常危險(xiǎn)的。同時(shí)，教師應(yīng)在開(kāi)展幼兒教育時(shí)，引導(dǎo)幼兒針對(duì)自己存在的摔傷、跌倒以及身體不適等情況及時(shí)告訴教師;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)日常生活中的交通規(guī)則、不要和陌生人說(shuō)話等自我保護(hù)常識(shí)。教師還應(yīng)組織幼兒開(kāi)展消防模擬工作，練習(xí)逃生自救技能以及相關(guān)動(dòng)作，以幫助幼兒逐漸提高避險(xiǎn)能力。

第三，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)充分重視幼兒的安全教育工作。教師可合理應(yīng)用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方式，積極宣傳幼兒安全管理教育工作，引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)自主參與培養(yǎng)幼兒自我防范能力，提高家長(zhǎng)對(duì)于孩子的安全防范意識(shí)，從而全面提升幼兒的安全保護(hù)能力。

（三）促進(jìn)幼兒身心健康全面發(fā)展

幼兒自身平衡能力比較差，由于存在動(dòng)作反應(yīng)不太靈敏情況存在摔跤情況。教師需要積極開(kāi)展幼兒體育鍛煉活動(dòng)，加強(qiáng)練習(xí)幼兒的平衡能力。例如，組織幼兒開(kāi)展爬、攀、跳、跑等練習(xí)，有利于培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性，能夠很好地避免幼兒出現(xiàn)摔傷情況。通過(guò)教師組織幼兒練習(xí)基本動(dòng)作，針對(duì)不同的年齡的幼兒開(kāi)展針對(duì)性、重點(diǎn)的練習(xí)，可以有效避免安全事故的發(fā)生。教師應(yīng)積極培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗性格，針對(duì)班級(jí)里性格比較內(nèi)向的幼兒，教師應(yīng)給予更多的關(guān)照和鼓勵(lì)，隨時(shí)關(guān)注他們的情緒變化，給他們積極搭建良好人際交往環(huán)境，逐漸培養(yǎng)他們具有活潑開(kāi)朗的性格。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，給幼兒積極搭建安全健康的生活以及學(xué)習(xí)平臺(tái)，保障幼兒的身心健康是非常重要的。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到安全管理工作對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展的重要性，優(yōu)化安全管理工作，以有利于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

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