董剛

入選理由作為全國高職高專校長聯(lián)席會議的掌門人，他集睿智、專業(yè)、干練、勤懇于一身，帶領(lǐng)這個職業(yè)教育領(lǐng)域非常重要的團體，積極服務(wù)于我國高職高專教育改革與發(fā)展。

人物印象天津大學是他的第一個工作單位。2000年他就任天津市教委高教處處長。3年后轉(zhuǎn)任天津職業(yè)大學，先后任副校長、校長、校黨委副書記。在他的帶領(lǐng)下，天津職業(yè)大學成為全國首批、天津市首所國家示范性高等職業(yè)院校。

他是一名睿智的學校領(lǐng)導，在天津職業(yè)大學任職期間，他分管教學、人事、財務(wù)、招生就業(yè)、實驗實訓基地建設(shè)與管理、高等職業(yè)技術(shù)教育研究和外事工作，行政管理工作經(jīng)驗豐富。

他是一名活躍的社會活動家，現(xiàn)任國家督學、教育部全國機械職業(yè)教育教學指導委員會副主任，曾任中國高等教育學會高職分會理事長、中國職業(yè)技術(shù)教育學會副會長等許多社會、團體職務(wù)，繁忙工作之余積極參加各種活動，熟悉社會團體的管理運行，與各方面建立了良好的關(guān)系。

他在專業(yè)及高職教育研究上有較深的造詣。他完成國家級、省部級和企業(yè)委托課題20多項，發(fā)表論文50余篇，出版著作4部，完成省部級及企業(yè)委托課題20多項，獲得國家教學成果一等獎一項、二等獎二項，全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎一項;榮獲全國黃炎培杰出校長獎和全國機械行業(yè)職業(yè)教育卓越貢獻人物稱號，是國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。

2015年，他高票當選第五屆全國高職高專校長聯(lián)席會議主席，2018年在第六屆第一次主席團會議上成功連任。董剛的當選和連任，是眾望所歸。

盡管全國高職高專校長聯(lián)席會議是自發(fā)形成的不具備法人資格的民間交流機制，但參與單位主要由成績顯著的國家“雙高計劃”建設(shè)學校和從事高等職業(yè)教育的其他高等院校組成，對我國高職高專教育事業(yè)作出較大貢獻。當選為這樣一個平臺的掌門人，董剛被寄予厚望。

事實也證明，董剛沒有辜負大家的期望。他與秘書處其他同志一起，一方面規(guī)范和加強組織內(nèi)部建設(shè)，另一方面緊抓各項活動不放松，兩頭發(fā)力，五年堅守，聯(lián)席會議影響日盛。

他領(lǐng)導組織召開全國高職高專校長聯(lián)席會議年會，通過主題報告、專家解讀、經(jīng)驗分享、互動交流、成果展示等形式，就高等職業(yè)院校改革開展交流研討。

他帶領(lǐng)聯(lián)席會議與上海市教育科學研究院和麥可思研究院共同編制和發(fā)布《中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》，報告始終堅持需求導向、堅持第三方視角、堅持創(chuàng)新發(fā)展，形成了不同維度質(zhì)量評價的指標體系，成為社會了解高等職業(yè)教育的重要窗口。

他每年都領(lǐng)導組織高等職業(yè)教育改革發(fā)展成果展、高等職業(yè)院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展，表彰高等職業(yè)教育改革發(fā)展成果展優(yōu)秀案例、高等職業(yè)院校技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用成果展優(yōu)秀獎，在職業(yè)教育界引起廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了較大影響。

目前，全國高職高專校長聯(lián)席會議參與單位有500多家。董剛的目標，是將其打造成推動我國高職高專教育體制、制度和特色創(chuàng)新以及教育質(zhì)量提高的民間高端交流機制。