初論藝校越劇班班主任的“五心”

錢麗文

（浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，浙江 杭州310053）

一、前言

筆者調(diào)到學(xué)院擔(dān)任越劇教學(xué)工作后，擔(dān)任了2001越劇五年一貫制和2006越劇6年制兩屆越劇班的班主任。對如何做好班主任工作，在實踐中有著深切的體會。作為越劇班的班主任，必須把關(guān)愛學(xué)生、研究學(xué)生問題，建立和諧融洽的師生關(guān)系放在首位，在具體工作中，用“五心”(愛心、責(zé)任心、細(xì)心、耐心，進取心)去體現(xiàn)對教學(xué)事業(yè)忠誠，以及甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，展示集“母親、老師、朋友、姐姐”于一身的形象，給學(xué)生以母親般的關(guān)懷，良師的指導(dǎo)，朋友的真誠，就能使班級風(fēng)貌達(dá)到較為理想的狀態(tài)。以下是我工作實踐中的點滴體會，與同行們共同探討。

二、愛心——師生情感溝通的基礎(chǔ)

越劇班面對的是一群第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母的年輕女孩子。她們一遇不順心的事就會想爸爸媽媽，還會掉淚。特別上基訓(xùn)課練功又苦又痛又累，會覺得委屈。而這些小小的委屈放在心里，久而久之就會發(fā)酵，發(fā)酵了就變成了情緒，有了情緒，學(xué)習(xí)就受到影響。如果不及時關(guān)心和引導(dǎo)，不但你說的話她不聽，你和她的感情也很難溝通。對此，我就從當(dāng)她們的父母、朋友做起。

記得剛帶01越劇班時，還在黃龍洞，我每天早晚都會去學(xué)生宿舍和練功房看看學(xué)生，充分利用自己的休息時間與她們談心，進行有意識的賞識教育，增強她們的信心。06小班的學(xué)生進校只有11—12歲，生活都不能自理，此時我充當(dāng)?shù)氖悄赣H角色，在生活上給她們以關(guān)愛。在強調(diào)業(yè)務(wù)教學(xué)的同時，注重生活上的關(guān)心指導(dǎo)。對體質(zhì)差的同學(xué)，買營養(yǎng)品給她們補體能；對長時間不跟家里父母聯(lián)系的同學(xué)，提醒他們與父母通話；對家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)，除向?qū)W校反映外，幫她們父母想辦法解決必需的生活學(xué)習(xí)費用；對班里的每位同學(xué)過生日，組織全班共同慶祝。每年中秋節(jié)，我與同學(xué)們一起賞月，做游戲，跳舞、唱歌，搞小型的聯(lián)歡活動。

記得04年某天凌晨，01越劇班咳嗽2個多月的夏同學(xué)突然大口大口地吐起鮮血來，我接到電話立即把她送到醫(yī)院，經(jīng)查是肺結(jié)核。我以媽媽的心情，為她的全面檢查而奔忙，送尿液、痰液、取藥、陪伴。一直忙到下午她的媽媽趕到醫(yī)院，我才拖著疲憊的身體回到學(xué)校。之后我隔三差五的燉雞、鴨、鴿子湯送去醫(yī)院看望。夏同學(xué)家庭本不富裕，面對昂貴的醫(yī)藥費，她媽媽一籌莫展，整天以淚洗面。對此，我組織班委和同學(xué)們討論決定為夏同學(xué)捐款。捐款活動得到了系里師生的大力支持，為了同學(xué)的早日康復(fù)，涌躍獻(xiàn)出了一份真情、一片愛心。愛的呼喚讓大家走在一起。這時，作為班主任乘勢而行，組織了一次特殊的班會，讓同學(xué)們感到集體的溫暖，明白做人要以“愛心面對世界”，體會父母和老師期望，立志做一個有道德情操的人，這也為凝聚一個理想的團隊打下基礎(chǔ)。

三、責(zé)任心——搞好班級管理的關(guān)鍵

班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對學(xué)生負(fù)責(zé)。一個班級要搞好，培養(yǎng)班干部的責(zé)任心格外重要。首先得非常重視班干部的領(lǐng)導(dǎo)與表率作用。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就設(shè)計了一個“我要當(dāng)××干部”自薦表，要求學(xué)生寫出擔(dān)任這一職務(wù)的打算的計劃，從中了解全班學(xué)生的工作能力、管理能力、親和力。然后以競選的形式來確定班干部。班干部確定后，重點是培養(yǎng)她們的擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識和獨立工作能力。以信任的姿態(tài)經(jīng)常性與她們溝通，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)，定期召開班干部會。一方面要求她們口頭匯報自己及班里的情況，另一方面布置并指導(dǎo)她們下一步工作。在日常中，加強對班干部的品德培養(yǎng)和責(zé)任心的培養(yǎng)，要求班干部吃苦在前，享受在后，樹立班干部的威信。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，充分發(fā)揮她們的主觀能動作用。比如：開班會、成立英語互幫互學(xué)小組、課前主動上交手機等；再如每天晚上熄燈前班干部輪流值日查房、衛(wèi)生委員每天上、下午晚課前檢查教室衛(wèi)生等。鼓勵她們積極參加學(xué)生會的工作，讓學(xué)生感覺到確實能夠發(fā)揮她們的潛力。

班主任以身作則，使學(xué)生耳濡目染，不斷地潛移默化，影響學(xué)生的言行，我注重課后關(guān)窗、關(guān)燈、關(guān)空調(diào)的習(xí)慣，久而久之，使學(xué)生們也養(yǎng)成了一個很好的文明習(xí)慣，每次最后一節(jié)課后，都會很自覺的把關(guān)門窗、空調(diào)的工作做好。人人都有一分責(zé)任心，人人做到不帶零食進課堂。保持良好的教室環(huán)境，已深入每個同學(xué)的心里。

我經(jīng)常與任課老師交流，了解學(xué)生的各門功課的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生各種厭學(xué)現(xiàn)象，把各種影響學(xué)生積極性的問題處理在萌芽狀態(tài)。用個別談心和在班會上做動員、引導(dǎo)相結(jié)合的方法，幫助他們樹立憂患意識和自信心，通過制訂個人的人生目標(biāo)，以激發(fā)其求知的自覺性，比如說，你立志將來做個好演員，那么從今天起，就要從多方面去向之靠攏，努力將自己投身到未來的形象中去，無論是文化知識和專業(yè)知識，還是道德修養(yǎng)上，都得做好充分的準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求自己，把努力學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)成為自身的需要而非老師的要求。

四、細(xì)心和耐心——搞好班級工作的保證

隨著年齡的增長，外部環(huán)境對學(xué)生的影響日漸明顯，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終影響學(xué)習(xí)知識的連貫性。這對于班主任來說就需要有很大的耐心和細(xì)心，要留心觀察學(xué)生的情緒變化，找出這些變化的根源，與學(xué)生進行朋友兼家長式的談話，以尊重、理解學(xué)生為前提，冷靜，耐心地誘導(dǎo)。比如，有個別同學(xué)早戀，我以敘經(jīng)歷、談感受、樹觀點、辨是非、寓理與情，情理交融的方法，及時勸阻這種早戀現(xiàn)象，使學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)與戀愛的關(guān)系。有位學(xué)生家中發(fā)生了變故，她本人受到了極大的影響，情緒低落，我得悉后，多次找這位學(xué)生談話，安慰與鼓勵使得這位學(xué)生重新振作起來。對于“落后生”更是不能操之過急，耐心幫助她尋找問題的癥結(jié)，正確評價她的是與非，只要她有點滴進步都視為她的閃光點，就此激勵表揚，鼓勵她努力進取，幫助她樹立自信。用“人無完人、金無足赤，知錯就改，就是好學(xué)生。我相信你一定會懂事，一定會有出息的。”等溫暖的話語，去增強學(xué)生的自信心，“笨鳥先飛”的積極性。記得有個學(xué)期期末，班里兩位同學(xué)因瑣事鬧不團結(jié)，我了解學(xué)生的情況后，反復(fù)找他們談話，細(xì)致耐心地做他們的思想工作，個別談，兩人一起談，結(jié)果兩人握手言和。但我覺得她們還沒有從心里根本上解開疙瘩。于是在暑假里，我給他們寫信、通電話，反復(fù)給他們灌輸做人的道理，使她們徹底消除了相互的隔閡，并增進了友誼。除了班主任這一角色，我還是班里的唱腔、語音和劇目老師。在教學(xué)過程中我始終一絲不茍、踏實、細(xì)致、耐心地不厭其煩的教學(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，給學(xué)生樹立榜樣，反過來贏得了學(xué)生信賴，提高了班主任的威信。

五、進取心——班級團隊奮進的粘和劑

進取心就是主動地去做應(yīng)該做的心態(tài)。有了這種心態(tài)，學(xué)生自然而然地就主動地去學(xué)習(xí)。作為老師與班主任，要激發(fā)每個學(xué)生的進取心，因為進取和競爭能促進個人進步，展現(xiàn)個性特長，促進美好目標(biāo)的實現(xiàn)，能調(diào)動她們的積極性，促使他們?nèi)硇牡耐度?，培養(yǎng)她們的創(chuàng)新能力。而一個良好的班集體建設(shè)，都需要在班級活動中才能實現(xiàn)。為此，我積極開展班級競賽活動，如唱歌比賽，語音比賽、演唱其他劇種唱段比賽，寢室衛(wèi)生達(dá)標(biāo)評比等，及時挖掘?qū)W生初嘗勝果的好勝心，引導(dǎo)他們進一步樹立良好的班風(fēng)，增強全班同學(xué)的凝聚力，同時鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)院和系部的各項活動，承擔(dān)大量演出任務(wù)。在一次次的比賽和演出活動中創(chuàng)造一種“我為班爭光，班為我增榮的氛圍。

記得01越劇班軍訓(xùn)前，我首先組織全班認(rèn)真學(xué)習(xí)軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，鼓勵激發(fā)他們吃苦耐勞，拼搏爭勝的精神，并一有空就到現(xiàn)場看望，頂著烈日陪訓(xùn)。這更增加了學(xué)生們的集體榮譽感，有同學(xué)帶病堅持軍訓(xùn)，有家里出了大事，也堅持到軍訓(xùn)結(jié)束才請假回家。在軍訓(xùn)過程，無一人遲到早退和由于吃不消而倒下的，在同學(xué)們堅忍不拔的努力下，取得了很好的成績——隊列會操“三等獎”、“爭先創(chuàng)優(yōu)”優(yōu)勝獎等。全班同學(xué)愛集體，愛學(xué)校的團隊精神，以及良好的行為習(xí)慣和堅韌不拔的的品質(zhì)，給全院領(lǐng)導(dǎo)師生留下了深刻的印象。01越劇班曾多次被評為學(xué)院優(yōu)勝班級、先進集體、優(yōu)秀團支部等等。本人也多次獲得學(xué)院優(yōu)秀班主任稱號。

06越劇小班的口號是“要做戲劇系的驕傲”。為了集體的榮譽，同學(xué)們參加各項活動的的積極性更是高漲，大家放棄周末、午休、甚至是放假的時間集中排練，毫無怨言。06小班每年參加大大小小的各項演出有n次，均獲得各方的好評。運動會獲得了不少獎項，特別是參加系里組織的舞蹈比賽和唱腔比賽，全班同學(xué)的好勝心得到了充分的激發(fā)，大家團結(jié)一心，抱著必勝的信念，廢寢忘食的排練，最終都取得了第一的好成績，體現(xiàn)了全班同學(xué)的集體智慧和創(chuàng)新能力，一次次的活動培養(yǎng)了學(xué)生自編、自導(dǎo)、自創(chuàng)的能力和探索精神，以及熱愛集體、團結(jié)互助，艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)。通過組織參加這些活動使同學(xué)們更加認(rèn)識到：步調(diào)一致才能取得勝利，堅強的毅力才是進步的保障。

藝校越劇班班主任若能堅守上述“五心”，并傾情而為，必能無愧于這一偉大而又平凡的稱謂。