論勞動(dòng)教育對(duì)中學(xué)生思想道德建設(shè)的有效作用

◎ 曹德鵬

一、當(dāng)前勞動(dòng)教育在中學(xué)生思想道德建設(shè)中的現(xiàn)狀

1.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生家庭勞動(dòng)教育的不重視,勞動(dòng)教育的缺位和異化致使學(xué)生生活自理能力、習(xí)慣養(yǎng)成嚴(yán)重受影響

因?yàn)槭艿搅藨?yīng)試教育的影響,很多家長(zhǎng)把關(guān)注的重點(diǎn)都放在了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升上面,而忽視了“勞動(dòng)是最好的德育范式”,弱化了勞動(dòng)對(duì)學(xué)生思想道德方面的教育。很多家長(zhǎng)沒有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性,所以無法通過家庭勞動(dòng)、日常生活勞動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)教育觀,為學(xué)生扣好人生第一?？圩?當(dāng)下學(xué)生缺乏不畏艱難,百折不撓,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

2.教師對(duì)勞動(dòng)教育缺乏重視、引導(dǎo),致使思想道德建設(shè)方式陳舊、單一

從當(dāng)前的中學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀來分析,很多中學(xué)教師對(duì)勞動(dòng)教育的開展并沒有引起足夠的重視,這是因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教學(xué)觀念的影響下教師會(huì)認(rèn)為中學(xué)時(shí)期的學(xué)生應(yīng)該將學(xué)習(xí)作為第一任務(wù),并且以提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)作為教學(xué)重點(diǎn),所以在教學(xué)過程中過度重視文化課程教學(xué),對(duì)勞動(dòng)教育的開展沒有引起足夠的重視。不僅如此,在中學(xué)生思想道德教育和建設(shè)中多數(shù)教師往往會(huì)長(zhǎng)篇大論的講述理論,又或者是講述大道理進(jìn)行中學(xué)生思想道德教育。而對(duì)于學(xué)生來說,教師過度重視學(xué)生的考試成績(jī)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為勞動(dòng)并不是那么重要,所以缺乏勞動(dòng)的意識(shí)和觀念。再加上教師采用的思想道德建設(shè)方式陳舊,說教多于實(shí)踐、體驗(yàn),甚至個(gè)別學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)厭煩的情緒,思想道德建設(shè)最終取得使得其中的教學(xué)效果,影響了中學(xué)生道德價(jià)值觀的形成,如果不及時(shí)改變這些問題甚至還會(huì)給學(xué)生未來的成長(zhǎng)帶來較大的影響。

3.學(xué)生自身的勞動(dòng)意識(shí)較差,無法通過勞動(dòng)教育加強(qiáng)思想道德建設(shè)

由于人們生活質(zhì)量的提升導(dǎo)致越來越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛嚴(yán)重,久而久之就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成較多的不良習(xí)慣,比如不愛勞動(dòng)、好吃懶惰、遇到困難就退縮等,尤其是最近幾年,享樂主義、拜金主義等不良社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)導(dǎo)致青少年的勞動(dòng)意識(shí)淡薄,這就導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中雖然有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行思想道德建設(shè),并且采用了多樣的方式,但是取得的效果微乎其微,甚至還導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生的厭煩的心理,影響了學(xué)生的綜合發(fā)展。

4.受地域影響,部分學(xué)校開展勞動(dòng)教育的空間較為有限。許多學(xué)校由于地處城市核心區(qū)域,開展勞動(dòng)教育的空間較為有限,制約勞動(dòng)教育的開展,通過勞動(dòng)教育陣地強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)也就相對(duì)滯后。

二、勞動(dòng)教育對(duì)青少年思想道德建設(shè)起到的作用

1.勞動(dòng)教育以勞立行,可以錘煉學(xué)生堅(jiān)毅品格

在中學(xué)生思想道德建設(shè)中開展勞動(dòng)教育可以使學(xué)生感受到努力的過程,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí),使學(xué)生感受到每一件事情做好都需要付出和努力,這一點(diǎn)和社會(huì)上出現(xiàn)的享樂主義明顯相反,所以勞動(dòng)教育在思想道德建設(shè)中起到的作用就是可以幫助學(xué)生樹立正確的觀念,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)。

2.勞動(dòng)教育,有助于拓展思想道德建設(shè)內(nèi)容

此外,思想道德建設(shè)需要教師拓展教學(xué)資源,并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué),而勞動(dòng)又是學(xué)生無時(shí)無刻不在進(jìn)行的事情,比如在學(xué)習(xí)過程中不斷的探索和創(chuàng)新需要?jiǎng)趧?dòng),家里的家務(wù)也是勞動(dòng)的體現(xiàn)等等,這些都是勞動(dòng)和學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容。通過結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活可以讓學(xué)生感受到勞動(dòng)無時(shí)無刻地存在,這樣有助于學(xué)生做好身邊的每一件事,并且樹立遠(yuǎn)大的理想,為實(shí)現(xiàn)自己的理想做好眼前的事情,這些都是加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生思想道德建設(shè)體現(xiàn),也是教師開展教學(xué)的重要途徑。

3.勞動(dòng)教育,可以使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、尊重勞動(dòng)成果

不僅如此,勞動(dòng)教育可以使學(xué)生在實(shí)際的勞動(dòng)中感受到勞動(dòng)的艱辛,從而使他們學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果,在生活中積極幫助他人并且從正確的角度去看待事物,使學(xué)生可以養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。

4.勞動(dòng)教育,有助于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展

當(dāng)然,除了這里提到的作用和勞動(dòng)教育對(duì)中學(xué)生思想道德建設(shè)的開展還有其他的積極影響,還需要中學(xué)教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的過程中科學(xué)、有效地開展勞動(dòng)教育,通過組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生直觀地感受到勞動(dòng)的意義和作用,從而使學(xué)生在勞動(dòng)教育的影響下樹立正確的道德價(jià)值觀,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想道德建設(shè),促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展和個(gè)人素養(yǎng)的提升。

三、通過勞動(dòng)教育開展中學(xué)生思想道德建設(shè)的策略

想要發(fā)揮勞動(dòng)教育的優(yōu)勢(shì)來促進(jìn)中學(xué)生思想道德建設(shè)首先需要教師對(duì)勞動(dòng)教育有足夠的重視,并且采用科學(xué)的方式開展勞動(dòng)教育引導(dǎo),結(jié)合中學(xué)生的各自特點(diǎn)和感興趣的話題進(jìn)行勞動(dòng)教育,這樣才能使勞動(dòng)教育的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮,從而加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想道德建設(shè)。就像我對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的時(shí)候?yàn)榱税l(fā)揮勞動(dòng)教育的優(yōu)勢(shì)就組織學(xué)生開展了實(shí)踐活動(dòng),比如我組織我班學(xué)生到郊區(qū)農(nóng)田進(jìn)行農(nóng)作物播種和鋤草,此時(shí)雖然正值春季,但是中午學(xué)生們依然可以感受到烈日當(dāng)頭,通過本次實(shí)踐活動(dòng)的開展學(xué)生們就可以感受到勞動(dòng)的辛苦,通過本次實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值有一定的了解之外,我還結(jié)合了勞動(dòng)這個(gè)話題進(jìn)行了其他關(guān)于勞動(dòng)精神的講解,比如想要取得偉大的成就需要付出勞動(dòng),科研工作的開展需要付出勞動(dòng),摩天大樓的建設(shè)和城市的發(fā)展都需要有辛勤勞動(dòng)人等,而對(duì)于學(xué)生來說,通過對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知再到勞動(dòng)發(fā)揮的作用以及對(duì)整個(gè)城市建設(shè)和祖國(guó)發(fā)展帶來的影響使學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀,摒棄社會(huì)上的不良觀念和不良思想,并且養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀等等,這些都是發(fā)揮勞動(dòng)教育加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑。此外,學(xué)?；蛘呤前嗉?jí)還可以組織學(xué)生開展勞動(dòng)月主題和周主題,通過開展主題活動(dòng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,樹立正確的勞動(dòng)意識(shí),珍惜他人的勞動(dòng)成果等等,進(jìn)而促進(jìn)中學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展,促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和教學(xué)改革。

結(jié)束語:總而言之,勞動(dòng)教育對(duì)中學(xué)生思想道德建設(shè)發(fā)揮著重要的影響和作用,也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要途徑。所以作為中學(xué)教師要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的重視,通過創(chuàng)新教學(xué)方式和觀念,積極組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)等方式來發(fā)揮勞動(dòng)教育的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,為學(xué)生的未來發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施提供有利條件。