基于生本理念下高中物理教學(xué)的探討

吳水軍

【摘 要】 隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，人們對教育方面越來越重視，幾乎所有的家庭都會把自己的孩子送進(jìn)學(xué)校去接受教育，就是為了讓他們可以有一個更好的未來。并且隨著科技的發(fā)展，社會對人才的需求雖然越來越大，但是對人才的要求也越來越高了;如今需要的是德才兼?zhèn)涞娜瞬?。物理是高中生必須接受學(xué)習(xí)的課程之一，但是這也是絕大部分學(xué)生認(rèn)為難度較高的課程。

【關(guān)鍵詞】 生本理念? 高中階段? 物理教學(xué)

生本理念是如今教育界開始實(shí)行的一種新的教學(xué)理念，它的理念是以學(xué)生為主體，一切都是為了學(xué)生，尊重學(xué)生，這一理念的實(shí)行可以很好的讓學(xué)生發(fā)揮自己的才能。物理是一門注重實(shí)踐的課程，因此需要學(xué)生多動手實(shí)踐，這樣才能更好的理解相關(guān)的知識;其實(shí)物理也是需要進(jìn)行很多計(jì)算的，因此，學(xué)生應(yīng)該把數(shù)學(xué)也好好學(xué)好;很多人都說數(shù)學(xué)好的學(xué)生那么他的物理也不會差。

一、從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識

人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話是非常有道理的，因?yàn)槿魏沃R或者是技能的學(xué)習(xí)都是需要從基礎(chǔ)開始的，但是在這個慢慢學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生在接受教育的時候應(yīng)該格外的注重細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@才是真正能決定最終結(jié)果的關(guān)鍵性因素。為什么從事各行各業(yè)的人才有那么多，但是最后成功并取得優(yōu)異成績的人卻只是鳳毛麟角呢？這是因?yàn)樗麄兌紦碛邢嗤闹R儲備之時，那些取得成功的人注重了細(xì)節(jié)問題。其實(shí)，學(xué)習(xí)物理也是如此;教師教的物理知識其實(shí)都是一樣的，但是為什么有的同學(xué)卻能學(xué)得好，而有的同學(xué)卻反應(yīng)自己一竅不通呢？答案也是因?yàn)榧?xì)節(jié)。

例如：在進(jìn)行高中必修一的物理教學(xué)內(nèi)容中，第四章的內(nèi)容是《運(yùn)動和力的關(guān)系》，在這部分的教學(xué)內(nèi)容中第二小節(jié)是需要做一個探究實(shí)驗(yàn)的。在進(jìn)行這部分的教學(xué)工作之時，教師可以先讓學(xué)生自己在課前去找一些相關(guān)的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在正式開始上課做實(shí)驗(yàn)的時候，教師會給大家進(jìn)行分組，然后讓他們按組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在真正開始實(shí)驗(yàn)之前，教師會把實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)告訴給學(xué)生，也會把一些學(xué)生不知道的實(shí)驗(yàn)器具的使用方法告訴他們;在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時候需要學(xué)生自己根據(jù)書上的指示以及自己所查找的資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)完成后教師會抽幾個學(xué)生對這個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解，這樣也可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓他們真正的意識到自己才是課堂的主要參與人。教師在進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的主體意識的過程中需要從旁協(xié)助一下，對他們做的不好的地方進(jìn)行糾正，讓他們可以在后面做的更好。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，為生本理念的實(shí)行作準(zhǔn)備

要想真正的在課堂教學(xué)過程中實(shí)行生本理念，讓學(xué)生真正的成為課堂的主體，那么不僅需要讓學(xué)生有這方面的意識，其次，還需要讓他們具備這方面的能力，這二者缺一不可，都是同樣重要的。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識是至關(guān)重要的一步，并且這也是整個過程中最重要的一步;然后就是培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，只有在讓他們有了一定的主體意識之后再進(jìn)行能力的培訓(xùn)，才能取得更好的效果;否則是很難達(dá)到生本理念的教學(xué)目的的。

例如：在高中物理必修二的教學(xué)過程中，第五單元的內(nèi)容是《拋體運(yùn)動》，這部分的內(nèi)容是高中物理學(xué)習(xí)中一個比較重要的部分。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時候，教師應(yīng)該先讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)一下這部分內(nèi)容，可以先給他們發(fā)布一些預(yù)習(xí)任務(wù)讓他們小組合作完成。在正式上課的時候，教師通過一定的問題引入教學(xué)內(nèi)容之后，就讓每個小組自己去講解自己負(fù)責(zé)的那部分內(nèi)容。當(dāng)然，在完成預(yù)習(xí)任務(wù)的過程中，需要每個同學(xué)都認(rèn)真的查找資料，然后再對著資料進(jìn)行知識的梳理，最后就是需要在課堂上把自己理解的內(nèi)容向全班同學(xué)講解。在每個小組都展示完成之后，教師會對他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，然后會指出他們的不足之處，也會給他們提出相應(yīng)的意見。這樣進(jìn)行教學(xué)工作，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也才能更好的進(jìn)行生本理念的教學(xué)。

三、通過實(shí)踐，提升學(xué)生的能力

實(shí)踐是幫助學(xué)生深入理解相關(guān)知識最好的方法，并且它也可以幫助學(xué)生更加牢固的掌握知識;其次，很多的實(shí)驗(yàn)也證明了實(shí)踐真的是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最好的方式，因此，教師為了更好的進(jìn)行生本理念教學(xué)，應(yīng)該積極多讓學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，培養(yǎng)他們的各方面能力。通過實(shí)踐活動，不僅可以很好的幫助學(xué)生理解相關(guān)的物理知識;還可以促進(jìn)學(xué)生的其他能力的發(fā)展，比如組織能力、表達(dá)能力等;而且還可以一定程度上的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，這樣可以更好的進(jìn)行班級管理工作。

例如：在完成了高中物理必修三第十章的相關(guān)內(nèi)容之后，教師可以先讓他們進(jìn)行一下本章內(nèi)容的復(fù)習(xí)，然后在進(jìn)行第十三章《電路及其應(yīng)用》的教學(xué)內(nèi)容之前，教師可以先讓每個小組由抽簽決定自己即將要講課的內(nèi)容，一共有五個小節(jié)的內(nèi)容，在抽簽完成之后，需要各自去準(zhǔn)備自己的相關(guān)內(nèi)容，然后下堂課開始進(jìn)行講課活動，按章節(jié)順序來。每個小組的成員都需要參加準(zhǔn)備活動，因?yàn)樯吓_進(jìn)行講解的人員是由教師隨便點(diǎn)的，講課的效果以及課件的內(nèi)容還有資料的準(zhǔn)備情況都是會算作評分標(biāo)準(zhǔn)的。在所有小組都完成課堂教學(xué)任務(wù)之后，教師會根據(jù)大家的具體情況來進(jìn)行補(bǔ)充完善，然后教師也會對學(xué)生的不足之處進(jìn)行說明，并提出改進(jìn)意見，然后也會對他們表現(xiàn)好的地方進(jìn)行表揚(yáng)。最后所有工作都完成之后，教師會對表現(xiàn)最好的三組進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，對于其他的小組也要相應(yīng)的鼓勵。

結(jié)語：教學(xué)工作是需要結(jié)合時代的發(fā)展來進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整的，因?yàn)槊總€時代的學(xué)生都會有自己喜歡的教學(xué)方式，任何教學(xué)方式都不是一直適用于所有的學(xué)生的。教師應(yīng)該在新時代的教學(xué)理念之下制訂符合該時代的教學(xué)方法，并且需要在進(jìn)行教學(xué)過程中對教學(xué)方法做出改進(jìn)，使教學(xué)方法更完善。

參考文獻(xiàn)

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