微視頻資源在高中物理教學中的應用初探

孫長和

【摘 要】 隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，計算機技術能夠在各個領域發(fā)揮極其重要的作用，在高中物理教學中通過使用微視頻資源能夠提高物理教學的效率以及質(zhì)量，營造良好的教學氛圍，幫助學生主動學習高中物理知識，掌握物理知識。本文首先講述微視頻資源在高中物理教學中應用的意義，其次講述微視頻資源在高中物理教學中的具體應用，以此來供相關人士參考與交流。

【關鍵詞】 微視頻資源? 高中物理教學? 具體應用

引言：

隨著網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，在教育領域當中通過使用多媒體技術，能夠提高教學的效率以及質(zhì)量。微視頻主要是指短小的視頻，微視頻的主要內(nèi)容都來自于教材內(nèi)容，利用微視頻資源進行高中物理的教學，能夠讓學生隨時隨地地進行學習，提高課外時間的利用率，同時現(xiàn)如今網(wǎng)絡平臺上包含許多相關的微視頻資源，從而給高中物理的教學帶來了極大的便利。通過將微視頻資源應用到高中物理教學中能夠解決傳統(tǒng)物理教學中存在的難點問題，提高教學的效果。

一、微視頻在物理教學中運用的主要意義

在高中物理教學當中，運用微視頻能夠發(fā)揮積極有效的教學作用。首先利用微視頻開展高中物理的教學，能夠幫助學生集中自己的注意力，有效地激發(fā)高中物理學習的興趣，提高學習的積極性以及主動性。在實際高中物理教學當中有一部分的物理教師，所采用的教課方法比較單一，導致課堂氣氛比較沉悶，影響教學的效果，但是借助微視頻開展高中物理的教學，能夠營造良好的教學氛圍，吸引學生注意力，提高學習的熱情;其次，利用微視頻進行高中物理的教學，能夠更好地突破教學的重點以及教學的難點，在高中物理學習中學生會遇到很多的問題，為了能夠更好地理解高中物理的知識，便可以利用微視頻進行輔助教學，幫助學生更好地理解物理知識，同時節(jié)省教學的時間。最后利用微視頻開展高中物理的教學，能夠緩解高中生所面臨的學習壓力，由于學生當前會對高考面臨比較大的心理壓力，并且上課時間非常的緊張，因此通過使用微視頻開展輔助教學，能夠有效緩解學生壓力。

二、微視頻資源在高中物理教學中的具體應用

（一）輔助實驗教學

與其他科目相比，物理更加看重物理實驗，大部分的物理知識都是在實驗當中所構建起來的，因此在學習高中物理的時候實驗扮演著極其重要的角色，但是在實際高中物理教學當中受到外在因素的影響，很多學校并沒有足夠數(shù)量的實驗室，難以讓所有的學生根據(jù)教材內(nèi)容進行實驗的操作，同時有一部分的物理教師在進行演示實驗的時候無法達到預期的演示效果，難以讓學生對物理學習產(chǎn)生興趣。因此在高中物理教學中使用微視頻開展輔助教學，能夠讓所有的學生感受到實驗的對象，了解具體實驗步驟，明確實驗的目的。比如在學習高中物理關于光的折射實驗的時候，物理教師便可以提前在一個光線比較暗的房間進行視頻的錄制，將所錄制的視頻傳到公共平臺上，讓學生根據(jù)自己的需求隨時的播放，通過觀看視頻能夠讓學生清楚地認識到光是從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)的一種偏折的現(xiàn)象。采取該種方式能夠有效提高學生物理學習的興趣，提高學習的主動性。

（二）及時復習所學習的知識

為了能夠更好地運用微視頻資源，提高高中物理教學的效果以及質(zhì)量，便需要要求學生及時對所學習的物理知識進行反復復習。教師引導學生進行復習的方法盡管效果比較好，但是所花費的時間比較長，影響教學的進度，同時教師也無法調(diào)查當前學生的實際學習情況，改變原本的教學計劃，因此物理教師便可以借助微視頻進行所學知識的復習，采用該種方式能夠節(jié)省課堂時間，提高學生學習的效率，因此物理教師便可以根據(jù)教材內(nèi)容對物理知識進行劃分，將其劃分成每一個專屬的專題，并且將每一個專題設計成相應的微視頻發(fā)送到校園網(wǎng)上，讓學生根據(jù)自己的實際情況進行復習，滿足學生的學習需求。

（三）進行知識的擴展，深化理解

與初中物理知識相比，高中物理知識所涉及到的范圍比較多，難度也比較大，對此為了能夠幫助學生更好地理解高中物理知識，提高物理知識的運用能力，便需要在物理教學的時候，教師借助有效的方式幫助學生在腦海中構建新的物理知識的框架，從而提高學生對所學知識的理解程度;同時物理教師也需要根據(jù)所學習的具體內(nèi)容設計微視頻，從而逐漸擴展高中生現(xiàn)有的知識面，掌握更多的物理知識。由于大部分的物理知識都來自于現(xiàn)實生活當中，因此，為了能夠更好地調(diào)查生活當中所存在的物理知識，便可以要求物理教師在進行實際教學的時候反復播放有關的微視頻，以此加深學生對所學知識的理解程度，加深學生對物理知識的印象。

三、結束語

在高中物理學習當中，通過使用微視頻資源，能夠幫助學生隨時隨地地進行學習，提高學習的效率以及質(zhì)量，節(jié)約學習的時間，同時在觀看微視頻的時候，學生能夠掌握更多相關的物理知識，擴展自己的知識面，加深對物理知識的理解。

參考文獻

[1] 劉春.微視頻資源在高中物理教學中的應用初探[J].數(shù)理化解題研究，2020，002（009）：64-65.

[2] 胡聲彬.微視頻資源在高中物理教學中的應用初探[J].中學生作文指導，2020，005（002）：1-1.