淺談合唱教育在中小學(xué)音樂中的作用及意義

姜一帆

（東華理工大學(xué)，江西 撫州 344000）

一、普通中小學(xué)合唱教育的現(xiàn)狀

根據(jù)現(xiàn)2011 年發(fā)布的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》——2020 年10 月15 日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》中我國的教育思想一直圍繞著美育，將美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)，貫穿學(xué)校教育各個(gè)階段，因此，校園里的合唱教育慢慢普及到各個(gè)學(xué)校中，并且受到了學(xué)校的高度重視。合唱不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還能夠陶冶性格情操，并且能夠發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，在集體中鍛煉學(xué)生團(tuán)體合作精神，和每一位合唱成員各自的角色，以及開拓課堂編創(chuàng)、組織能力。隨著合唱教育普及到社會(huì)各基層，主動(dòng)學(xué)習(xí)合唱的學(xué)生也越來越多，這項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)還可以提高學(xué)生的道德思想。

如今，各個(gè)地區(qū)的中小學(xué)校園內(nèi)已開展了合唱團(tuán)，學(xué)校會(huì)設(shè)置有關(guān)理論知識(shí)的專業(yè)公開，提供學(xué)生去感受、欣賞；培養(yǎng)學(xué)生的興趣，此課程以實(shí)踐為主，讓學(xué)生切身實(shí)際去感受不同聲部的聲音帶來最終的音響效果，以此促進(jìn)更多的學(xué)生加入合唱團(tuán)。大多學(xué)校以自愿報(bào)名再選拔的方式成立合唱團(tuán)，校園合唱團(tuán)大多數(shù)成員沒有樂理基礎(chǔ)，更沒有合唱理論知識(shí)的基礎(chǔ)，為了提供學(xué)生更多知識(shí)，為了能夠充實(shí)校園生活，學(xué)校會(huì)分配有專業(yè)的指導(dǎo)教師，每星期定期的進(jìn)行合唱教學(xué)指導(dǎo)以及合唱排練活動(dòng)，學(xué)習(xí)也盡可能給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。

每年合唱團(tuán)都會(huì)有納新活動(dòng)，充分體現(xiàn)出學(xué)生們對合唱的熱愛，每年的納新活動(dòng)也同往常選拔合唱成員一樣，需要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的測試，比如：視唱、節(jié)奏摸打、自備歌曲一首。通過測試以便了解學(xué)生的情況，進(jìn)行簡單的篩選。

二、合唱課程設(shè)置

（一）視唱練耳

視唱練耳是學(xué)習(xí)音樂的一門基礎(chǔ)知識(shí)，也是一門必修課，這門課程主要是對聽覺的練習(xí)，使學(xué)生可以通過這一門課程識(shí)別音的高低、長短、音色的高亢嘹亮、低沉等等。練習(xí)視唱的主要目的是在歌唱中能夠唱出準(zhǔn)確的音準(zhǔn)，能夠簡單的認(rèn)識(shí)簡譜、五線譜并且可以進(jìn)行視唱。練習(xí)練耳的主要目的是能夠聽辨出準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。通過這門課的訓(xùn)練，提高學(xué)生內(nèi)心的音準(zhǔn)概念，將知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）節(jié)奏訓(xùn)練

在合唱的中節(jié)奏的統(tǒng)一尤其重要，合唱團(tuán)要求整齊劃一，每個(gè)學(xué)生心中的節(jié)奏要一致，要達(dá)到全體合唱團(tuán)成員心中的節(jié)奏一致。節(jié)奏是音樂的靈魂，每一個(gè)音樂作品都是節(jié)奏和旋律的相結(jié)合而塑造出的音樂形象，節(jié)奏的快慢能夠表達(dá)出作者想要表達(dá)的情感。因此訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感以及掌握節(jié)奏的能力。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生確定了基本拍的速度后，再用雙手打出最基本的節(jié)奏型。這門課程也是訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

（三）合唱訓(xùn)練

合唱訓(xùn)練課是一門以實(shí)踐為主的課程，是一項(xiàng)集體的活動(dòng)，也是學(xué)習(xí)合唱的重要環(huán)節(jié)。很多中小學(xué)生對演唱、發(fā)聲、氣息的運(yùn)用比較模糊。在真正的演唱訓(xùn)練開始之前，首先做一些熱身活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的注意力與積極性，讓學(xué)生們持續(xù)保持積極興奮的狀態(tài)。隨后進(jìn)行氣息訓(xùn)練，演唱中氣息的運(yùn)用是在聲音建立的基礎(chǔ)上，氣息是演唱的關(guān)鍵，訓(xùn)練學(xué)生們在有意識(shí)下吸氣。在合唱訓(xùn)練中通常采用胸腹聯(lián)合呼吸法，口鼻同時(shí)呼吸，在下意識(shí)想象自己的聞花香，把氣吸進(jìn)橫膈膜并且保持住。在吐氣時(shí)發(fā)出“si”音，緩緩的吐氣，并且感覺到腹部酸酸的，呼吸點(diǎn)就是正確的。通過這一門課程掌握正確的呼吸方法，為接下來的演唱奠定基礎(chǔ)。

（四）發(fā)聲練習(xí)

發(fā)聲練習(xí)對于初學(xué)者來講，教師首先教學(xué)生正確的開口方法，進(jìn)行無聲豎向練習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行哼鳴打嘟，這兩個(gè)練聲方法同為把聲音放在眉心處，想象聲音從眉心處發(fā)出，通過這兩個(gè)練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到聲音的共鳴，音色的變化，在往后的練習(xí)中，逐漸加入開口母音和閉口母音，以及開口閉口交換的練聲曲，比如：a o u ei yi 、luo、li、ao 等。

（五）曲目演唱

在練習(xí)演唱歌曲之前，首先要了解歌曲的詞曲作者，曲目的歷史背景以及表達(dá)了怎樣的思想感情等。要對整個(gè)作品有一個(gè)大致的了解。然后在每個(gè)聲部分開練習(xí)，教師再對每個(gè)聲部的音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感等方面進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)到每個(gè)聲部能夠準(zhǔn)確地演唱出旋律。最后再由指揮老師統(tǒng)一好各個(gè)聲部，對作品再次進(jìn)行調(diào)整，比如：音色、強(qiáng)弱、思想感情等方面，使最終達(dá)到每個(gè)學(xué)生在音色和情感上的表達(dá)一致。

三、合唱教育的意義

我國中小學(xué)音樂教育美育被列入為國家方針，音樂教育事業(yè)獲得迅速發(fā)展，合唱順應(yīng)改革潮流，通過合唱培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生從小有良好的思想體系，通過娛樂，使學(xué)生更加愛國、遵紀(jì)守法、有理想、有目標(biāo)。

（一）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

合唱是一門集體合作的表演藝術(shù)，是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，樹立集體榮譽(yù)感最好的方式之一，中小學(xué)的合唱團(tuán)多為童聲合唱團(tuán)和混聲合唱團(tuán)。在每一次排練中，都要追求音樂、力度、強(qiáng)弱、節(jié)奏、氣息、感情的高度統(tǒng)一，為了表達(dá)這種高度統(tǒng)一，必須要求學(xué)生們互相合作，互相聆聽、互相調(diào)整等，更需要學(xué)生們能夠有較細(xì)膩的內(nèi)心情感和自控能力。需要在長期的訓(xùn)練下，培養(yǎng)出高度默契的一個(gè)合唱團(tuán)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神?，F(xiàn)有許多無伴奏合唱作品，需要學(xué)生注意力高度集中，互相協(xié)作，同時(shí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的控制能力來把握歌曲的音準(zhǔn)、力度、強(qiáng)弱等等，通過排練過程提高基礎(chǔ)樂理知識(shí)和音樂修養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的思想教育

音樂在生活中是必不可少的，也是不可或缺的一部分；比如我們走在街上常常會(huì)看到有人戴耳機(jī)聽音樂，在健身房幾乎每一位運(yùn)動(dòng)者都少不了音樂，在我們需要身心放松時(shí)，大部分人常常會(huì)選擇聽音樂，在生活中有很多童謠，甚至于3、4 歲的孩子都會(huì)哼唱，大部分都會(huì)用音樂來進(jìn)行表達(dá)，我們的社會(huì)環(huán)境有利于合唱教學(xué)的開展。

在人類史漫長的發(fā)展中，音樂作品與音樂風(fēng)格也尤為豐富，在長久的歷史以來，先人留下了無數(shù)動(dòng)聽的作品，現(xiàn)有很多關(guān)于傳唱紅色經(jīng)典改編的合唱作品，均是優(yōu)秀的愛國主義歌曲。通過學(xué)習(xí)這些音樂作品，能夠讓學(xué)生更直接的了解我國的革命歷史，如《鋼鐵洪流進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》、《天耀中華》等等，通過學(xué)習(xí)這些作品，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育。在演唱中激發(fā)出學(xué)生們的愛國之情，用演唱的方式積極表達(dá)出對祖國的熱愛。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

要演繹好一個(gè)藝術(shù)作品，首先，要充分了解作品的歷史背景以及作者想表達(dá)的真正涵義，并且要敘述作品的時(shí)代及文化背景，準(zhǔn)確的分析出作品的形式、內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)，要對整個(gè)作品的審美有較準(zhǔn)確把握。在排練中，教師要引導(dǎo)學(xué)生，簡述作品的文化背景以及表達(dá)的真正涵義，根據(jù)每個(gè)不同階段的學(xué)生進(jìn)行講解；根據(jù)歌曲的風(fēng)格、速度、節(jié)奏、和聲色彩等，引導(dǎo)學(xué)生隨著旋律要產(chǎn)生畫面感，再根據(jù)作品的主題訓(xùn)練出要達(dá)到的效果。

其次，在排練過程中要結(jié)合作品的風(fēng)格特點(diǎn)，要求學(xué)生的體態(tài)、眼神、表情、精神狀態(tài)等要符合音樂的基本形象。新課標(biāo)指出：“以美育人”是教育思想與我國的教育、文化傳統(tǒng)一脈相傳，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育方針。所以合唱是培養(yǎng)學(xué)生審美的途徑之一。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)和創(chuàng)造力

合唱是一門集體表演的藝術(shù)，需要合唱團(tuán)每一位成員都具有表現(xiàn)的能力；通過分析旋律和歌詞準(zhǔn)確表達(dá)出作者想要表達(dá)的思想感情。通過合唱這一門課程，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)力的潛能；提高學(xué)生的感受美與表現(xiàn)美的能力，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的自信。

音樂教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐過程，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生去參與演唱、演奏、合唱等藝術(shù)表演，并且在課堂內(nèi)可進(jìn)行簡單的編創(chuàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在合唱排練過程中，對作品進(jìn)行分析后以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，比如演唱形式的不同，（獨(dú)唱、齊唱、合唱）等，通過小組討論選擇自己的表現(xiàn)方式，并將作品的風(fēng)格特點(diǎn)準(zhǔn)備表達(dá)出來。或者可以加入簡單律動(dòng)及和聲色彩，讓學(xué)生自身體會(huì)音樂實(shí)踐的過程。通過合唱教學(xué)，更好的提升了學(xué)生音樂的基本知識(shí)及綜合素質(zhì)，也能夠發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造意識(shí)。

四、結(jié)語

綜上所述，筆者認(rèn)為合唱是適應(yīng)社會(huì)各個(gè)角落的一門藝術(shù)，不管男女老少，其要求對音色、思想感情的統(tǒng)一，各個(gè)聲部的協(xié)調(diào)；要達(dá)到這些要求必經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的嚴(yán)格訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。在訓(xùn)練過程中要培養(yǎng)合唱團(tuán)每一位成員學(xué)會(huì)相互合作、傾聽等，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和齊心協(xié)力的集體意識(shí)。合唱是一門集體藝術(shù)，以集體表達(dá)出音樂的內(nèi)容，所以每一位成員都要為此作出貢獻(xiàn)；在訓(xùn)練中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感的能力，以及提高學(xué)生審美能力，中小學(xué)音樂教育中合唱教學(xué)起著重大作用及意義。