探究初中班主任如何利用微信開展德育工作

高玉玲

【摘要】隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也逐漸發(fā)展起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)終端諸如計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。尤其是智能手機(jī)中微信的出現(xiàn)，不僅為教師的工作提供了幫助，而且為班主任利用微信所具備的優(yōu)勢(shì)開展德育工作提供了方便。筆者從班主任利用微信開展德育工作的重要性開始，對(duì)初中班主任如何利用微信開展德育工作進(jìn)行探討，以利于班主任更好地開展德育工作。

【關(guān)鍵詞】微信利用;初中班主任;德育工作

初中是學(xué)生人生成長(zhǎng)的重要階段，這一階段的學(xué)生正處于生理和心理都在發(fā)生巨大變化的關(guān)鍵時(shí)期。班主任要做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生順利度過(guò)人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段。微信可以充當(dāng)家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生之間的橋梁，它有著強(qiáng)大的交流互動(dòng)功能，能隨時(shí)隨地保持三者之間的溝通。班主任還可以利用微信建群的功能，把班級(jí)所有學(xué)生的家長(zhǎng)集中到一個(gè)群里相互交流，這樣班主任可以隨時(shí)通過(guò)微信群召開家長(zhǎng)會(huì)，便于班主任有針對(duì)性地解決班級(jí)學(xué)生思想上存在的問(wèn)題。

一、初中班主任德育工作中微信的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)分析

微信具有很強(qiáng)的時(shí)效性，班主任可以隨時(shí)把關(guān)于學(xué)生健康成長(zhǎng)有價(jià)值的德育教育文章、熱點(diǎn)時(shí)事，通過(guò)微信發(fā)給學(xué)生或家長(zhǎng)?？梢越M建班級(jí)的微信群，班主任在群里通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài)等相關(guān)情況。由于初中生在思想上還不夠成熟，處在青春期的生理發(fā)育階段，有著較強(qiáng)的叛逆心和自尊心，他們很少向班主任說(shuō)出自己的心里話和真實(shí)的想法，這使得班主任無(wú)法及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育的效果也大打折扣。而通過(guò)微信，班主任與學(xué)生進(jìn)行文字交流，學(xué)生可以把自己不愿意說(shuō)出的心事，利用文字形式真實(shí)地向班主任吐露出來(lái)。微信這種交流方式，改變了以往德育教育的模式，使師生之間的交流突破了時(shí)間和空間的限制，班主任可以走出課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，這樣既擴(kuò)展了德育教育的空間，又提高了德育教育的效果。另外，中學(xué)生在微信上也有自己的空間、自己的微信朋友圈和微信好友，在這個(gè)微信群體內(nèi)，學(xué)生相互交流、相互影響，班主任可充分利用班級(jí)學(xué)生這種趨向性和群體性特點(diǎn)，引導(dǎo)幫助班級(jí)學(xué)生正確地使用微信，利用微信平臺(tái)來(lái)擴(kuò)展德育教育的空間，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)微信走向更加廣闊的德育教育天地，如關(guān)于國(guó)家時(shí)事內(nèi)容的“中國(guó)網(wǎng)”“人民網(wǎng)”“中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注那些陽(yáng)光、快樂(lè)、向上等有正能量的有教育意義的新聞內(nèi)容，避免學(xué)生被微信上的負(fù)面內(nèi)容所傷害。

二、初中班主任利用微信進(jìn)行德育工作的具體策略

1.通過(guò)微信有效縮短學(xué)生與班主任之間的距離

班主任通過(guò)微信實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)，可以縮短師生之間心理上的距離。通過(guò)微信，學(xué)生可毫無(wú)顧忌地向班主任吐露心聲，班主任可全方位地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做學(xué)生的思想工作，從而能有效提高德育教育的效果。隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，班主任可以有效地利用微信，強(qiáng)化與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)也能和班主任老師更加親近，消除師生之間的距離感。在課余時(shí)間，班主任可以通過(guò)微信群向家長(zhǎng)講解德育工作，或者轉(zhuǎn)發(fā)德育教育的內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)的積極評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)，讓社會(huì)上更多的人關(guān)注學(xué)校的德育工作，從而逐漸加深班主任與家長(zhǎng)之間的交流，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和教師的共同努力，更好地達(dá)成德育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校的共同進(jìn)步和發(fā)展。

2.通過(guò)微信加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)

班主任可以通過(guò)微信及時(shí)與學(xué)生溝通，進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。由于每位學(xué)生都具有獨(dú)特的心理特征，每個(gè)人的性格、愛(ài)好、能力都有很大的差異，因此教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)時(shí)，要注意運(yùn)用科學(xué)合理的方式。能力的大小與是否努力是影響學(xué)生成績(jī)的最主要因素，但影響每位學(xué)生成績(jī)的因素各不相同，有的同學(xué)努力了，但能力不足;有的同學(xué)能力很好，但沒(méi)有努力，學(xué)習(xí)的潛力沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)?？傮w來(lái)說(shuō)，無(wú)論是由哪種原因造成的，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)時(shí)，最好將成績(jī)不好的原因歸結(jié)為不努力而不是能力有限，這樣有利于保護(hù)學(xué)生的自尊心，可以激發(fā)學(xué)生的信心。因此，教師在與學(xué)生交流時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡和心理特征，運(yùn)用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使其主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3.利用微信積極推廣德育知識(shí)

微信是一個(gè)使用度高的溝通工具，也是一個(gè)有效傳遞信息的平臺(tái)，可以在朋友圈有效地分享各種資源。在自媒體不斷發(fā)展的今天，微信給個(gè)人提供了一個(gè)發(fā)布信息的平臺(tái)，所以初中班主任可以利用微信傳遞信息的功能開展德育工作，將與德育工作有關(guān)的知識(shí)推送給學(xué)生，學(xué)生可以通過(guò)這些信息不斷學(xué)習(xí)、接受教育，從而形成健康的學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。在平時(shí)的工作當(dāng)中，班主任可以將看到的德育工作內(nèi)容積極地轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)的微信群里，學(xué)生可以在課下的時(shí)間學(xué)習(xí)和理解，同時(shí)班主任也要實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生對(duì)德育信息的看法和態(tài)度，做到及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的教育。與此同時(shí)，班主任也要做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)微信德育信息的制作方法，通過(guò)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷制作出精良的德育知識(shí)內(nèi)容，這樣更容易引起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的共鳴。班主任也要不斷地提高自身的道德素質(zhì)，因?yàn)榈掠ぷ鏖_展的效果與教師自身的素質(zhì)有著直接的關(guān)系，只有優(yōu)秀的教師才能傳遞給學(xué)生最好的教育。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，教師也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，跟隨時(shí)代的步伐，更新德育知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的道德素質(zhì)修養(yǎng)。微信將會(huì)成為推廣德育知識(shí)的一個(gè)重要的方式，教師通過(guò)微信不斷傳遞對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展有效的信息，希望家長(zhǎng)與教師共同探討，尋找最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。從而提高學(xué)生的德育學(xué)習(xí)水平。

綜上所述，初中階段的學(xué)生處于人生中重要的成長(zhǎng)階段，作為班主任來(lái)說(shuō)，應(yīng)該更加注重德育教育工作。德育教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是非常必要的，所以教師可以有效地利用微信這種新型工具，更好地達(dá)成教育目標(biāo)。教師可以在平時(shí)或期末放假之前，結(jié)合思想政治課，強(qiáng)化德育教育知識(shí)，通過(guò)微信向家長(zhǎng)傳達(dá)德育工作的重要性，使家長(zhǎng)形成德育意識(shí)，進(jìn)而不斷激勵(lì)學(xué)生、強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，共同提升初中學(xué)校的德育教育水平。

【參考文獻(xiàn)】

鄧惠萍.思考如何利用微信開展初中班主任德育工作[J].中外交流，2018（27）：54-55.

齊燕.探討如何利用微信開展初中班主任德育工作[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2018（44）：83.