互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)

趙麗琴

（西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院 陜西 西安 710000）

1 問(wèn)題的提出

隨著大數(shù)據(jù)新一代信息技術(shù)的迅猛崛起，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來(lái)臨，給各行各業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。智慧信息化校園建設(shè)成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，其信息化建設(shè)對(duì)高校信息化建起到了重要的建設(shè)意義[1]。高校圖書(shū)館的服務(wù)職能出現(xiàn)了重要的職責(zé)和創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)變。使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行服務(wù)和創(chuàng)新，并且貼合時(shí)代的多元化需求，完成資源的共享和建設(shè)，優(yōu)化開(kāi)放性的服務(wù)環(huán)境，打造利于創(chuàng)新交流的服務(wù)環(huán)境?？梢匀轿坏匮由旆?wù)的主要內(nèi)容，吸引更多的學(xué)校和教師主動(dòng)實(shí)施知識(shí)的交流和互動(dòng)傳播[2]。從目前的形式上看，不少高校已經(jīng)使用信息化技術(shù)完成了有效服務(wù)職能的主要建設(shè)，但是，在建設(shè)的過(guò)程中，卻出現(xiàn)了較多的問(wèn)題。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)，不少有價(jià)值的信息依然處于被隱藏的狀態(tài)，需要進(jìn)一步挖掘之后才可以充分滿足教育和信息服務(wù)的職能需求。鑒于此，高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)將如何實(shí)施就成為需要探究的重點(diǎn)。

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書(shū)館的信息化建設(shè)重要性

2.1 可以滿足信息時(shí)代發(fā)展的需求

對(duì)于高校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，主要就是為了滿足師生的教學(xué)需求，在大量數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌發(fā)展，加大基礎(chǔ)建設(shè)。高校圖書(shū)館拓展信息服務(wù)職能是十分重要的，信息服務(wù)功能多樣化，給讀者的閱讀方式帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)。從傳統(tǒng)的視角看，主要的傳播方式就是圖書(shū)、報(bào)紙、雜志的傳播方式[3]。這些大量的傳播種類，多樣化的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息資源和基本的用戶信息，檢索信息等都可以在新媒體的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效的交流和咨詢。此時(shí)，高校圖書(shū)館面對(duì)大量的文獻(xiàn)資源增加，如果依然使用傳統(tǒng)理念下的管理方式，那么就很難滿足現(xiàn)代化的發(fā)展需求。此時(shí)就需要高校圖書(shū)館合理使用各種技術(shù)方式，挖掘數(shù)據(jù)背后的關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，那么才可以在長(zhǎng)期潛移默化的過(guò)程中，為其提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.2 屬于自身發(fā)展的必要手段

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，為了進(jìn)一步加大基礎(chǔ)建設(shè)，保持合理的“雙一流”“高水平”學(xué)校建設(shè)，那么就需要高校圖書(shū)館使用合理的建設(shè)資金方式，加大資源整合，為下一步的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)[4]。此外，高校圖書(shū)館還需要在大量資金的支持下實(shí)施各種數(shù)學(xué)資源采購(gòu)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際需求，提供個(gè)性化的建設(shè)和服務(wù)。對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分都是“90”后和“00”后，這部分學(xué)生當(dāng)中，好奇心較強(qiáng)，并且特征比較明顯，獵奇心較重，對(duì)于資源的需求比較偏向知識(shí)性。在這里可以看到，學(xué)生不僅對(duì)數(shù)據(jù)資源需求較高，對(duì)知識(shí)的需求也呈現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)和電子資源的需求增加之后，高校就需要結(jié)合自身的發(fā)展需求，構(gòu)建合理的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，對(duì)資源的類型進(jìn)行有效的調(diào)整，以此為師生提供更多的個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目。

2.3 可以有效地實(shí)現(xiàn)資源共享

此外，可以看到高校圖書(shū)館的主要職能就是有效地組織和儲(chǔ)存、傳遞。那么，傳統(tǒng)理念下，單一的采購(gòu)和閱讀方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化的發(fā)展需求，這樣長(zhǎng)久下去，讀者和圖書(shū)館之間的關(guān)系就會(huì)偏向單一的局面，并且很難實(shí)現(xiàn)資源的有效共享[5]。此時(shí)，高校圖書(shū)館就需要將采編、咨詢、技術(shù)等部門(mén)相互結(jié)合起來(lái)，形成良好的互通，提升用戶使用的精確度，滿足高校師生針對(duì)性的個(gè)性化建設(shè)需求。

3 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的主要路徑

3.1 打造新型信息化服務(wù)平臺(tái)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步延伸，信息化為各個(gè)領(lǐng)域都注入了新鮮的“血液”。高校的圖書(shū)館領(lǐng)域也不例外，也需要在信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上統(tǒng)籌發(fā)展，加大基礎(chǔ)建設(shè)，為進(jìn)一步有效延伸奠定良好的基礎(chǔ)。此時(shí)，高校圖書(shū)館也需要不斷探索信息化服務(wù)，構(gòu)建“軟件即服務(wù)”的建設(shè)模式。此種模式在實(shí)施時(shí)候，圖書(shū)館就可以根據(jù)使用者的建設(shè)需求，進(jìn)行有效的檢索，在信息化的基礎(chǔ)上為師生提供更為優(yōu)質(zhì)的在線服務(wù)。此時(shí)，高校圖書(shū)館還需要結(jié)合現(xiàn)狀，對(duì)專屬軟件進(jìn)行有效的檢索，保持合理的建設(shè)性以及智能化的有效維護(hù)。一方面節(jié)省了大量的人力物力和財(cái)力；另外一方面還在很大程度上實(shí)現(xiàn)了便捷性的服務(wù)建設(shè)[6]。信息化得到初步的建設(shè)中保持一個(gè)更為高級(jí)的服務(wù)。之后，從一定的程度上看，高校使用網(wǎng)絡(luò)或者是使用云端的建設(shè)方式，打造一個(gè)新型的高效的圖書(shū)館服務(wù)平臺(tái)。不僅將圖書(shū)館管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互結(jié)合起來(lái)，另外還可以在共同的建設(shè)上，促進(jìn)信息化和智慧的結(jié)合，以此來(lái)保證更強(qiáng)的檢索率，滿足師生的建設(shè)需求。

3.2 構(gòu)建“線上線下”個(gè)性化服務(wù)創(chuàng)新

高校圖書(shū)館需要在線上和線下的結(jié)合中，滿足個(gè)性化的服務(wù)建設(shè)。從另外一個(gè)層次看，高校圖書(shū)館不僅需要面對(duì)的是教師和學(xué)生，還需要面對(duì)不少線下的用戶。高校圖書(shū)館需要在線上和線下的基礎(chǔ)上，結(jié)合使用者的真實(shí)需求，建立針對(duì)性的信息資源建設(shè)。與此同時(shí)，還需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新優(yōu)化，加大文獻(xiàn)和論文的資源傳遞，保持真正的建設(shè)和數(shù)據(jù)延伸。

3.3 提高信息化服務(wù)水平促進(jìn)信息化建設(shè)

隨著信息化的不斷延伸，高校學(xué)生需要結(jié)合短時(shí)間的應(yīng)用，為下一步的建設(shè)和傳播奠定基礎(chǔ)。高校學(xué)生需要在信息資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行很好的發(fā)布和傳播。另外，還可以進(jìn)行有效的基礎(chǔ)建設(shè)和下載。高校圖書(shū)館也可以使用信息化的傳遞方式，保持很好的信息服務(wù)水平。例如：微信、圖書(shū)館可以使用信息化的建設(shè)和功能建設(shè)，以此來(lái)加大管理人員和用戶的溝通，保持合理的建設(shè)性需求，并向著個(gè)性化的需求實(shí)施延伸[7]。

總之，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校圖書(shū)館需要在信息化的基礎(chǔ)上，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，不斷加大圖書(shū)資源的整合力度。以“用戶”為中心，建立對(duì)應(yīng)的讀者服務(wù)需求導(dǎo)向，加大圖書(shū)館的信息功能建設(shè)，保持有效的信息安全發(fā)展。給廣大讀者提供全面的知識(shí)服務(wù)，使用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)性，更新圖書(shū)館的服務(wù)理念，加大服務(wù)意識(shí)，積極做好圖書(shū)館職能拓展工作，形成良好的校園閱讀文化氛圍，提升圖書(shū)館的發(fā)展水平，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的綜合性能力，為實(shí)現(xiàn)大家共同的“中國(guó)夢(mèng)”而努力。