大數(shù)據(jù)背景之下的高校智慧校園建設(shè)探討

逯昱姝

（山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 山西 大同 030600）

1 引言

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們的生活提供了便利，人們的發(fā)展幾乎離不開網(wǎng)絡(luò)，國家的發(fā)展更是如此。網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中扮演著非常重要的地位，它的存在關(guān)乎到國家、社會、學(xué)校、團體和個人。高校學(xué)生作為一個大部分年輕人聚集的地方，是當(dāng)今時代最新科技產(chǎn)品體驗時間較早的年齡群體，他們有著對未知的好奇，對于新鮮事物的接受速度非?？欤瑢⒋髷?shù)據(jù)引入高校校園智慧化建設(shè)將大力提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及方面學(xué)校內(nèi)學(xué)生的日常生活。

2 大數(shù)據(jù)建設(shè)與高校智慧化校園建設(shè)結(jié)合特征

當(dāng)今時代是一個信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，而大數(shù)據(jù)就是這個信息時代的衍生物，是新時代下科技與經(jīng)濟共同發(fā)展的產(chǎn)物[1]。二者相輔相成，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。生產(chǎn)力即決定了生產(chǎn)關(guān)系，一切事物都是規(guī)律的進行著。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)產(chǎn)生也是為了解決在發(fā)展時所遇到的問題，大數(shù)據(jù)這個概念火了很久它到底是一個怎樣的事物，一個怎樣的運行方式并不是幾句話就可以判定的。這要看它的用途在哪里以及怎么用，總體結(jié)論就是數(shù)據(jù)加過程加解決方案。原理類似于一套計算機程序，按照正確的順序去設(shè)設(shè)置運行方式用到這里就是高校智慧化校園建設(shè)。相較于傳統(tǒng)校園管理建設(shè)，大數(shù)據(jù)可以更高效的統(tǒng)計。保存以及分析數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)的校園建設(shè)管理，所涉及現(xiàn)代科技智慧元素較少，無論是管理建設(shè)的方式還是管理建設(shè)所應(yīng)用的工具，相較于時下最為人們所喜愛的大數(shù)據(jù)應(yīng)用都略遜一籌。例如拿高校學(xué)生的個人數(shù)據(jù)檔案為例，在以往時期，學(xué)生的個人檔案都為紙質(zhì)檔案，而這種紙質(zhì)檔案由于其固有的客觀屬性必然存在一定的弊端。紙質(zhì)檔案可能在保存的過程中被損害，尤其是數(shù)據(jù)到了一定積累程度會越來越多，紙質(zhì)檔案越積累越多，那么學(xué)生個人數(shù)據(jù)丟失損壞的風(fēng)險就會越來越大。數(shù)量多時想要審查數(shù)據(jù)都成為了一個浩大的工程，而相較于紙質(zhì)檔案的大數(shù)據(jù)電子檔案則更方便實用一些，首先電子儲存設(shè)備有它本身自己的分布式結(jié)構(gòu)。例如現(xiàn)代化高校的學(xué)生個人檔案數(shù)據(jù)在存儲時無論數(shù)據(jù)再多再繁瑣，用戶都可以在電子儲存設(shè)備將它們模塊化分類化每一項財務(wù)數(shù)據(jù)都有一個屬于它自己的儲存空間。而且針對不同的用戶需求，電子儲存設(shè)備有大小不一的儲存空間?？梢孕〉絺€人也可以大到整個學(xué)校成百上千甚至上萬的用戶，這樣的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)可以相連接是真正的大數(shù)據(jù)技術(shù)以及云計算，這么數(shù)額巨大的數(shù)據(jù)當(dāng)然不可能是人工一筆一筆算出來的，而是靠電子設(shè)備自己去算，云計算就是大數(shù)據(jù)運行方式的一種。數(shù)據(jù)存儲時還會有專門的電子鎖，人臉識別指紋識別都已經(jīng)應(yīng)用自如，種種便捷使高校智慧化管理學(xué)生個人檔案數(shù)據(jù)更加方便。

3 大數(shù)據(jù)在高校智慧化校園建設(shè)中面臨的問題

3.1 大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用不徹底不全面

除了大數(shù)據(jù)在高校智慧化校園建設(shè)本身所存在的客觀問題之外，還有一些問題是在應(yīng)用時逐漸出現(xiàn)的。首先，雖然目前現(xiàn)在大部分高校已經(jīng)意識到利用大數(shù)據(jù)來對高校內(nèi)環(huán)境及人文展開研究建設(shè)，但是卻并沒有真正的和大數(shù)據(jù)實現(xiàn)連接應(yīng)用，沒有實際應(yīng)用就等同于大數(shù)據(jù)沒有存在過一樣。大數(shù)據(jù)作為一種新型運行方式是需要花時間和精力去研究去學(xué)習(xí)的，如果盲目的就去進行一系列無頭無腦的操作，表面上看是跟隨了時代潮流。實際上卻是與最新數(shù)據(jù)接軌，但實質(zhì)上還是在應(yīng)用傳統(tǒng)的運行方式。只有真真正正的下定決心從頭到腳都要采用與大數(shù)據(jù)接軌才能真正實現(xiàn)它的價值，有關(guān)人員自身存在問題。高校智慧化校園管理建設(shè)人員工作專業(yè)素質(zhì)有待提高，這里所說的專業(yè)人員并不是說單單在管理人員方面有能力就夠，還要掌握一定的計算機基礎(chǔ)。

3.2 智慧校園的運行模式存在問題

建設(shè)智慧化校園是一個極其復(fù)雜的事物，所要綜合考慮的要素頗多，當(dāng)前，高校信息化系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜。隨著電子科學(xué)技術(shù)的不斷進步，所引入的數(shù)據(jù)與之增加，任務(wù)量、工作量以及電子設(shè)備所接受的負荷量增加，無疑是給高校智慧化建設(shè)的后續(xù)工作增加了難度。加之很多高校由于內(nèi)部運行體制所存在的詬病問題，缺乏專業(yè)化的建設(shè)團隊，甚至存在著分工不明晰的情況出現(xiàn)，在高校智慧化校園建設(shè)的過程中，管理層人員的意見出現(xiàn)分歧，甚至長時間得不到統(tǒng)一，導(dǎo)致無法進行進一步的信息技術(shù)建設(shè)及高效的管理模式。

3.3 用戶數(shù)據(jù)面臨威脅

網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展催生出很多職業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)，而黑客則是與電腦專家所對立的群體，他們的電腦技術(shù)非常之高，有的甚至不亞于真正的電腦專家。何況我國網(wǎng)民數(shù)量眾多對于任何一個消息都容易造成群體性事件。所以大數(shù)據(jù)要真正的在高校建設(shè)管理中得到有效應(yīng)用就必須設(shè)置專門的工作人員來負責(zé)學(xué)校數(shù)據(jù)的儲存與管理，建立嚴(yán)格的進出入系統(tǒng)，對每一位請求進入系統(tǒng)的非工作人員要有嚴(yán)格的資格審查以及信息訪客記錄[2]。

4 高校建設(shè)智慧化校園的有效措施

4.1 有效結(jié)合政府鄭策

以《計算機安全保護條例》《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際網(wǎng)保密管理規(guī)定》為主導(dǎo)的信息管理辦法，在一定程度上實現(xiàn)對于信息管理的基本工作，實現(xiàn)了有法可依，依法執(zhí)行。有了清晰的法律條款對數(shù)字檔安全是極大的保障。在懲處方面要進行細化，不同程度的網(wǎng)絡(luò)盜用數(shù)據(jù)犯分為不同的出發(fā)程度，確保對于違法行為的有效懲處，從而實現(xiàn)以法律對違法行為的遏制。通過立法的形式來對網(wǎng)絡(luò)上的不法分子進行強有力的約束，以此來保證高校校園網(wǎng)絡(luò)安全，提供了強有力的護盾。

4.2 提升智慧人才的培養(yǎng)質(zhì)量

高校發(fā)展最為重要的任務(wù)就是不斷培養(yǎng)人才，最后成為社會發(fā)展的中心力量，要構(gòu)建智慧校園，高校管理者應(yīng)動用全校力量，聯(lián)合全校教師，在結(jié)合技術(shù)與管理的基礎(chǔ)上以社交網(wǎng)絡(luò)為中心，以線上教育課為主要授課方式。教師可以靈活的進行選擇上課的時間和地點，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)形成在合法范圍內(nèi)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行有效監(jiān)督。教師可利用互聯(lián)網(wǎng)有效的數(shù)據(jù)庫進行查閱和分析，根據(jù)學(xué)生在網(wǎng)上的答題情況，分析數(shù)據(jù)，來得知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.3 大力創(chuàng)新技術(shù)，提升管理人員水平

創(chuàng)新是互聯(lián)網(wǎng)時代所必要的應(yīng)用元素，沒有創(chuàng)新能力的科技產(chǎn)品終將被市場淘汰。在電子信息技術(shù)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，傳輸技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展是適應(yīng)當(dāng)前時代創(chuàng)新發(fā)展潮流的重要體現(xiàn)，這種通訊傳輸技術(shù)設(shè)備的技術(shù)更新大力推動了傳輸技術(shù)的供給，有效滿足了用戶對于通訊工程傳輸技術(shù)的需求。通訊工程所涉及的領(lǐng)域廣泛，使用者在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的個人數(shù)據(jù)信息被網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備所保存。

5 結(jié)語

大數(shù)據(jù)背景之下的高校智慧化建設(shè)是一個漫長的研究過程，需要計算機科技研究者，法律專業(yè)人士，科研工作者，以及經(jīng)濟發(fā)展專業(yè)人士等各領(lǐng)域?qū)＜夜餐?。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有經(jīng)過大量的實踐才可以得出正確的管理模式，相信在未來一定會出現(xiàn)高效的智慧化管理方式機制出現(xiàn)，推進高校智慧化校園建設(shè)的腳步。