那些在鄉(xiāng)村教書(shū)的日子

黃海杰

轉(zhuǎn)眼，離開(kāi)鄉(xiāng)村學(xué)校已十余年了，但在鄉(xiāng)村任教的那段經(jīng)歷依然難以忘懷，教書(shū)育人的那些往事時(shí)?？M繞腦際。

1995年，我在家鄉(xiāng)一所農(nóng)村初中任教，這所初中僅有初一到初三年級(jí)三個(gè)班，我擔(dān)任初二年級(jí)的班主任，并負(fù)責(zé)三個(gè)班的政治、歷史課教學(xué)。非師范院校畢業(yè)的我，教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，為了能夠勝任這份工作，我廣泛閱讀、勤奮學(xué)習(xí)、多方請(qǐng)教，主動(dòng)承擔(dān)了大量的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我的教學(xué)能力得到明顯提升，之后我又承擔(dān)過(guò)生物、地理、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作。

幾年后，我擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，并兼任學(xué)校黨支部書(shū)記。走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位之初，我感覺(jué)學(xué)校各項(xiàng)工作相對(duì)滯后，打開(kāi)局面極其不易。為了重振師生的信心，我們領(lǐng)導(dǎo)班子從加強(qiáng)師生的思想政治教育入手，把師生的思想和行為統(tǒng)一到黨和國(guó)家的方針政策上來(lái)，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的思想基礎(chǔ)。在保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，我們領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭勤儉節(jié)約，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)尤其是學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)，每個(gè)學(xué)期學(xué)校所有收支經(jīng)費(fèi)賬目都由學(xué)校教代會(huì)組織職工核算。經(jīng)過(guò)兩年多的艱苦奮斗，我們還清了學(xué)校全部債務(wù)，贏得了學(xué)校教職工的稱(chēng)贊和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶?！惫ぷ髦?，我率先垂范，努力為廣大教師樹(shù)立榜樣。以“普九”、義務(wù)教育常規(guī)管理等評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，我們大力改善學(xué)校辦學(xué)條件，校舍全部建起了樓房，各功能室和設(shè)備齊全，結(jié)束了師生在瓦房中工作和學(xué)習(xí)的歷史。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固優(yōu)秀學(xué)生、大力轉(zhuǎn)化“潛力生”、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，并改變傳統(tǒng)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，代之以“分?jǐn)?shù)段人數(shù)記分制”來(lái)進(jìn)行考核，激發(fā)了教師認(rèn)真教書(shū)、學(xué)生努力學(xué)習(xí)的熱情。

通過(guò)一系列有效舉措，我校連續(xù)8年都有學(xué)生考上市直重點(diǎn)高中，多次獲得市縣通報(bào)表彰。隨著學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量越來(lái)越好，學(xué)生人數(shù)增加到1 200多人，成為當(dāng)時(shí)全縣規(guī)模最大的鄉(xiāng)級(jí)初中之一。

作為校領(lǐng)導(dǎo)，我和校長(zhǎng)都很關(guān)心教職工的工作和生活，積極為他們排憂(yōu)解難。任職期間，每隔一兩年我們都會(huì)去慰問(wèn)退休教職工。平日里，教職工家里有紅白喜事，我們領(lǐng)導(dǎo)班子都會(huì)前往祝賀或慰問(wèn)，并在不耽誤工作的前提下，動(dòng)員大家盡可能地去幫忙。

有一年，一位年輕同事因平時(shí)工作較為懶散，年末福利我們給了他最低一檔，他牢騷滿(mǎn)腹。晚上，我?guī)е?huì)主席去到家，跟他講了很多工作上的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方。經(jīng)過(guò)一晚上的深入談心，該同事一改常態(tài)，工作積極主動(dòng)。后來(lái)我離開(kāi)學(xué)校到縣教育局工作后，他也調(diào)到另外一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作，之后還成為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。前年，我到他所在的縣城出差，他知道后一定要請(qǐng)我吃飯，對(duì)我當(dāng)年給予的幫助和提醒表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。

還有一個(gè)同事，平時(shí)工作不太認(rèn)真，我多次對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，他出現(xiàn)了不滿(mǎn)情緒。有一天，他突然病倒了，在醫(yī)院搶救，家屬打電話(huà)向我求助，我立即向校長(zhǎng)匯報(bào)了相關(guān)情況，并立馬籌到了5 000元錢(qián)，幫他解了燃眉之急。該同事痊愈后動(dòng)情地說(shuō)：“老黃啊，過(guò)去我對(duì)你誤解很深，危難之時(shí)見(jiàn)人心啊，以后我定會(huì)努力工作回報(bào)你對(duì)我的關(guān)心。”

在鄉(xiāng)村學(xué)校工作十四年，是我盡心盡力教書(shū)辦學(xué)的十四年，也是我成長(zhǎng)的重要階段，我先后成為百色市、自治區(qū)優(yōu)秀教師，并獲自治區(qū)人社廳、教育廳聯(lián)合記個(gè)人二等功。多年來(lái)，我對(duì)鄉(xiāng)村教育的那份感情始終沒(méi)有淡化，那一段時(shí)光仍然難以忘懷，與教育的這份情緣估計(jì)一輩子都斷不了了。

（責(zé)編 蔣海蘭）