濱州市農村小學小籃球開展現(xiàn)狀研究

康松

摘 ?要：小籃球運動在2017年11月20日，在中國籃球協(xié)會主席姚明的帶領中正式啟動，現(xiàn)如今正如火如荼的在全國范圍內開展。為了研究濱州市農村小學的小籃球開展現(xiàn)狀，本文通過采用文獻資料法、訪談法、問卷調查法等方法對濱州市的農村小學進行了調查研究。研究結果發(fā)現(xiàn)濱州市農村小學對于小籃球運動開展難以進行，通過對濱州市農村小學的調查與分析，提出有利于農村小學小籃球運動發(fā)展的建議與策略。

關鍵詞：農村小學;小籃球;籃球課;開展現(xiàn)狀;

1.小籃球運動的特點

小籃球運動根據(jù)兒童青少年的特點，制定出符合小籃球運動員特有的規(guī)則，在2017年的小籃球計劃的啟動儀式上，同時頒布了《小籃球規(guī)則》，其目的在于通過簡單易行的規(guī)則讓小籃球運動員參與運動，同時制定規(guī)則以便于培養(yǎng)兒童運動員遵守紀律與規(guī)則的意識。適用對象為12歲以下的小學生，并將其分為U12、U10、U8、U6等四個年齡組?！缎』@球規(guī)則》相比于國際籃聯(lián)的規(guī)則相比，具有自己的特點，比如刪減了24秒進攻時間和8秒過半場的限制，讓小運動員有充足的時間來進行進攻于防守，培養(yǎng)良好的戰(zhàn)術素養(yǎng)與習慣;刪除三分投籃，由于小學生的力量較小，過多的遠投不利于掌握正確的投籃技術，造成錯誤的投籃定型;刪減了可以登記的暫停，不允許進行區(qū)域防守，鼓勵一對一的防守;刪除了追加的罰球，讓比賽更加的流暢，節(jié)奏加快，鼓勵小運動員進行積極有效的防守。

2.研究結果與分析

2.1 濱州市農村小學小籃球運動的開展現(xiàn)狀

在對濱州市惠民縣農村小學的調查走訪中發(fā)現(xiàn)，沒有一所學校正式進行小籃球運動的開展與訓練，也沒有關于小籃球培訓的籃球訓練營等機構。小學生只有在上體育課的時間進行一些與籃球相關的運動，在課外活動時間完全接觸不到關于小籃球運動的有關知識。而一些農村小學的體育教師都并不是籃球專項的畢業(yè)生，對于小籃球的教學沒有足夠的理論知識與籃球技術，開展小籃球教學與比賽極為困難。

2.2濱州市農村小學小籃球運動開展中存在的問題

2.2.1學校重視程度不夠

在對于農村小學的走訪調查中發(fā)現(xiàn)，很多農村小學的校領導對于小籃球運動的開展不夠重視。很多學校仍然存在體育課被其他學科老師占用的現(xiàn)象，而校領導對于這種情況沒有切實的解決措施與方案，并且沒有意識到小籃球運動對于增強學生體質，促進學生綜合素質的發(fā)展的積極作用。

2.2.2場地設施配置不足

在一些鄉(xiāng)村小學中，籃球場地只有一塊，往往都是水泥地，且還是按照成年人籃球規(guī)定來配置的，并且籃球的數(shù)量做不到上課時人手一球的標準，這種現(xiàn)象不利于兒童早期籃球技能的形成，并且會造成對籃球技術認知的錯誤。

2.2.3缺乏專業(yè)的體育教師與籃球教練

在對于鄉(xiāng)村小學體育教師的訪談與問卷中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校的體育教師都不是籃球專項出身，并且往往會同時擔任其他學科的教學工作，所以在課堂教學時的示范動作不規(guī)范，而學生長期模仿體育教師的動作，會造成基礎動作不規(guī)范的問題。甚至有的體育教師仍然采取“放羊”的上課方法，體育課教學變成了學生的自由活動時間，從而導致體育課上“百花齊放”的場景，學生做任何事的都有，但卻沒有受到專業(yè)的體育知識的教學。而對于一些籃球教練來說，鄉(xiāng)村小學的工資較低，待遇相比于城區(qū)市區(qū)來說具有一定的差距，因此不會選擇鄉(xiāng)村小學來進行相關的小籃球運動的教學。

2.3濱州市農村小學開展小籃球運動的建議與策略

2.3.1政府部門制定相關的政策，提高鄉(xiāng)村小學校領導的重視程度

目前，濱州市市區(qū)內開展的小籃球運動較為火熱，很多小學里都配有適合小學生使用的小籃筐與小籃球，以及相關的小籃球比賽，這與學校領導的重視與相關的政策密不可分。因此，政府部門應建立相關的政策法規(guī)，特別是市教育局或縣教育局下達相應的計劃，提高鄉(xiāng)村小學校領導對于小籃球運動的重視，讓更多的學生可以獲得小籃球的訓練。

2.3.2完善相應的體育設施設備，為學生創(chuàng)立良好的訓練條件

對于小籃球運動的器材，政府和學校應增加對于體育教育經(jīng)費的投入，設立、購買一些適合于小學生使用的籃球設施，比如小籃球架、小籃球等，增加籃球場的數(shù)量，這樣可以讓更多喜歡打籃球的孩子有足夠的活動場地，提高對于籃球的興趣。

2.3.3提高教學隊伍的質量，吸引專業(yè)的教練員進入學校

體育教師的整體質量與水平?jīng)Q定了一所學校體育氛圍與體育教學的質量，對于鄉(xiāng)村小學的小籃球運動開展而言，專業(yè)的籃球教師將會是至關重要的一點，通過招收籃球專項畢業(yè)的大學生來使教師隊伍更加專業(yè)化。鼓勵本校的體育教師參加有關小籃球運動的培訓，提升自身的專業(yè)水平。同時，在寒暑假期間，積極與籃球專業(yè)的大學生溝通，聘請他們進校組織有興趣的學生進行小籃球特訓，組建一支小籃球隊伍，從而帶動全校學生對于小籃球的興趣。

結語

我國是一個農業(yè)大國，農村人口占有很大一部分，要擴大籃球后備人才選材的范圍，我國的農村小學不容忽視。濱州市小籃球運動的發(fā)展主要集中在濱城區(qū)，各縣區(qū)的鄉(xiāng)村小學應完善學校的場地設施，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，積極開展各自學校的小籃球計劃。濱州市教育局以及各縣城教育局也要積極配合各鄉(xiāng)村小學，定時到鄉(xiāng)村小學進行視察，提供專業(yè)的指導，使小籃球計劃在濱州市各地區(qū)繁榮積極的進行開展。

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（四川成都體育學院）