根紅如何苗正

張青云

井岡山小學(xué)，原名毛澤東小學(xué)，始建于1951年，是當(dāng)年全國唯一一所以“毛澤東”命名的小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有班級67個，教職工204名，在校學(xué)生3650人。

井岡山的孩子從小生長在紅土地上。井岡山小學(xué)積極開展“黨建+紅色德育”實踐活動，從育苗、護(hù)苗、壯苗三方面入手，將紅色基因融入孩子的血脈中，為每個孩子打上井岡烙印，讓根紅苗正！

育苗：播下紅色種子

在井岡山小學(xué)，有一堂很受歡迎的課——《朱德的扁擔(dān)》，這堂課走進(jìn)了中央電視臺。像這樣的特色課程，學(xué)校還有很多。

為了將井岡山精神融入學(xué)校文化建設(shè)，讓孩子找尋紅色基因的密碼，學(xué)校開辟了一條紅色文化長廊，打造了一個紅色德育工作室，建設(shè)了一個紅色電子閱覽室，編寫了一系列紅色校本教材，讓紅色元素遍布校園。同時，學(xué)校積極開展豐富多彩的紅色文化主題活動，例如：通過紅色文化主題隊會，讓孩子追憶革命英雄事跡，感悟幸福生活來之不易;通過開展紅色研學(xué)活動，讓孩子緬懷革命先烈，體驗當(dāng)年紅軍生活;一年一度的“快樂鳥”活動，讓孩子在動手實踐中快樂成長。紅色德育的系列化、課程化、常態(tài)化，讓人人做到“七個一”，即：會唱一首紅歌、講一個紅色故事、背一首紅色詩詞、做一道紅色菜肴、介紹一個紅色景點、表演一個紅色劇目、參與一次紅色研學(xué)。孩子的心就像一座花園，一個念頭就是一顆種子，每顆種子都將發(fā)芽、生根，長成參天大樹。

護(hù)苗：培育紅色信仰

近年來，井岡山小學(xué)把紅色德育融入黨支部工作，創(chuàng)新開展了“黨員執(zhí)行校長”活動。學(xué)校36名黨員教師，輪流擔(dān)任一周執(zhí)行校長，扎實推進(jìn)“三個一”的落實。

幫扶一名教師。黨員中的特級教師、黨員學(xué)科帶頭人與年輕教師一對一進(jìn)行師徒結(jié)對，其他的黨員教師定期開展課程研討、學(xué)術(shù)交流、送教上門，全校以老帶新、以優(yōu)幫弱、以特色促全面的活動已蔚然成風(fēng)。

幫扶一個班級。黨員執(zhí)行校長深入班級，從學(xué)風(fēng)、思想、班干部培養(yǎng)等方面進(jìn)行診斷，開設(shè)賞識教育、紅色德育、習(xí)慣養(yǎng)成等特色課程，幫助班級形成良好班風(fēng)。

幫扶一個學(xué)生。針對學(xué)困生、貧困生、留守兒童進(jìn)行點對點幫扶，建立幫扶對象個人成長檔案，強(qiáng)化跟蹤管理，對學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，植下紅色信仰。

開展“黨員執(zhí)行校長”活動以來，學(xué)校呈現(xiàn)出“兩增一減”的變化：教師的主人翁意識和敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)，問題學(xué)生明顯減少。學(xué)校已培養(yǎng)出2名特級教師，12名省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師，50多名縣級優(yōu)秀教師，20名年輕教師積極向黨組織靠攏?！包h員執(zhí)行校長”這一做法，在開展黨日主題活動教育期間，得到了中央、省市巡回督導(dǎo)組的高度肯定。

壯苗：傳承紅色薪火

紅色基因從娃娃抓起。余梓洋是井岡山小學(xué)六（5）班學(xué)生，是革命烈士后代。從一年級開始，她就堅持利用節(jié)假日，在各個景點做義務(wù)宣講員，被游客們稱為“井岡山上小紅軍”。近年來，她先后獲得“江西省最美少先隊員”“全國新時代好少年”等榮譽(yù)稱號，是“宋慶齡教育基金”獲得者。

井岡山小學(xué)充分利用紅色文化資源，不斷培養(yǎng)更多像余梓洋這樣的小講解員，目前全校共有680余名，其中包括曾志、王佐、王次淳等革命先烈的后代。學(xué)生陳佳寧還參加了全國第七次少代會，受到了習(xí)近平總書記的親切接見。

墻內(nèi)開花墻外香?！包h建+紅色德育”工作在北京八一學(xué)校、北師大實驗小學(xué)等16所國內(nèi)名校得到推廣，并組建了“紅色德育聯(lián)盟”，開展了“手拉手”活動，紅色德育之火已呈燎原之勢。

一分耕耘，一分收獲。井岡山小學(xué)連續(xù)兩屆榮獲“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號?！毒畬佑?家國情懷》紅色德育案例獲評中央教科所全國40個案例之一?！包h建+紅色德育”還走進(jìn)了清華園，獲得了全國思政教育專家的點贊。

（作者單位：江西省吉安市井岡山小學(xué)）