欣賞久違的日暮

模擬文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

武漢大學(xué)人民醫(yī)院東院，一位27歲的醫(yī)生在護(hù)送病人做CT的途中，特地停下來，讓已經(jīng)住院近一個(gè)月的87歲老先生欣賞了一次久違的落日……余暉下的兩個(gè)身影，讓人印象深刻。

請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，完成寫作。

1.老人出院后，他的家屬給這位醫(yī)生寫了一封感謝信表達(dá)感激之情，請(qǐng)你以這位年輕醫(yī)生的身份寫一封回信。

2.此事引起熱議后，這位醫(yī)生受某高中邀請(qǐng)給學(xué)生們做一場(chǎng)演講，請(qǐng)你以這位年輕醫(yī)生的身份寫一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料，切合身份;自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)航

文題材料中有明確的情景設(shè)定和任務(wù)要求，無論是給患者家屬的回信，還是面對(duì)中學(xué)生的演講稿，都應(yīng)該以“看夕陽”事件或者畫面為寫作依據(jù)，切不可泛化寫作對(duì)象，無限放大寫作范圍，要謹(jǐn)防偏離主題。

1.給患者家屬的回信，應(yīng)該立足于“無需感謝”進(jìn)行構(gòu)思，而不能成為“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”。

2.面對(duì)中學(xué)生的演講稿，一要有針對(duì)性，要立足“看夕陽”事件，同時(shí)結(jié)合聽眾特點(diǎn)，來進(jìn)行立論，如人間大愛、熱愛生命、熱愛生活、珍惜青春、心理治療、享受慢生活等;二要有條理性，演講稿訴諸聽覺，必須層次清晰，簡(jiǎn)潔明了;三要有鼓動(dòng)性，要能活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，多用比喻、排比等修辭手法，使語言富有感染力;最后，還要注意書信和演講稿的格式。

例文展示一

致患者家屬的一封信

◎郭蘇嫻

患者家屬：

你們好！一個(gè)小小的舉動(dòng)能收到你們的感謝，我十分高興。

大自然很神奇，它有一種溫暖人心的力量。我們常不自覺地把自己和某一自然景物聯(lián)系在一起：“最美不過夕陽紅”“天意憐幽草，人間重晚晴”“青山依舊在，幾度夕陽紅”……

自然永恒，而人世無常。就像新冠疫情突然降臨，令人猝不及防。那么多鮮活的生命逝去了，一種悲愴的情緒常常在我的心頭彌漫，但是全國(guó)人民矢志抗疫的決心，各地星夜馳援武漢的愛心，每天都在激勵(lì)著我。那天的景象使我突然間感慨萬千，不自覺地停下了腳步。我平日里忙于上班，每天奔走在鋼筋水泥的世界，已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有欣賞過夕陽了。落日的余暉映紅了半邊天，輝煌而又壯觀。也許是察覺到我停了下來，病床上的老人也緩緩地睜開了眼，雖然帶著氧氣面罩，但是我看得出他也很激動(dòng)。也許是在病房里住了近一個(gè)月，單調(diào)的場(chǎng)景讓他厭倦了，也許是這一幕令他想起了一個(gè)溫暖的故事，也許只是夕陽本身的魅力——老人家伸出手，似乎要張開懷抱，他的臉上寫滿了平靜、快樂和滿足。落日的余暉灑在我們的身上。那一刻，我們都在欣賞這壯觀的景象，一同敬畏落日。

我是一名醫(yī)生，救死扶傷是我的職責(zé)。但是我想，救治病人，不僅要關(guān)注他們的身體，還要調(diào)適他們的心理。特別是對(duì)于康復(fù)期的病人，有時(shí)心理調(diào)適甚至比身體治療更重要。加之醫(yī)院里難免會(huì)發(fā)生生離死別，也許昨天還在一起暢想未來，今天突然就走了，這是多么悲傷的事！老先生住院近一個(gè)月，這種場(chǎng)景，他也見到了很多。那天去CT室的途中，當(dāng)我抬頭看到落日的萬道霞光時(shí)，我想，何不趁機(jī)安撫一下病人的情緒呢？于是我索性多停了一會(huì)。生命無比美好，生活令人留戀，哪怕已是耄耋之年，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。美好的生活值得我們期待。

上面就是我停下來陪老先生看日落的理由：一是出于年輕人對(duì)老年人的關(guān)懷;二是如你們所說，出于一個(gè)醫(yī)生的本能和責(zé)任感。

這件事真的很小，所以收到你們的感謝信時(shí)，我既驚訝，又非常開心，因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)善意，得到了你們的認(rèn)可。

我還記得老人出院時(shí)很瘦弱，你們要多陪護(hù)，給他定期體檢。最后祝愿老人家健康長(zhǎng)壽，一切安好。

祝

安康！

一個(gè)年輕的醫(yī)生

××年××月××日

點(diǎn)評(píng)

這封回信如話家常，情真意切。因?yàn)橛谐Ｈ酥硇模识茉O(shè)身處地，體恤老人;又因?yàn)橛嗅t(yī)者之仁心，故而不僅能治療身體，而且還調(diào)適心理。前者使回信走進(jìn)人心，后者使回信溫暖人心，情真意切，自然感人。

例文展示二

讓愛充溢人間

◎曹 煥

親愛的同學(xué)們：

大家好！我就是那位帶病人看落日的醫(yī)生，若問我這樣做的動(dòng)機(jī)是什么，我的回答只有一個(gè)字——愛。今天我要演講的主題就是：讓愛充溢人間。

當(dāng)今社會(huì)，愛是什么？對(duì)于我而言，對(duì)于當(dāng)下的你們而言，愛又是什么呢？

愛，是不經(jīng)意間的關(guān)心。為何我會(huì)想到帶老人看落日？因?yàn)檫@曾是聊天時(shí)他無意說過的一句話，但我注意到了。老人年近九十，在既封閉又充斥著消毒水氣味的醫(yī)院中住了近一個(gè)月，肯定相當(dāng)不好受，帶他看看落日，興許能給他煩躁的內(nèi)心帶去一縷陽光、一絲溫暖。對(duì)事物的關(guān)注，對(duì)人的關(guān)注，正是愛的起點(diǎn)。如果大家都是機(jī)械地辦事，職責(zé)是什么就干什么，對(duì)別的一概不關(guān)心，也不過問，那么這個(gè)社會(huì)將變成什么樣呢？恐怕只會(huì)充滿冷漠，談何愛的存在？愛，要記得關(guān)愛他人。

愛，是生活中一次小小的幫助。我只是把病床停了一會(huì)兒，沒想到在網(wǎng)上引起了熱議。這么不起眼的小事竟令無數(shù)人為之動(dòng)容，它恰恰說明了這樣一個(gè)道理——小事釋放出來的愛意，同樣具有動(dòng)人心弦的力量。地震、洪水中沖向一線的官兵是愛;在平時(shí)生活中，讓個(gè)座、幫個(gè)小忙也是愛?！拔鹨陨菩《粸椤?，這番道理，千年前就已被劉備悟解。我們不是懲奸除惡的俠客，也不是拯救蒼生的英雄，我們都是平凡人，在做著平凡的事，過著平凡的生活。但這平凡生活中的一個(gè)小小的幫助也是對(duì)愛一種的詮釋。無小善，何來大善？

愛，是心底無私的給予。有人質(zhì)疑我為了“炒作”故意這樣做。我希望大家能夠明白，愛是無私的，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。隨意質(zhì)疑他人之愛，或是以一己私心度別人之無私，只會(huì)讓分享愛的人心寒。同學(xué)們，你們的父母、老師，都在無私地養(yǎng)育、教誨你們，這就是愛啊！我停下腳步，讓老人欣賞燦爛的落日，但從未想過要索取什么。如果給予別人一點(diǎn)幫助就索求回報(bào)，那不就成了交易嗎？真正的愛是源自心底的，那是一方真純善良的凈土，容不得一絲褻瀆。

同學(xué)們，希望大家都能夠好好去愛，勇敢去愛。

愿大家從自己做起，從小處做起，讓愛充溢人間！

點(diǎn)評(píng)

這篇演講稿的特色在于務(wù)實(shí)?？忌鷽]有把愛高懸于云端之上，而是將其蘊(yùn)含于生活的細(xì)微之處。它看得見，留心在意即可;做得到，舉手投足即可;夠得著，心底留香即可。愛不是用來標(biāo)榜的，而是用來踐行的。演講稿最后呼吁同學(xué)們“從自己做起，從小處做起”，攜愛上路，讓愛充溢人間。