高職院校智慧圖書館的建設(shè)路徑探析

張 樹 劉 萍（通訊作者）

（山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，山東 濟(jì)南 250024）

高職院校是我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)人才的重要基地，在我國(guó)的教育體系中扮演著非常重要的角色。對(duì)于智慧圖書館而言，它是傳統(tǒng)圖書館與現(xiàn)代化信息技術(shù)的有效結(jié)合，主要利用物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等技術(shù)為廣大讀者提供更為優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)，并通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、智能檢索、智能推薦等功能滿足廣大讀者的切實(shí)需求，這對(duì)圖書館的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的影響。針對(duì)這種情況，高職院校要結(jié)合自身的實(shí)際情況以及廣大師生的切實(shí)需求，全面落實(shí)智慧圖書館的建設(shè)工作，從而切實(shí)提高圖書館的實(shí)際效能。

一、高職院校智慧圖書館的建設(shè)意義

1.優(yōu)化師生的知識(shí)服務(wù)體驗(yàn)

智慧圖書館可以為廣大師生營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，它在很大程度上改變了傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)理念和服務(wù)模式，對(duì)優(yōu)化廣大師生的知識(shí)服務(wù)體驗(yàn)大有裨益。智慧圖書館具有較強(qiáng)的綜合性和系統(tǒng)性，是一個(gè)非常完善的技術(shù)生態(tài)系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)圖書館現(xiàn)有文獻(xiàn)的科學(xué)管理，并且能夠根據(jù)廣大師生的興趣愛好和切實(shí)需求，設(shè)計(jì)更加科學(xué)便捷的服務(wù)流程，形成良好的文獻(xiàn)檢索空間，從而切實(shí)提高圖書館現(xiàn)有資源的實(shí)際利用率，充分發(fā)揮圖書館現(xiàn)有資源的實(shí)際效能[1]。除此之外，智慧圖書館還具有較為完善的閱讀休閑區(qū)，廣大師生可以在手機(jī)、電腦等設(shè)備上登陸自己的賬號(hào)，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)便捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀。

2.滿足師生的多元化需求

在當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展過程中，人們獲取信息的方法和途徑逐漸多元化，同時(shí)，人們對(duì)各種信息的實(shí)際需求也在不斷增加。對(duì)于智慧圖書館而言，它在傳統(tǒng)圖書館的基礎(chǔ)上融入了現(xiàn)代化信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)理念，并通過對(duì)現(xiàn)有資源的有效整合，根據(jù)廣大師生的切實(shí)需求提供精準(zhǔn)的圖書館服務(wù)。比如智慧圖書館可以結(jié)合中央知識(shí)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一檢索，從而為廣大師生提供紙質(zhì)資料與電子資料相結(jié)合的智能化服務(wù)，并通過對(duì)廣大師生瀏覽數(shù)據(jù)、瀏覽時(shí)間以及檢索頻次等因素的分析，幫助廣大師生在較短的時(shí)間內(nèi)找到自己需要圖書資料，從而有效減少?gòu)V大師生在資料檢索方面花費(fèi)的時(shí)間和精力。

3.優(yōu)化圖書館服務(wù)效率

在建設(shè)智慧圖書館的具體實(shí)踐中，相關(guān)部門會(huì)引入一些現(xiàn)代化、自動(dòng)化和智能化的圖書館設(shè)備，從而通過簡(jiǎn)單的操作實(shí)現(xiàn)圖書分類排架、館藏書架整理以及圖書定位查找等工作，這在很大程度上降低了圖書館管理人員的工作壓力，使得圖書館管理人員從繁重的勞動(dòng)中解脫出來(lái)，同時(shí)，還進(jìn)一步降低了高職院校在圖書館方面的人力投入。與此同時(shí)，智慧圖書館建設(shè)還可以切實(shí)提高圖書資料存儲(chǔ)的安全系數(shù)，切實(shí)提供圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，這對(duì)圖書館的可持續(xù)發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的影響。

二、高職院校智慧圖書館建設(shè)中存在的問題

近年來(lái)，智慧圖書館建設(shè)工作已經(jīng)引起了高職院校的廣泛關(guān)注，各個(gè)地區(qū)高職院校智慧圖書館建設(shè)工作正在有序進(jìn)行，這對(duì)高職院校的進(jìn)一步發(fā)展具有非常深遠(yuǎn)的影響。但是高職院校在開展智慧圖書館建設(shè)的工作實(shí)踐中，仍然有一些現(xiàn)實(shí)存在的問題，影響了高職院校智慧圖書館的實(shí)際效能。目前，高職院校智慧圖書館建設(shè)中存在的問題主要包括以下幾個(gè)方面：其一，硬件設(shè)施落后。部分高職院校在建設(shè)智慧圖書館的過程中，由于理念落后以及資金緊缺等各種因素的影響，因此，很多硬件設(shè)施未能得到及時(shí)更新，導(dǎo)致硬件設(shè)施的智能化和自動(dòng)化水平相對(duì)較低，這在一定程度上影響了智慧圖書館的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。其二，缺乏專業(yè)的技術(shù)人才。對(duì)于大多數(shù)高職院校圖書館而言，管理人員結(jié)構(gòu)斷層的現(xiàn)象非常突出，其中中青年人員占據(jù)的比例相對(duì)較低，并且部分管理人員對(duì)設(shè)備操作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及專業(yè)系統(tǒng)知之甚少，其整體的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步優(yōu)化，這對(duì)高職院校智慧圖書館建設(shè)工作的高效進(jìn)行造成了一定的阻礙。其三，資金投入嚴(yán)重不足。對(duì)于高職院校智慧圖書館建設(shè)工作而言，其資金的來(lái)源途徑較為單一，資金不足的現(xiàn)象非常突出，這就導(dǎo)致先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備和信息技術(shù)無(wú)法得到有效引進(jìn)，館藏資源匱乏現(xiàn)象無(wú)法得到有效改善，這對(duì)智慧圖書館的實(shí)際效能造成了非常不利的影響。

三、高職院校智慧圖書館的建設(shè)路徑

1.構(gòu)建區(qū)域內(nèi)圖書館數(shù)據(jù)聯(lián)盟

在人類社會(huì)的發(fā)展過程中，很多新型學(xué)科開始興起，這對(duì)高職院校圖書館的信息資源提出了更高層次的要求。但是由于各種因素的影響，高職院校圖書館在人力以及財(cái)力上還存在一定的不足，因此，高職院校圖書館自身的信息資源，已經(jīng)無(wú)法滿足廣大師生對(duì)信息資源的切實(shí)需求，這對(duì)廣大師生的日常學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究的高效進(jìn)行造成了一定的阻礙。針對(duì)這種情況，高職院校在建設(shè)智慧圖書館的具體實(shí)踐中，一定要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的內(nèi)在力量，不斷加強(qiáng)高職院校與其他院校之間的交流合作，并以此為基礎(chǔ)構(gòu)建區(qū)域內(nèi)圖書館數(shù)據(jù)聯(lián)盟，全面落實(shí)區(qū)域內(nèi)圖書館信息資源的共建共享，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書館信息資源的互聯(lián)互動(dòng)，從而有效擴(kuò)展高職院校圖書館信息資源的整體數(shù)量，進(jìn)一步滿足廣大師生日常學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究對(duì)信息資源的切實(shí)需求[2]。

2.智慧空間的建設(shè)

高職院校在開展智慧圖書館堅(jiān)實(shí)的工作實(shí)踐中，其智慧空間的建設(shè)主要包括館舍空間以及體驗(yàn)空間兩個(gè)方面。其一，館舍智慧空間的建設(shè)。在此過程中，工作人員可以通過現(xiàn)代化技術(shù)和智能設(shè)備打造節(jié)能環(huán)保的綠色館舍，并形成具有良好開放性和自由性的智能照明系統(tǒng)、智能溫控系統(tǒng)等智能空間，從而根據(jù)實(shí)際情況對(duì)圖書館內(nèi)的照明設(shè)備和溫控設(shè)備進(jìn)行合理調(diào)整，從而為廣大師生提供嚴(yán)格更加適宜的閱讀環(huán)境。其次，體驗(yàn)智慧空間的建設(shè)。為了進(jìn)一步優(yōu)化廣大師生的圖書館服務(wù)體驗(yàn)，工作人員在建設(shè)智慧圖書館的過程中，還可以通過虛擬化咨詢、3D電影體驗(yàn)以及移動(dòng)設(shè)備體驗(yàn)等項(xiàng)目，使得廣大師生能夠?qū)D書館的運(yùn)行和發(fā)展有一個(gè)更加直觀的認(rèn)識(shí)，從而更好地滿足廣大師生對(duì)圖書館的服務(wù)需求[3]。

3.積極開展智慧服務(wù)

在高職院校智慧圖書館的建設(shè)過程中，智慧服務(wù)占據(jù)著非常重要的地位，是智慧圖書館建設(shè)的核心所在。智慧服務(wù)主要是通過對(duì)信息資源的深入發(fā)掘以及對(duì)用戶需求的全面分析，為用戶提供更加優(yōu)質(zhì)精準(zhǔn)的服務(wù)。在此過程中，工作人員要不斷加強(qiáng)泛在化服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)、跟蹤式服務(wù)與嵌入式學(xué)科服務(wù)之間的聯(lián)系。在高職院校圖書館的發(fā)展過程中，嵌入式學(xué)科服務(wù)式是為廣大師生提供智慧服務(wù)的關(guān)鍵方法，它需要以廣大師生的科研需求和學(xué)習(xí)需求為基本出發(fā)點(diǎn)，全面落實(shí)對(duì)知識(shí)的整理、加工和挖掘，從而進(jìn)一步促進(jìn)圖書館服務(wù)的交互化、個(gè)性化和主動(dòng)化發(fā)展。

4.構(gòu)建智慧服務(wù)技術(shù)平臺(tái)和資源

對(duì)于高職院校而言，智慧圖書館的建設(shè)能夠?yàn)閺V大師生提供更高層次的智慧型知識(shí)服務(wù)，這就對(duì)智慧服務(wù)的技術(shù)平臺(tái)資源提出了更高層次的要求。針對(duì)這種情況，高職院校在開展智慧圖書館建設(shè)的工作實(shí)踐中，一定切實(shí)加大對(duì)虛擬化技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)以及云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，并以此為技術(shù)建立一站式服務(wù)平臺(tái)、發(fā)現(xiàn)平臺(tái)以及智慧管理平臺(tái)等智慧服務(wù)技術(shù)平臺(tái)。

5.構(gòu)建專業(yè)化智慧館員隊(duì)伍

高職院校在開展智慧圖書館的建設(shè)過程中，不僅要切實(shí)加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備的引入，同時(shí)，還需要優(yōu)秀專業(yè)智慧館員的大力支持。針對(duì)這種情況，高職院校必須結(jié)合智慧圖書館的內(nèi)在特征和切實(shí)需求，為智慧館員提供良好的培訓(xùn)平臺(tái)和進(jìn)修途徑，從而切實(shí)豐富智慧館員的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，幫助智慧館員形成良好的服務(wù)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高智慧館員的計(jì)算機(jī)操作能力和信息發(fā)掘能力，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的智慧服務(wù)，為高職院校智慧圖書館的不斷優(yōu)化提供良好的先決條件。

6.充分體現(xiàn)高職院校的教學(xué)特色

高職院校是我國(guó)教育體系的重要組成部分，其教學(xué)特色主要集中在以下幾個(gè)方面：其一，培養(yǎng)高技能人才。高職院校日常教學(xué)的根本目的在于引導(dǎo)學(xué)生獲得扎實(shí)的專業(yè)儲(chǔ)備，進(jìn)一步提高學(xué)生們的實(shí)際操作能力和問題解決能力。其二，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。高職院校更加注重提高學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中的專業(yè)技能，從而有效滿足相關(guān)行業(yè)對(duì)技能型人才的切實(shí)需求。其三，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。高職院校對(duì)學(xué)生崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)相當(dāng)重視，并且會(huì)根據(jù)當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)自身的專業(yè)和課程進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，其學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)。高職院校在開展智慧圖書館建設(shè)的工作實(shí)踐中，一定要結(jié)合自身的教學(xué)特色以及廣大師生的切實(shí)需求，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容在智慧圖書館建設(shè)中的整體占比，并通過當(dāng)前先進(jìn)的虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展變化以一種直觀具體的方式呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，從而切實(shí)加強(qiáng)高職院校理論教學(xué)與實(shí)踐操作之間的有效聯(lián)系，從而為社會(huì)輸送大批專業(yè)知識(shí)豐富以及專業(yè)技能過硬的優(yōu)秀人才。

結(jié)語(yǔ)

全面落實(shí)智慧圖書館建設(shè)工作，是高職院校尋求自身發(fā)展的重要舉措。在此過程中，高職院校要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)以及廣大師生的切實(shí)需求，形成區(qū)域內(nèi)圖書館數(shù)據(jù)聯(lián)盟，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的智慧空間，積極開展智慧服務(wù)，完善智慧服務(wù)技術(shù)平臺(tái)和資源，構(gòu)建專業(yè)化智慧館員隊(duì)伍，充分體現(xiàn)高職院校的教學(xué)特色，從而為高職院校的不斷發(fā)展提供良好的先決條件。