網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校安全的沖擊與應(yīng)對(duì)策略研究

胡麗芬

（河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院，河南 安陽(yáng) 455000）

引言

數(shù)字技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起對(duì)人們的思想意識(shí)和行為方式等產(chǎn)生了影響，從而改變了人們的生活方式，推動(dòng)全球文化的發(fā)展?，F(xiàn)如今我國(guó)社會(huì)已經(jīng)全面地走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代當(dāng)中，給高校大學(xué)生的思想觀念和高校帶來(lái)了一定的影響。高校學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)接觸最多的群體之一，很多學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)都非常依賴。在這種背景下，高校思想政治教育想要得到新的創(chuàng)新和改革，就需要順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)。如何在新媒體時(shí)代下去應(yīng)對(duì)高校影響，牢牢把握高校安全的話語(yǔ)權(quán)，從而加強(qiáng)高校安全教育引導(dǎo)和監(jiān)管，增強(qiáng)社會(huì)主義在大學(xué)生中的引領(lǐng)力，確保黨始終把握高校工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，是當(dāng)下高校教育的主要思考問(wèn)題。

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校安全的雙重影響

在網(wǎng)絡(luò)新媒體和傳統(tǒng)媒體的區(qū)別就是信息的傳播方式發(fā)生了改變，實(shí)現(xiàn)了信息傳統(tǒng)和資源整合，并且實(shí)現(xiàn)圖文結(jié)合，把電視和報(bào)紙以及網(wǎng)絡(luò)結(jié)合到一起。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)新媒體的內(nèi)容更新速度變得更快，傳播速度也變得更快，是一種影響力比較強(qiáng)的新型媒體。數(shù)字傳輸和復(fù)雜的通信技術(shù)取代了傳統(tǒng)媒體的播放媒介，打破了傳統(tǒng)媒體對(duì)人們生活的壟斷，形成了一種更加生動(dòng)、更加有影響力的傳播媒介，使得傳播更加的生動(dòng)和形象，使得高校教育更具有開(kāi)放性和參與性，使得傳播陣地也更加廣泛。

1.網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校工作產(chǎn)生多種正向影響

網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代為學(xué)生的學(xué)習(xí)和三觀養(yǎng)成提供了開(kāi)放性的教育資源。第一，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，教育資源和知識(shí)來(lái)源變得越來(lái)越多元化，然而網(wǎng)絡(luò)新媒體具有一定的共享性和開(kāi)放性。所以，大學(xué)生可以去網(wǎng)絡(luò)搜集一些資源，實(shí)現(xiàn)信息整合，進(jìn)而為高校學(xué)生提供更多的資源。第二，網(wǎng)絡(luò)新媒體還具有一定的交互性，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)，與他人進(jìn)行思想碰撞。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息都是正向信息，可以幫助大學(xué)生形成良好的價(jià)值觀。第三，網(wǎng)絡(luò)新媒體還在一定程度上為學(xué)生提供了個(gè)性化的信息接受方法。網(wǎng)絡(luò)傳遞打破了傳統(tǒng)媒體的時(shí)間控制和空間限制，可以隨時(shí)隨地去接收正向信息，從而引導(dǎo)大學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校建設(shè)也產(chǎn)生不容忽視的負(fù)面影響

和傳統(tǒng)媒體相對(duì)比，網(wǎng)絡(luò)新媒體還具有一定的兼容性。也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新媒體當(dāng)中不僅有正面的信息，同時(shí)還在傳播一些負(fù)面信息，這些負(fù)面信息在一定程度上影響到了大學(xué)生三觀的養(yǎng)成。第一，高校大學(xué)生的價(jià)值觀和思維方式也沒(méi)有完全形成，所以對(duì)于一些信息的辨識(shí)能力還存在一定的欠缺，很難去獨(dú)立抵抗負(fù)面新聞的沖擊力。第二，我國(guó)政府部門(mén)和法治部門(mén)建立的網(wǎng)絡(luò)傳播機(jī)制不夠完善也不夠嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行具有一定的開(kāi)放性和虛擬性，但是這些特點(diǎn)也在一定程度上對(duì)當(dāng)代大學(xué)生教育產(chǎn)生了不好的影響。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展比較快，但是我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)信息有很多不良信息的傳播，導(dǎo)致了一些低俗的信息和言論侵蝕了大學(xué)生的主流認(rèn)同，對(duì)高校安全產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體的“放任自流”與高校工作的現(xiàn)實(shí)困境

1.新媒體傳播內(nèi)容的監(jiān)管缺失，增加了高校主流教育的難度

從新媒體對(duì)高校的主流來(lái)看，它的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較豐富，傳遞速度比較快，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地接受信息和傳播信息，提高自己的質(zhì)疑能力，實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)能力，不再受主流意識(shí)的影響和灌輸，所以在一定程度上增加了高校主流意識(shí)教育的難度。當(dāng)下大學(xué)生正處于三觀養(yǎng)成的主要階段，所以他們的理性判斷力并不是很高。容易導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀和自己的實(shí)際選擇產(chǎn)生了沖突，導(dǎo)致了學(xué)生的主流意識(shí)和價(jià)值觀出現(xiàn)了動(dòng)搖，從而也增加高校主流教育難度。

2.新媒體的自發(fā)興起大大削弱了高校主流時(shí)代話語(yǔ)權(quán)

目前，我國(guó)正處于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要階段，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等方面都發(fā)生了一定的變化。社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都在一定程度上影響到了人們的思想價(jià)值。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一些不利言論，這些言論都在一定程度上影響了高校意識(shí)，分散了高校的整合力。在網(wǎng)絡(luò)新媒體的環(huán)境下，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象和事件，這些事件在升級(jí)發(fā)酵之后就會(huì)影響到學(xué)生的三觀。在這種情況下，一些不良社會(huì)組織就會(huì)借助新媒體的力量去對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行一些錯(cuò)誤的引導(dǎo)，進(jìn)而在一定程度上剝削高校主流意識(shí)的話語(yǔ)權(quán)。學(xué)校需要正確地去引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)信息，如何選擇網(wǎng)絡(luò)信息，而不是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)去獲取和發(fā)布不利于社會(huì)和諧發(fā)展的信息。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)高校安全沖擊的應(yīng)對(duì)策略

1.加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全

想要提高高校教育網(wǎng)絡(luò)安全首先就要為學(xué)生提供一個(gè)干凈的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)辨識(shí)信息，不造謠、不信謠、不傳謠。學(xué)生要健康地利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并且一旦發(fā)生學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或者有什么其他的問(wèn)題，要及時(shí)地進(jìn)行教育引導(dǎo)去幫助他們。但是單單只靠學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只能對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行管理。然而學(xué)生可以通過(guò)很多其他渠道去接觸網(wǎng)絡(luò)，這些工作就超過(guò)了校內(nèi)網(wǎng)教師的管理范圍。所以當(dāng)下之急是需要提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)安全，讓學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到什么是錯(cuò)誤的信息。

2.在日常教學(xué)當(dāng)中融入護(hù)理倫理道德，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

良好的道德觀可以幫助學(xué)生時(shí)刻約束自己的言行舉止，讓學(xué)生清楚地明白不可以做危害社會(huì)治安的事情。在護(hù)理倫理中，主張“醫(yī)者仁心”的道德情懷。意思就是醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該具有仁愛(ài)之心，奉獻(xiàn)精神，不能只考慮自己的利益不考慮其他人的利益，醫(yī)護(hù)人員時(shí)刻需要把患者的利益和國(guó)家的利益放在自己的利益前面。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的到來(lái)，很多負(fù)面文化和信息對(duì)大學(xué)生的三觀產(chǎn)生了影響。護(hù)理倫理融合高校教育當(dāng)中，可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀和世界觀，在畢業(yè)之后即使受到外界的誘惑也可以鎮(zhèn)定自若。并且護(hù)理倫理當(dāng)中融入很多中國(guó)傳統(tǒng)文化之道，而且主張培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，愛(ài)國(guó)主義精神是每個(gè)公民需要具有的基本素養(yǎng)。愛(ài)國(guó)主義精神在每個(gè)階段的思政課程教學(xué)中都會(huì)涉及到。把護(hù)理倫理融入到高校教育和網(wǎng)絡(luò)意識(shí)培訓(xùn)當(dāng)中，不僅可以提高學(xué)生的三觀，還可以提高學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)陣地的道德意識(shí)，明白是非黑白，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)安全。

3.運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)教師和學(xué)生的行為進(jìn)行引導(dǎo)

當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展比較迅猛，社會(huì)思想和價(jià)值觀也變得越來(lái)越多，提高高校意識(shí)安全成為高校發(fā)展的主要內(nèi)容。在日常教學(xué)當(dāng)中，高校需要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校黨組織活動(dòng)當(dāng)中，融入課堂教學(xué)和教師的工作當(dāng)中，讓他們了解到社會(huì)主義價(jià)值觀的核心，并從他們的行為當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到言傳身教的效果。另外，需要定期對(duì)教師的內(nèi)心進(jìn)行教育，讓他們從內(nèi)心當(dāng)中去認(rèn)同這種主流價(jià)值觀，分清楚網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的正面新聞和負(fù)面新聞，抵御這些雜念。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的核心和靈魂，所以，教師需要引導(dǎo)學(xué)生站在民族發(fā)展的角度去思考問(wèn)題，讓學(xué)生去開(kāi)闊眼界，為我們的社會(huì)和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4.加強(qiáng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育

“媒介素養(yǎng)”指的媒介的認(rèn)知能力等。媒介素養(yǎng)并不是一成不變的，是隨著媒介受眾的經(jīng)驗(yàn)以及國(guó)家的政策變化而變化的。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的到來(lái)，人們可以隨意在網(wǎng)上發(fā)布一些信息，但是這些信息質(zhì)量參差不齊，這就要求高校在日常教育教學(xué)當(dāng)中提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，以及他們對(duì)媒介的控制能力，教會(huì)他們?nèi)绾握_地去接觸、辨別媒介信息。

5.構(gòu)建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍

校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍的主要工作就是對(duì)外部傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行審核，只有審核通過(guò)的信息才能在校園網(wǎng)當(dāng)中展示。如果出現(xiàn)了錯(cuò)誤的信息，那么這些信息可能會(huì)被發(fā)布到校園網(wǎng)上，并對(duì)學(xué)生的思想帶來(lái)一定的負(fù)面影響。所以為了保證校園網(wǎng)所發(fā)布的信息的正面性，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍必不可少。構(gòu)建高校隊(duì)伍需要做好以下兩項(xiàng)工作，首先，需要篩選校園網(wǎng)的管理人員，為高校建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，其隊(duì)伍當(dāng)中的每一位人員都需要具有很強(qiáng)的信息識(shí)別能力。第二，需要加強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)教育。網(wǎng)絡(luò)信息錯(cuò)綜復(fù)雜，想要全面的去排除掉錯(cuò)誤信息，需要加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展迅速，互動(dòng)性也更強(qiáng)，大學(xué)生求新求異心理強(qiáng)烈，網(wǎng)絡(luò)新媒體實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性、快捷性、新奇性，在一定程度上激發(fā)了大學(xué)生的群體參與媒介傳播的主動(dòng)性。如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)是一項(xiàng)比較復(fù)雜和艱巨的任務(wù)，高校全體師生需要做好長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。