淺析新時代編輯新媒體融合能力的培養(yǎng)

林穎文

摘要：進入新時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”已不再是停留于報紙上、新聞中的新名詞，它已切實改變?nèi)藗兊纳盍晳T并深刻影響著社會發(fā)展。在此背景下，編輯不僅需要不斷提升自身的專業(yè)核心能力，還需要對個人的新媒體融合能力進行培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新時代；編輯；新媒體

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代培養(yǎng)編輯新媒體融合能力的必要性

2019年3月5日，第十三屆全國人民代表大會第二次會議上，李克強總理在政府工作報告中多次提及互聯(lián)網(wǎng)，不僅提出全面推進“互聯(lián)網(wǎng)+”，運用新技術(shù)新模式改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，更提出要加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，繁榮文藝創(chuàng)作，發(fā)展新聞出版、廣播影視和檔案等事業(yè)。早在2016年第十二屆全國人民代表大會第四次會議上，李克強總理所作的政府工作報告中更是直接提出促進傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)時代，通信、信息技術(shù)日新月異，個人電腦的普及、移動端硬件設(shè)備的迅速更替，不僅使人們的日常交流更加方便，還改變了人們獲取信息和知識的習慣，進而改變?nèi)藗兊拈喿x行為和習慣。傳統(tǒng)出版業(yè)的編輯如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代推陳出新、實現(xiàn)融合發(fā)展，這是新時代編輯必須面對和研究的課題。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代改變了以往的信息流通渠道，將信息通過各類型的網(wǎng)站平臺、社交應(yīng)用進行廣泛且高速的傳播。同時，互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)達、手機的普及改變了人們過去長時間、“塊狀”的閱讀方式，人們的閱讀時間急劇縮短，閱讀呈現(xiàn)碎片化。出版的內(nèi)涵和外延也同樣發(fā)生了改變，所有的網(wǎng)絡(luò)社交平臺或應(yīng)用，如微信公眾號、新浪微博、喜馬拉雅、抖音短視頻等，都已成為宣傳的新興平臺。這些都是傳統(tǒng)編輯需要應(yīng)對和探究的變化，也在一定程度上影響著編輯新媒體融合能力的培養(yǎng)方向。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代編輯新媒體融合能力的培養(yǎng)方向

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，出版物內(nèi)容的展現(xiàn)形式已日益廣泛，包括音頻、視頻、動畫等形式，這也意味著編輯需要掌握相關(guān)形式的設(shè)計策劃、文案撰寫及硬件操作。不僅如此，還需要在設(shè)計階段便考慮到讀者粘性、內(nèi)容延展、用戶體驗等新媒體設(shè)計概念。當然，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)意也成為運用新媒體形式展示出版物內(nèi)容的重點。例如：以音頻展示出版物內(nèi)容，常見于喜馬拉雅、蜻蜓等聽書軟件中。在音頻制作時，以出版物內(nèi)容中的人物間對話為基本形式，可考慮添加相應(yīng)背景音、效果音等使聽者增加場景感，而這些可能是原本出版物中并未出現(xiàn)的，需要編輯在熟悉出版物內(nèi)容后進行設(shè)計。動畫則可被應(yīng)用于繪本展示，筆者曾嘗試將繪本圖畫中的人物與背景分離后制作小動畫，也曾看到過繪本繪畫過程的視頻和將繪本人物和場景制成紙偶錄制的視頻，這三種形式都較為適合展示繪本內(nèi)容，可根據(jù)繪本特點進行選擇。視頻在出版物展示中的應(yīng)用也較為廣泛，推廣人讀書、圖書形式展示、作者訪談等都較為常見。更為寬泛地，也可將出版物內(nèi)容改編為影視劇、電影等視為出版物內(nèi)容的視頻展示。不可否認，近年來大熱的IP許多都源于傳統(tǒng)出版物，出版物內(nèi)容的IP化已成為一種趨勢，這不僅是對出版物內(nèi)容的肯定，也是新時代媒體融合發(fā)展的結(jié)果。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代編輯新媒體融合能力培養(yǎng)的經(jīng)驗

筆者在工作中，雖已進行出版物內(nèi)容與新媒體融合方面的嘗試，但尚未取得特別大的成效，故僅是工作中的一點感悟。

首先是“多看”。好的作品具有一定的借鑒意義，多看作品、多分析優(yōu)秀作品，總結(jié)出形式和創(chuàng)意，再運用于今后的工作中，不失為一種方便、快捷的學(xué)習方式。另外，觀看優(yōu)秀作品的過程還是一種身心的享受和放松，故日常生活中也更易實現(xiàn)、更易堅持。

然后是“多做”。對于相關(guān)硬件、軟件，筆者認為在實際使用過程中才能更快適應(yīng)和學(xué)會，并能有更深切的體驗。除日常工作中完成新媒體作品外，閑暇時制作一些自己感興趣的新媒體內(nèi)容，并投放到平臺上，不僅是一種好的娛樂方式、學(xué)習方式，還是一種迅速了解各新興平臺運作原理的方式。

最后是“多學(xué)”。筆者已在許多學(xué)習平臺、知識付費節(jié)目和圖書中，見到過新媒體設(shè)計思路和創(chuàng)意的相關(guān)內(nèi)容，也進行了一些學(xué)習，受益匪淺。而視頻、音頻等的制作方法、編排技巧也能在多種平臺或圖書中學(xué)到，筆者也根據(jù)平臺或圖書中的知識進行了一些嘗試，完成了一些新媒體形式的作品。

（作者單位：四川少年兒童出版社）