寫(xiě)給家長(zhǎng)的一封信

葛琳娜

家長(zhǎng)們：

見(jiàn)信快樂(lè)！

孩子們?cè)谛W(xué)階段最后的、至關(guān)重要的一年就這樣來(lái)了。很想給你們寫(xiě)封信，聊聊我們班。我給我們班定的班級(jí)口號(hào)是：腳踏實(shí)地，仰望星空！我希望孩子們能有目標(biāo)，并且能踏踏實(shí)實(shí)地做事情。

學(xué)校每周會(huì)評(píng)定“小伢兒優(yōu)勝班”，這是我一直以來(lái)比較重視的。這里涉及一個(gè)班的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。我覺(jué)得這兩塊我們班都必須且一定能做好！關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題，在這里我要說(shuō)明一下。這個(gè)學(xué)期我們班打掃衛(wèi)生的志愿者是一月一換，11月和10月留下來(lái)打掃衛(wèi)生的志愿者沒(méi)有換是因?yàn)檫@幾個(gè)孩子都積極主動(dòng)地想要繼續(xù)留下來(lái)打掃。在這里代表我們班感謝這些孩子。正因?yàn)槲覀兦八闹苣玫搅恕靶∝髢簝?yōu)勝班”的稱(chēng)號(hào)，并且班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)拿到滿星，要感謝三個(gè)能干的孩子。他們按照我所提的要求，非常細(xì)致、很負(fù)責(zé)任地完成了此次任務(wù)。所以我們班被評(píng)為“三星級(jí)始業(yè)教育優(yōu)勝班”。這是最高級(jí)別，全校得到這個(gè)榮譽(yù)的班級(jí)屈指可數(shù)。其實(shí)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，我希望我?guī)У陌嗉?jí)能夠在各方面越來(lái)越好。并且，我也希望我?guī)У陌嗉?jí)，每個(gè)孩子都越來(lái)越有集體榮譽(yù)感。我跟孩子們說(shuō)了，在小學(xué)生涯最后一年好好向前沖！

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們班在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中均表現(xiàn)優(yōu)秀。在這里再次表?yè)P(yáng)這些孩子。做任何事情，只要努力付出了，就不會(huì)有遺憾。

無(wú)論是班級(jí)集體的榮譽(yù)還是學(xué)生個(gè)人的榮譽(yù)，起到的作用都是巨大的。孩子會(huì)對(duì)自己越來(lái)越有信心，會(huì)對(duì)班級(jí)越來(lái)越有信心，一切都會(huì)往更好的方向發(fā)展。這無(wú)疑是一種良性的循環(huán)。

為了提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嘗試了一些辦法。首先，把孩子們分成相對(duì)比較勻（成績(jī)）的八列，讓他們之間形成競(jìng)爭(zhēng)，每周五反饋，表現(xiàn)最好的一列我會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣操作了以后，孩子們的積極性確實(shí)有所提高。但是列與列之間難免還是會(huì)有差距。因此，我改成了自由組隊(duì)，形成八列。我再根據(jù)每列的實(shí)力去安排哪幾列進(jìn)行“PK”。為了盡量公平，為了每一個(gè)孩子都能參與競(jìng)爭(zhēng)，我把小組競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人得分融合在一起，讓宣傳委員設(shè)計(jì)了班幣。兩周給孩子們發(fā)一次“工資”，每人20元，根據(jù)學(xué)習(xí)情況有賞有罰，每周五可換獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多的孩子嘗到努力的甜頭。我們小時(shí)候常常被教育，學(xué)習(xí)是為了自己，我覺(jué)得把所謂的獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)的小目標(biāo)、小動(dòng)力，也未嘗不可。我們的目的是讓孩子更積極、更主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這段時(shí)間操作下來(lái)以后，我確確實(shí)實(shí)發(fā)現(xiàn)很多孩子有進(jìn)步。

我們班確實(shí)也有一些“聰明的懶孩子”，他們成績(jī)不高的原因有下面幾點(diǎn)：聽(tīng)不進(jìn)父母的意見(jiàn)和建議，常常和父母唱反調(diào);說(shuō)過(guò)就忘，不長(zhǎng)記性，對(duì)自己的事情完全不上心;粗心馬虎，簡(jiǎn)單的題、基礎(chǔ)的題也總是出錯(cuò);缺少耐心和上進(jìn)心，情緒易煩躁;手懶，不愿意多寫(xiě)，甚至還會(huì)少寫(xiě)、漏寫(xiě);上課愛(ài)走神，注意力集中時(shí)間短;沒(méi)有分?jǐn)?shù)概念，考得差無(wú)所謂，不難過(guò);時(shí)間管理差，把玩排在第一位;生活中表現(xiàn)得散亂邋遢，比如抽屜里很亂，座位底下和周?chē)徽麧崱?/p>

這些孩子需要我們家校合作去改變。我很喜歡一句英文名言：It's？never？too？late？to？learn！什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)都不晚。所以我們要心存希望，要鼓勵(lì)孩子、幫助孩子去改變。

在你看來(lái)，孩子有很多壞習(xí)慣很難一下子去改變，也許會(huì)很累、很花精力，甚至還會(huì)想放棄，但是，事實(shí)證明，確實(shí)是越早去改變?cè)胶?，早日養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受益一生。教育孩子需要智慧，家長(zhǎng)也好，老師也好，都需要不斷調(diào)整、不斷學(xué)習(xí)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，孩子是我的學(xué)生，我想盡我所能去讓他變得更優(yōu)秀。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是您的孩子，這是一輩子的，你希望他各方面越來(lái)越好，而且是持續(xù)地好，穩(wěn)定地好。所以，更沒(méi)有理由說(shuō)“我做不好”“我也很無(wú)奈”之類(lèi)的喪氣話。

作為老師，我們要因材施教。作為學(xué)生，要充分了解自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況。根據(jù)自己的情況，有針對(duì)性地去揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己優(yōu)秀的地方更優(yōu)秀，穩(wěn)定地優(yōu)秀;讓自己不足的地方慢慢得到改善，有進(jìn)步就會(huì)更有信心，有信心就一定能學(xué)好。老師希望孩子能學(xué)好，家長(zhǎng)們更是如此。

那么，讓我們一起努力，給孩子指明前進(jìn)的方向！引導(dǎo)和幫助孩子，腳踏實(shí)地做好每一件事！

祝：

一起努力，萬(wàn)事勝意！

星空中隊(duì)輔導(dǎo)員