小學(xué)英語教學(xué)中成語的理解和應(yīng)用探析

宋玲燕

摘?要：英語是一門國際通用的語言，隨著世界全球化趨勢的不斷發(fā)展，人們也越來越重視對英語的學(xué)習(xí)，特別是對英語成語的學(xué)習(xí)。近幾年的研究發(fā)現(xiàn)，在語言的學(xué)習(xí)中，只有充分了解其語言的文化背景知識，才能更好地對語言進行學(xué)習(xí)和運用。英語作為英國和美國的第一語言，而英語成語是英美等國家社會文化以及風(fēng)俗習(xí)慣的重要組成部分，對于我們學(xué)習(xí)英語也有著重大的作用。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);英語成語;家庭教育

【中圖分類號】G623.3?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）03-0177-02

【Abstract】English is an international language. With the development of globalization，people pay more and more attention to English learning，especially to English idioms. In recent years，studies have found that in language learning，only by fully understanding the cultural background knowledge of the language can we better learn and use the language. English is the first language of Britain and the United States，and English idioms are an important part of the social culture and customs of Britain and the United States and other countries. It also plays an important role in our learning English.

【Keywords】English teaching;English idioms;Family education

1.學(xué)習(xí)英語成語的意義

成語是語言中對于社會生活、文化習(xí)俗的一種反映，是在人類不斷地社會事件中所創(chuàng)造出來的一種凝練的表達方式，在人們的日常交談表達、文學(xué)作品中都有著非常廣泛的應(yīng)用。英語成語不僅生動有趣，還具有其深刻的文化內(nèi)涵，往往用非常精煉的詞句組合就能表達出非常豐富的意思。因此，學(xué)生們想要真正地學(xué)習(xí)好英語，就一定要加強對英語成語的學(xué)習(xí)，充分了解英語成語的特點、用法，學(xué)會如何正確地運用英語成語進行更好地英語表達，從而進一步提高自己的英語交流的能力。

2.加強當(dāng)代家庭教育對英語成語學(xué)習(xí)的重要性

在學(xué)生對于語言的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是至關(guān)重要的，脫離語言環(huán)境背景來學(xué)習(xí)英語只會使得學(xué)生們學(xué)習(xí)起來更加吃力，甚至事倍功半的學(xué)習(xí)效果，這對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性會造成很大的打擊。而對于語言環(huán)境的建立，除了學(xué)校之外，更多地還在學(xué)生的家庭之中，如果家長們能夠充分重視起對孩子的家庭教育，在家庭教育中為孩子的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的英語環(huán)境，讓孩子們能夠大膽地運用英語進行交流，在不斷交流的過程中學(xué)會如何應(yīng)用英語成語，就能夠從根本上激發(fā)學(xué)生對于學(xué)習(xí)和使用英語的熱情、促進學(xué)生對于英語成語的更好理解和使用，從而促進學(xué)生英語能力水平的進一步提高。

在家庭教育中不斷加強對于孩子英語成語的教學(xué)和使用，能夠有效地激發(fā)學(xué)生對于英語成語的敏感程度，有效提升孩子的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。父母在家庭教育中不斷強化對英語成語的應(yīng)用，在平時的交流和教育中多使用一些英語成語，讓孩子們能從生活的點滴中積累起英語成語的相關(guān)知識，讓他們能夠在看到一些生活現(xiàn)象的時候腦子里立刻就能浮現(xiàn)出相應(yīng)的英語成語，從而提升他們對于英語成語的敏感程度，進一步提升他們的英語成語應(yīng)用水平。

在家庭教育中不斷強化對英語成語的教學(xué)和使用，還能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生們能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而提升他們的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。都知道興趣才是最好的老師，只有不斷培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的興趣，才能夠充分調(diào)動起他們對于學(xué)習(xí)英語的積極性，才能夠讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更愿意對英語進行學(xué)習(xí)。父母在家庭教育之中開展積極地英語教育活動，比如，父母在家中可以通過互叫英文名字、互相用英語問好、當(dāng)孩子有一件事情做的很棒時，就可以給孩子大大的鼓勵，對孩子進行夸贊，說“well down”或是“good job”。在這樣的家庭教學(xué)氛圍中，孩子們很快就能進入對英語的應(yīng)用狀態(tài)，他們會養(yǎng)成與父母用英語交談的習(xí)慣，并且在這樣積極地鼓勵教育中，還能夠培養(yǎng)起他們對于英語學(xué)習(xí)的極大興趣，從而提升了孩子的英語學(xué)習(xí)以及運用的能力。

3.加強當(dāng)代家庭教育中英語成語教學(xué)的具體措施

（1）家長要從思想上確立正確的教育觀念。要想加強當(dāng)代家庭教育中對孩子的英語成語教學(xué)，家長們首先就要從思想上確立起正確的教育觀念，明確家庭教育對孩子學(xué)習(xí)和成長的重要性。大多數(shù)的家長認為指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校老師的職責(zé)，只要孩子們能夠在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就行了，而父母則不需要再在學(xué)習(xí)上操心了。這樣的教育觀點顯然是非常不負責(zé)任的，家庭教育從來都是孩子學(xué)習(xí)經(jīng)歷中不可缺少的一課，學(xué)校的教育固然重要，但是在學(xué)校一個老師就要負責(zé)一整個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)，很難對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)做到精準化地管理。所以，學(xué)校教育要和家庭教育相互配合，才能夠?qū)崿F(xiàn)孩子教育的全面性和有效性。家長們應(yīng)該重視家庭教育，在家庭的教育活動中創(chuàng)建出一個濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在英語的交流氛圍中大膽運用英語成語，在這種浸入式的教學(xué)方法中，漸漸培養(yǎng)起對于英語學(xué)習(xí)的語感，從而促使他們更好地理解英語背后的人文內(nèi)涵、讓他們能更好地理解和正確地使用英語成語。

（2）家長要不斷提高自身的英語素養(yǎng)。要想加強當(dāng)代家庭教育中對孩子的英語成語教學(xué)，家長們還要不斷加強自身對于英語文化知識的掌握，提升自己的英語素養(yǎng)，豐富自己的英語成語儲備，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)對孩子的英語學(xué)習(xí)的更好指導(dǎo)。家長們通過自身不斷地學(xué)習(xí)，能夠進一步加深對于英語文化的理解，擴充自己英語成語的儲備量，當(dāng)孩子們在學(xué)習(xí)上遇到困難時，家長就能夠通過自己所掌握的知識信息來對孩子進行輔導(dǎo)，對孩子們不了解的知識點進行詳細地講解，還可以由此展開對相關(guān)的英語成語的補充解釋，讓孩子們能從中獲取更多的知識，從而提升孩子們的英語成語的學(xué)習(xí)能力。

家長不斷增強自身的英語素質(zhì)，還能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)方法做出一定地指導(dǎo)，才能幫助孩子們真正地實現(xiàn)高效率地學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時，家長們可以以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為指導(dǎo)，讓孩子們明白怎么樣的學(xué)習(xí)方法才是最科學(xué)的，從而促進孩子學(xué)習(xí)英語成語的效率。

家長有了過硬的英語能力，就能夠在日常的生活中更多地去運用英語成語和孩子交流，讓孩子能夠在生活中有更多接觸英語成語的機會，讓他們在平時生活中就學(xué)會怎樣運用英語成語去描述場景和表達情感，從而讓他們實現(xiàn)對英語成語的更好運用，在潛移默化中增強孩子的英語語感，豐富他們的英語成語儲備。

（3）在家庭中開展英語學(xué)習(xí)的活動。家長們還可以在家庭之中開展與英語成語學(xué)習(xí)有關(guān)的教育活動，為孩子創(chuàng)建一個更加有趣的教學(xué)環(huán)境，讓孩子們能夠在更加輕松快樂的環(huán)境中培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的熱情?？菰锏慕虒W(xué)模式很容易招致孩子的排斥，如果一味堅持單一無趣的英語教育，很可能會讓孩子們喪失對于學(xué)習(xí)英語的積極性，所以，家長們可以在家庭教育中開展有趣多樣的活動，培養(yǎng)起孩子對于學(xué)習(xí)英語的熱情。

家長們可以創(chuàng)設(shè)一個英語情境，讓孩子們通過情境學(xué)習(xí)來不斷加強孩子對英語成語的應(yīng)用，家長們可以從孩子喜歡的動畫片或童話故事入手。比如，有的孩子喜歡小豬佩奇的故事，家長就可以通過故事演繹來再現(xiàn)動畫場景，讓孩子扮演小豬佩奇，從而要求孩子能夠流利地說出相應(yīng)的英語句子和成語。在這樣的教學(xué)中，孩子們往往能夠在興趣的驅(qū)使下，充滿熱情地去進行英語的閱讀和背誦，家長們也就能從這樣生動有趣的教學(xué)活動中實現(xiàn)對孩子的有效教學(xué)。

除了創(chuàng)設(shè)英語情景，家長們還可以通過組織家庭英語成語比賽來加強孩子的英語學(xué)習(xí)。首先要搜集一些英語成語，然后派出一位家長代表和孩子一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中和孩子相互激勵和比拼，最后再一起通過考試，選出分數(shù)最高的人，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｍㄟ^這樣的家庭活動的開展，可以有效地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語成語的積極性，讓他們在競爭意識的刺激下不斷地追求勝利，讓他們能夠養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，從而為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

英語成語是英美國家的社會文化和語言習(xí)慣的縮影，它有著深刻的文化含義和重大的社會意義，因此，在學(xué)習(xí)英語的過程中，一定不能忽視了對英語成語的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代的家庭教育中，更要重視對于英語成語的教育，父母要轉(zhuǎn)變自己的教育理念，運用多樣的家庭教育手段，實現(xiàn)對孩子的浸入式教學(xué)，讓孩子們能夠在日常的生活中積累起對于英語成語的學(xué)習(xí)積極性，促進他們對于其英語成語的更好運用。

參考文獻

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