國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課程投入產(chǎn)出表解讀中的關(guān)鍵概念辨析

韓中

[摘 要]投入產(chǎn)出核算是國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)的重要內(nèi)容。作為投入產(chǎn)出核算的核心，投入產(chǎn)出表在宏觀經(jīng)濟(jì)分析中發(fā)揮著重要的作用。為了幫助學(xué)生科學(xué)合理地運(yùn)用投入產(chǎn)出表，教師需要系統(tǒng)講授投入產(chǎn)出表的基本結(jié)構(gòu)及其關(guān)鍵概念。課題組詳細(xì)介紹了投入產(chǎn)出表的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)解讀以及重要平衡關(guān)系，并對(duì)投入產(chǎn)出表的“部門”“價(jià)格”和“進(jìn)口”三個(gè)關(guān)鍵概念進(jìn)行了深入的探討。

[關(guān)鍵詞]投入產(chǎn)出表;部門;價(jià)格;進(jìn)口

[中圖分類號(hào)] G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2021）03-0164-03

國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課程作為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系的專業(yè)主干課，旨在通過學(xué)習(xí)使學(xué)生系統(tǒng)掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的基本原理、基本內(nèi)容和基本方法，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行過程和數(shù)量關(guān)系有比較清晰的了解。投入產(chǎn)出核算作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的重要內(nèi)容，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)核算的延升與拓展，其核心是美國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家列昂惕夫于20世紀(jì)30年代提出的投入產(chǎn)出表。投入產(chǎn)出表在宏觀經(jīng)濟(jì)分析中扮演著重要的角色，廣泛應(yīng)用于貿(mào)易、資源、環(huán)境、就業(yè)等眾多領(lǐng)域，為政府部門制定并實(shí)施科學(xué)合理的政策決策提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。然而，投入產(chǎn)出表編制采取的基本概念和數(shù)據(jù)口徑（部門、價(jià)格等）與我們常見的核算數(shù)據(jù)并非完全一致。為了使學(xué)生能夠正確運(yùn)用投入產(chǎn)出表進(jìn)行相關(guān)分析，教師需要在課堂教學(xué)中重點(diǎn)講解投入產(chǎn)出表中部門、價(jià)格及進(jìn)口等關(guān)鍵概念，以便學(xué)生準(zhǔn)確解讀表中每一個(gè)數(shù)據(jù)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

一、初識(shí)投入產(chǎn)出表

為了正確認(rèn)識(shí)和使用投入產(chǎn)出表，學(xué)生首先需要了解投入產(chǎn)出表的基本結(jié)構(gòu)。從結(jié)構(gòu)上來看（見表1），投入產(chǎn)出表的基本形狀為缺了一角的長(zhǎng)方形，可以看作是由一張橫表和一張豎表交疊而成。橫表從橫向上反映了各個(gè)部門產(chǎn)品的使用去向。從使用去向來看，一個(gè)部門產(chǎn)品要么用作中間使用，要么用作最終使用——中間使用刻畫了某一部門產(chǎn)品用于滿足各個(gè)部門生產(chǎn)過程的中間消耗（即中間產(chǎn)品），而最終使用則描述了該部門產(chǎn)品用于滿足最終消費(fèi)、資本形成和出口三大最終需求。豎表從列向上記錄了各個(gè)部門生產(chǎn)過程的投入結(jié)構(gòu)，反映了各部門為獲得其總產(chǎn)出所投入的各種產(chǎn)品或要素的價(jià)值量，包括中間投入和最初投入，其中最初投入也就是我們所熟知的增加值，包括固定資產(chǎn)折舊、勞動(dòng)者報(bào)酬、生產(chǎn)稅凈額和營(yíng)業(yè)盈余。從投入產(chǎn)出表的基本結(jié)構(gòu)上看，學(xué)生需要掌握投入產(chǎn)出表的橫向和列向分別描述的產(chǎn)品用途或去向、產(chǎn)品生產(chǎn)的投入結(jié)構(gòu)。

同時(shí)，為了更好地把握投入產(chǎn)出表的核心結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要準(zhǔn)確知道表中數(shù)據(jù)所反映的含義。通常將投入產(chǎn)出表劃分為四個(gè)象限（見表2），第I象限記錄了中間投入/中間使用流量，第Ⅱ象限為最終使用流量，第Ⅲ象限為最初投入（收入形成）流量，第IV象限只是某種理論意義的存在，現(xiàn)實(shí)中并沒有數(shù)據(jù)。值得注意的是，第I象限是橫表和豎表重疊的部分，該象限數(shù)據(jù)具有雙重含義，可以從橫向和列向來解讀。如部門2行、部門1列對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)為X21，從橫向來解讀，表明第二部門產(chǎn)品中有X21用于第一部門生產(chǎn)過程的中間消耗;從列向來看，則反映了第一部門為了實(shí)現(xiàn)其總產(chǎn)出，消耗了X21第二部門的產(chǎn)品。與第I象限數(shù)據(jù)不同，第Ⅱ象限、第Ⅲ象限數(shù)據(jù)均只有一種含義，如第一部門行、資本形成列表示第一部門產(chǎn)品中K1用于資本形成，第一部門列、勞動(dòng)者報(bào)酬行V1表示第一產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中勞動(dòng)力要素所獲得的報(bào)酬。

投入產(chǎn)出表不僅刻畫了各部門生產(chǎn)過程中錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系，記錄了各部門的產(chǎn)品用途及其生產(chǎn)過程中的投入結(jié)構(gòu)，同時(shí)蘊(yùn)含著兩個(gè)重要的平衡關(guān)系，這兩個(gè)平衡關(guān)系是進(jìn)行投入產(chǎn)出建模并進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)。第一個(gè)平衡關(guān)系是橫表的平衡，即各部門中間使用加上最終使用減去進(jìn)口等于總產(chǎn)出;第二個(gè)平衡關(guān)系是豎表的平衡，即各部門中間投入加上最初投入等于總投入，由于各部門的增加值等于其總產(chǎn)出減去中間投入，于是可得各部門的總產(chǎn)出等于各部門的總投入。需要注意的是，橫表平衡式中有一進(jìn)口項(xiàng)，為何要減去進(jìn)口才能等于各部門的總產(chǎn)出？在教學(xué)過程中需要強(qiáng)調(diào)這一問題，要說明投入產(chǎn)出表橫向反映的是產(chǎn)品的使用去向，但從產(chǎn)品來源來看，產(chǎn)品或者是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的，或者是從國(guó)外進(jìn)口的，所以橫向平衡式中一定要減去進(jìn)口這一項(xiàng)。

二、投入產(chǎn)出表的關(guān)鍵概念辨析

為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確解讀投入產(chǎn)出表中每一象限的數(shù)據(jù)，需要弄清楚投入產(chǎn)出表中部門、價(jià)格和進(jìn)口三個(gè)關(guān)鍵概念，課堂教學(xué)需要明確辨析三個(gè)概念的基本內(nèi)涵、數(shù)據(jù)口徑等問題。

（一）投入產(chǎn)出表的部門

投入產(chǎn)出表中的部門，它是否和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中的產(chǎn)業(yè)部門是同一概念呢？投入產(chǎn)出表中的部門不是一般意義上的產(chǎn)業(yè)部門，而是更具有同質(zhì)性的產(chǎn)品部門。產(chǎn)業(yè)部門基于基層單位來界定，而產(chǎn)品部門的基礎(chǔ)則是同質(zhì)生產(chǎn)單位，即生產(chǎn)同質(zhì)產(chǎn)品的單位。根據(jù)SNA2008的定義，基層單位是指位于一個(gè)地點(diǎn)，從事一種生產(chǎn)活動(dòng)或其主要生產(chǎn)活動(dòng)的增加值占絕大部分的一個(gè)企業(yè)或企業(yè)的一部分，一組從事相同或相似活動(dòng)的基層單位即構(gòu)成一個(gè)產(chǎn)業(yè)部門。而同質(zhì)生產(chǎn)單位只從事一種生產(chǎn)活動(dòng)、生產(chǎn)一種產(chǎn)品，一組從事相同或相似活動(dòng)的同質(zhì)生產(chǎn)單位即構(gòu)成一個(gè)產(chǎn)品部門或純部門。由此不難發(fā)現(xiàn)，相比于同質(zhì)生產(chǎn)單位，基層單位往往同時(shí)從事多種生產(chǎn)活動(dòng)，在進(jìn)行部門歸屬界定時(shí)，一般會(huì)根據(jù)其從事的主要生產(chǎn)活動(dòng)所屬的部門來進(jìn)行劃分，從而造成同一產(chǎn)業(yè)部門中同時(shí)包含不同類型的產(chǎn)品，而同質(zhì)生產(chǎn)單位則相對(duì)“單純”。采用產(chǎn)品部門口徑編制的投入產(chǎn)出表更能真實(shí)地反映不同產(chǎn)品生產(chǎn)之間的經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系。

為了更好地理解產(chǎn)業(yè)部門和產(chǎn)品部門的區(qū)別，現(xiàn)假設(shè)有兩個(gè)企業(yè)（企業(yè)A和企業(yè)B），均從事兩種生產(chǎn)活動(dòng)，分別是發(fā)電和煉焦，所不同的是，企業(yè)A的主要生產(chǎn)活動(dòng)是發(fā)電，而企業(yè)B的主要生產(chǎn)活動(dòng)是煉焦。按照產(chǎn)業(yè)部門的歸屬原則，企業(yè)A的主要生產(chǎn)活動(dòng)為發(fā)電，因此應(yīng)將其歸屬為電力生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)，其總產(chǎn)出（包括次要生產(chǎn)活動(dòng)煉焦的產(chǎn)出）全部記錄為電力生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門的產(chǎn)出;同樣，企業(yè)B歸屬于煉焦業(yè)，其主要生產(chǎn)活動(dòng)煉焦和次要生產(chǎn)活動(dòng)發(fā)電的產(chǎn)出全部核算為煉焦業(yè)產(chǎn)業(yè)部門的產(chǎn)出。為此，若按照產(chǎn)業(yè)部門數(shù)據(jù)口徑，此例中電力生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)的產(chǎn)出為企業(yè)A的22萬元，煉焦業(yè)的產(chǎn)出為企業(yè)B的33萬元。若按產(chǎn)品部門口徑進(jìn)行核算，則需將次要生產(chǎn)活動(dòng)按其性質(zhì)分離出來，將同類生產(chǎn)活動(dòng)的產(chǎn)出相匯總。于是，電力生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)的總產(chǎn)出等于企業(yè)A發(fā)電活動(dòng)產(chǎn)出20萬元加上作為企業(yè)B次要生產(chǎn)活動(dòng)的發(fā)電產(chǎn)出3萬元，共計(jì)23萬元，煉焦業(yè)總產(chǎn)出等于企業(yè)B煉焦活動(dòng)產(chǎn)出30萬元加上作為企業(yè)A次要生產(chǎn)活動(dòng)的煉焦產(chǎn)出2萬元，共計(jì)32萬元。一般而言，產(chǎn)業(yè)部門和產(chǎn)品部門的名稱是相同的，但具有不同的數(shù)據(jù)口徑。

（二）投入產(chǎn)出表的價(jià)格

現(xiàn)有投入產(chǎn)出表主要是價(jià)值型投入產(chǎn)出表，這就涉及價(jià)格的選擇，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算中，其主要有基本價(jià)格、生產(chǎn)者價(jià)格和購(gòu)買者價(jià)格三種價(jià)格。購(gòu)買者價(jià)格是指購(gòu)買者購(gòu)買單位貨物或服務(wù)所實(shí)際支付的價(jià)格，生產(chǎn)者價(jià)格是購(gòu)買者價(jià)格扣除商業(yè)附加費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)后的部分，基本價(jià)格是生產(chǎn)者價(jià)格扣除生產(chǎn)者所支付的產(chǎn)品稅凈額后的部分。

目前，國(guó)際上投入產(chǎn)出表編制通常采用生產(chǎn)者價(jià)格，而在實(shí)際核算體系中，特別是最終使用數(shù)據(jù)往往是采用購(gòu)買者價(jià)格進(jìn)行核算，為此，編制投入產(chǎn)出表時(shí)不能直接使用此類數(shù)據(jù)，需要對(duì)其按生產(chǎn)者價(jià)格進(jìn)行分解。例如顧客從超市以5元/公斤購(gòu)買了20公斤大米，而超市從大米生產(chǎn)企業(yè)的購(gòu)進(jìn)價(jià)為4元/公斤，同時(shí)承擔(dān)了0.4元/公斤的運(yùn)輸費(fèi)用，因此顧客支付的5元/公斤為購(gòu)買者價(jià)格，超市購(gòu)進(jìn)的4元/公斤為生產(chǎn)者價(jià)格，兩者之間的差額為超市支付的0.4元/公斤運(yùn)費(fèi)及其獲得的0.6元/公斤的商業(yè)毛利。在編制投入產(chǎn)出表時(shí)，不能將100元全部記錄為批發(fā)零售行業(yè)的居民消費(fèi)，而是按照生產(chǎn)者價(jià)格將其分解為不同部門的居民消費(fèi)，其中80元記錄為食品制造業(yè)的居民消費(fèi)，8元記錄為物流業(yè)的居民消費(fèi)，剩余的12元記錄為批發(fā)零售業(yè)的居民消費(fèi)。

（三）投入產(chǎn)出表的進(jìn)口

目前對(duì)于進(jìn)口主要有兩種處理方式，第一種是將進(jìn)口品單獨(dú)作為一列，第二種則將進(jìn)口品按用途詳細(xì)列成矩陣顯示。

在第一種處理方式下，進(jìn)口作為單獨(dú)一列顯示在橫表中。從產(chǎn)品來源來看，橫表各部門產(chǎn)品中間使用和最終使用或者是本地區(qū)本部門生產(chǎn)的產(chǎn)品，或者是從國(guó)外進(jìn)口的產(chǎn)品，只有將從國(guó)外進(jìn)口的部分從各部門中間使用和最終使用數(shù)據(jù)中剔除，剩余的才是本地區(qū)本部門的總產(chǎn)出，這也是為何上文橫表平衡式中需要減去進(jìn)口這一項(xiàng)的緣由。絕大多數(shù)國(guó)家投入產(chǎn)出表采用此方式處理進(jìn)口項(xiàng)，此類投入產(chǎn)出表又稱為競(jìng)爭(zhēng)型投入產(chǎn)出表，其明顯的不足是僅僅提供了進(jìn)口的總量，而未能詳細(xì)反映進(jìn)口品的使用用途，教師應(yīng)告知學(xué)生在使用該類投入產(chǎn)出表時(shí)一定要注意其缺陷。

相比之下，對(duì)于進(jìn)口的第二種處理方式則彌補(bǔ)了這一不足。第二種處理方式將進(jìn)口產(chǎn)品按部門進(jìn)行分類，并按用途詳細(xì)分解，將原來的橫表擴(kuò)大了一倍，橫表的上半部分反映了本地區(qū)本部門產(chǎn)品的使用去向，下半部分則反映了各部門進(jìn)口產(chǎn)品的使用去向，清楚地描述了進(jìn)口品分別有多少是用于中間使用和最終使用的，但其對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的要求更高，編制的難度相對(duì)更大。目前，由歐盟資助開發(fā)的世界投入產(chǎn)出表（WIOT， World Input-Output Table）采用的就是此種處理方式，也稱為非競(jìng)爭(zhēng)型投入產(chǎn)出表，不僅詳細(xì)記錄了一國(guó)（地區(qū)）各部門產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)和國(guó)外的具體使用去向，同時(shí)也描述了一國(guó)（地區(qū)）進(jìn)口品的來源地及其使用去向，為刻畫和分析全球生產(chǎn)分工體系下國(guó)家（地區(qū)）間經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)系提供了翔實(shí)的數(shù)據(jù)資料。

三、結(jié)語

投入產(chǎn)出核算作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)的重要組成部分，在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、政策決策制定等方面發(fā)揮著重要作用。正確地解讀并運(yùn)用投入產(chǎn)出表不僅需要學(xué)生掌握其基本結(jié)構(gòu)和平衡關(guān)系，同時(shí)需要學(xué)生掌握投入產(chǎn)出表中部門、價(jià)格和進(jìn)口三個(gè)關(guān)鍵概念：投入產(chǎn)出表中的部門采用的是產(chǎn)品部門分類，不同于核算實(shí)踐中的產(chǎn)業(yè)部門;投入產(chǎn)出表中的價(jià)格為生產(chǎn)者價(jià)格，在編制投入產(chǎn)出表時(shí)，需要將以購(gòu)買者價(jià)格核算的最終使用數(shù)據(jù)按生產(chǎn)者價(jià)格進(jìn)行分解;投入產(chǎn)出表中的進(jìn)口項(xiàng)不僅包括各部門中間使用中所包含的進(jìn)口部分，同時(shí)也包括最終消費(fèi)等最終使用中的進(jìn)口成分。通過系統(tǒng)講授投入產(chǎn)出表的基本結(jié)構(gòu)及其核心概念，學(xué)生才能正確地將其應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、資源、就業(yè)等領(lǐng)域的研究，更好地反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，并為政府制定相關(guān)政策制度提供有價(jià)值的參考和依據(jù)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[責(zé)任編輯：鐘 嵐]