陶瓷本無言

朱雋

劉建華熟悉陶瓷創(chuàng)作的每一道工序：揉泥、拉坯、雕刻、打磨、施釉……與陶瓷“角力”的功夫也紛紛被刻進(jìn)了雙手的皮膚里。他的作品亦講述著人與材料較勁兒的故事，譬如工作室墻上那一張張抽象的“白紙”，走近觀看，豐富的細(xì)節(jié)層層襲來：它們薄得驚人，隱約模擬出人們翻動(dòng)書頁產(chǎn)生的褶皺，紙的下緣一角還微微翹起，仿若時(shí)間留痕?！斑@白紙的表面上看起來什么都沒有，但人與材料的對(duì)話——手上的力道、下手的角度和打磨形成的肌理——統(tǒng)統(tǒng)鐫刻在作品之中。材料的成型跟人有著緊密的聯(lián)系，這對(duì)我來說非常重要?！?blockquote>

劉建華與陶瓷相處了逾40年，他從景德鎮(zhèn)工廠里的小學(xué)徒成長(zhǎng)為活躍在國(guó)際舞臺(tái)的當(dāng)代藝術(shù)家。他的藝術(shù)風(fēng)格逐漸趨于極簡(jiǎn)，敘事卻日益豐滿：人的精神、人與材料的對(duì)話，統(tǒng)統(tǒng)鐫刻在了作品之中。

在劉建華的上海工作室，他設(shè)置了一個(gè)專用于雕塑創(chuàng)作的房間，墻上掛滿了鉗、剪、錘、刀、尺，還有各種叫不出名字的工具，可用于挖、鑿、刻、鋸、刮……他在此造型、制模，再將模型送往景德鎮(zhèn)完成制作。如今，進(jìn)入創(chuàng)作成熟期的劉建華明確將陶瓷作為視覺和情感表達(dá)的媒介，但他跟這種材料的相處并非一帆風(fēng)順，其中有興奮、沉迷，但也不乏厭倦和迷惘。劉建華14歲進(jìn)入江西景德鎮(zhèn)的工廠跟隨舅舅學(xué)習(xí)陶瓷手藝，做了8年“學(xué)徒”后，如愿考上了景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)雕塑系。入學(xué)前，他把自己的工具都贈(zèng)予他人，頗具“一刀兩斷”之意。畢業(yè)后，劉建華廣泛開展材料實(shí)驗(yàn)，用木頭、石膏、玻璃鋼做雕塑，但偏偏將陶瓷擱置一旁?！疤沾捎兄凭玫膶?shí)用歷史，因此它常常被劃歸于‘工藝美術(shù)的范疇，不受當(dāng)代藝術(shù)家青睞?！彼f道，“運(yùn)用工藝性很強(qiáng)的材料時(shí)，你要有所防范。要想實(shí)現(xiàn)突破，就得把當(dāng)下的思考融入其中?！?p>

誕生于2001年的《日常/易碎》稱得上劉建華的一個(gè)關(guān)鍵突破。在該系列中，他以青白釉瓷再現(xiàn)了生活中的各種日用品，通過消融它們?cè)镜膶?shí)用性，放大了其外在形式與象征意義。此外，他還保留了燒壞、變形、開裂的作品，將傳統(tǒng)中不被認(rèn)可的“暇疵”融入。近年來，劉建華的藝術(shù)風(fēng)格越來越接近西方的極簡(jiǎn)主義，但創(chuàng)作中的東方“精神氣”日漸強(qiáng)烈：他的“樹枝”“火焰”“水珠”和“屋漏痕”雖然在形態(tài)上趨于安靜、單純，卻將樸素的東方自然觀全盤托出——通過持續(xù)地感受、思考、積累，創(chuàng)作者對(duì)自然的觀照升華至關(guān)于現(xiàn)實(shí)和人生的感悟。

“所謂‘無限的想象力不可能‘無限，創(chuàng)作總歸要找到現(xiàn)實(shí)中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，不可能憑空而發(fā)?！眲⒔ㄈA說道，“抽象的形態(tài)從何而來？我常常在自然中找到一個(gè)個(gè)‘點(diǎn)，隨后擴(kuò)大其縫隙，將自己的創(chuàng)作系統(tǒng)融入?！彼鴦?chuàng)作過一批枯黃色的陶瓷“落葉”，有藏家跟他交流，說落葉讓自己不適，因?yàn)閺闹懈械搅松拇嗳跖c殘酷?！安皇娣蛯?duì)了?！眲⒔ㄈA這樣回答，“藝術(shù)給人的感覺，應(yīng)該類似被針輕輕一扎，將你稍稍刺痛。”