對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的研究

王忠敏

摘要：小學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中的安全問題，一直是學(xué)校管理工作中的重中之重，，教師與學(xué)校應(yīng)該通過滲透安全教育的方式，強(qiáng)化安全教育對(duì)于學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的重要價(jià)值，將安全教育落實(shí)到細(xì)節(jié)之處。本文分析研究，學(xué)校與教師應(yīng)如何通過開展安全教育的方式，強(qiáng)化小學(xué)生安全意識(shí)，保證學(xué)生能夠在掌握安全技能的同事，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)，并且讓危險(xiǎn)元素徹底扼殺在搖籃之中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;安全教育;學(xué)校措施

小學(xué)學(xué)校在日常管理工作之中，最不應(yīng)該忽視的便是學(xué)生的安全問題。安全教育屬于小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)容的一部分，是提升小學(xué)生自理能力與自保能力的關(guān)鍵途徑，使得小學(xué)生能夠在科學(xué)性與合理性的安全教育之下，形成良好的安全防范意識(shí)。小學(xué)生安全教育工作在新的教育環(huán)境之下刻不容緩，需要教師與學(xué)校能夠承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)，對(duì)于學(xué)生安全問題給予重要關(guān)注，提升安全教育水平與質(zhì)量。

一、小學(xué)生安全教育的目標(biāo)

1增強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)

在小學(xué)生處于小學(xué)學(xué)校階段，自身并不具備對(duì)于生命的深刻理解，所以很少會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。因此，小學(xué)學(xué)校與教師需要幫助學(xué)生，去清晰認(rèn)識(shí)到生命誠(chéng)可貴，并能夠在尊重生命的過程中，樹立良好的生命意識(shí)，從而不會(huì)再出現(xiàn)漠視生命的可能性。因此，需要在安全教育工作之中，通過滲透珍惜生命的基本理念，讓學(xué)生懂得安全第一的基本原則，這樣小學(xué)生在遇到任何危險(xiǎn)之時(shí)，都能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)，最大程度上保護(hù)自己的生命安全。

2增強(qiáng)學(xué)生面臨危險(xiǎn)的自信心和判斷能力

小學(xué)生在安全教育的引導(dǎo)之下，能夠重新樹立正確的價(jià)值觀與生活觀。而且，安全教育的重要組成內(nèi)容，便是需要學(xué)生能在面對(duì)任何危險(xiǎn)之時(shí)，都時(shí)刻保持清晰的判斷能力，并在掌握自我保護(hù)技能的同時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，處于一種自信心的狀態(tài)，敢于挑戰(zhàn)危險(xiǎn)、解決危險(xiǎn)，這樣才能使得學(xué)生自我保護(hù)能力得到顯著提高，大大提升了小學(xué)安全教育的可行性。

二、小學(xué)生進(jìn)行安全教育的思考

1宣傳安全教育

小學(xué)學(xué)校與教師應(yīng)該通過設(shè)計(jì)多元化與多樣性的安全教育獲得，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)與技能的宣傳。而且在具體宣傳之時(shí)，需要根據(jù)每次安全教育內(nèi)容的不同，設(shè)計(jì)不同的宣傳形式，盡可能在校園和班級(jí)之中張貼相關(guān)的安全標(biāo)語和圖標(biāo)。

比如，火警電話：119，報(bào)警電話110，急救電話：120等等。為學(xué)生準(zhǔn)備一些有安全與危險(xiǎn)物品的小圖片：火機(jī)、插座、化學(xué)藥品、煤氣瓶、食品、玩具、刀、公路上的各種交通工具等等。在宣傳版面上繪畫禁止通行的交通標(biāo)志，讓學(xué)生懂得“紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈行”的交通安全常識(shí)。

2避免安全的事故發(fā)生

小學(xué)學(xué)校與教師應(yīng)該根據(jù)具體的社會(huì)環(huán)境，實(shí)施由教師組織和開展的相關(guān)實(shí)踐類的安全教育內(nèi)容，并且設(shè)計(jì)一些可操作性較強(qiáng)的安全教育獲得。在安全問題的設(shè)計(jì)與實(shí)施之下，應(yīng)該涉及到學(xué)生生活與學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面，這樣才能夠起到預(yù)防與警示的作用，從而增強(qiáng)小學(xué)生安全意識(shí)。每一個(gè)小學(xué)生在步入到校園之時(shí)，便需要盡快適應(yīng)校園的生活與學(xué)習(xí)，這樣才能夠?qū)?jīng)常發(fā)生的安全問題提高重視程度，真正做到安全防范的基本目標(biāo)。而小學(xué)學(xué)校與教師則應(yīng)該在準(zhǔn)備工作上下大功夫，通過全面檢查的形式，對(duì)所存在的細(xì)小安全隱患，做到及時(shí)修正和改進(jìn)。

比如，對(duì)于春季防洪防疫、夏季防溺水、秋冬安全防火以及學(xué)生交通安全等等進(jìn)行重點(diǎn)檢查，對(duì)存在的安全隱患，采取果斷措施予以消除。教室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，在電器插座旁邊張貼禁止觸摸的標(biāo)記，在窗臺(tái)張貼禁止攀爬的標(biāo)記，在樓道張貼下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，提醒學(xué)生注意。學(xué)校安全教育要從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)刻提醒學(xué)生注意校園里面的各項(xiàng)安全。

3充分發(fā)揮一切教育資源的作用

小學(xué)生安全教育工作的開展，不單單需要教師與學(xué)校的大力推動(dòng)，更需要通過社會(huì)、家庭與學(xué)校三位一體的方式，來共同肩負(fù)起安全教育的主要職責(zé)。因此，在構(gòu)建安全教育基本環(huán)境之中，學(xué)校應(yīng)通過強(qiáng)化宣傳的形式，引導(dǎo)家庭與社會(huì)積極參與到安全教育的相關(guān)工作之中，使得小學(xué)生能夠在生活和學(xué)習(xí)之中，都時(shí)刻體驗(yàn)到安全教育的滲透與影響，保證學(xué)生能夠?qū)Π踩珕栴}產(chǎn)生更為深刻的理解與認(rèn)知，樹立正確的安全意識(shí)，提升小學(xué)生自我保護(hù)能力。

4掌握安全知識(shí)，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)安全技能

小學(xué)安全教育工作之中，需要通過日常安全教育的大力實(shí)施，讓學(xué)生懂得如何掌握更為基礎(chǔ)的安全知識(shí)，并能夠在日常生活與學(xué)習(xí)之中，將所掌握安全知識(shí)通過合理運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的安全技能，從而保證學(xué)生具有自我保護(hù)的相關(guān)能力，并能夠進(jìn)行危險(xiǎn)的及時(shí)預(yù)防。

必然要，上學(xué)、放學(xué)路上要與同學(xué)結(jié)伴同行，不隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物，防止被壞人拐騙;注意保護(hù)自己的身體，不能讓硬物利器損傷;如果發(fā)現(xiàn)有煤氣泄漏，及時(shí)地在現(xiàn)場(chǎng)切斷氣源，開窗通風(fēng);掌握家用電器的使用和安全注意事項(xiàng)等等。

總之，提升小學(xué)生安全意識(shí)，需要得到小學(xué)安全教育工作的大力支持，保證學(xué)生在具有自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的基本能力，符合素質(zhì)教育理念之下對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展的基本要求。

參考文獻(xiàn)：

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課題立項(xiàng)編號(hào)：G214810