似水年華里，夢(mèng)與少年游

阿沅

蟬鳴聲聒噪了一整個(gè)夏天。

暑假結(jié)束返校的那天，我在校門(mén)口遇見(jiàn)小勉。她拉著一個(gè)淺藍(lán)色的行李箱，看見(jiàn)我的時(shí)候咧開(kāi)嘴笑，露出嘴角兩顆尖尖的小虎牙，調(diào)皮又可愛(ài)：“好久不見(jiàn)呀，橋橋?！?/p>

我也笑，伸手拍拍她的頭：“十二天的暑假，能有多久？”

小勉笑彎了眼睛，看起來(lái)傻乎乎的。

捧著舊書(shū)上了半天的自習(xí)，剛從略輕松的假期中緩過(guò)神來(lái)，一時(shí)還不大適應(yīng)，好不容易捱到放學(xué)，廣播里卻又傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音，生硬的普通話(huà)里夾雜著地方口音，聽(tīng)起來(lái)頗為好笑。

前前后后絮叨了十分鐘，總結(jié)起來(lái)就一句話(huà)——明后兩天開(kāi)學(xué)考試，希望大家認(rèn)真準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)樓響起一陣陣鬼哭狼嚎，肚子還在唱著“空城計(jì)”，心里卻已經(jīng)開(kāi)始為考試發(fā)愁。

去食堂的路上碰到隔壁班相識(shí)的男生，頂著兩個(gè)巨大的黑眼圈，一副無(wú)精打采的樣子。“剛放假那幾天浪到飛起，結(jié)果作業(yè)落了一大堆，昨天晚上，不對(duì)，是今天凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘才睡的覺(jué)。”

并排往前走，男生一路都打著呵欠。

樹(shù)影斑駁地落在人身上，明明滅滅閃閃忽忽，層層疊疊的梧桐樹(shù)葉搖搖晃晃，綠意渲染，我覺(jué)得自己好像身處一幅色彩涌流的油畫(huà)里。

考完試的當(dāng)天晚上發(fā)新書(shū)，十個(gè)男生在老師的帶領(lǐng)下去一樓搬書(shū)。

回來(lái)的時(shí)候每個(gè)人懷里都抱著高高的一摞，呼吸凌亂，但沒(méi)人說(shuō)話(huà)，只是沉默地將書(shū)一一堆在講臺(tái)上。

滿(mǎn)滿(mǎn)一講臺(tái)的書(shū)好像壓在心口上讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

我扭頭看向窗外，操場(chǎng)上，穿著高一校服的新生正在訓(xùn)練，稍息立正跑步走，喊著“一二一二”的口號(hào)為一周后的隊(duì)列比賽做準(zhǔn)備。

那般場(chǎng)景，怎么看都覺(jué)得很熟悉。

第二天放學(xué)成績(jī)就下來(lái)了，幾家歡喜幾家愁。

晚自習(xí)時(shí)班里過(guò)分地安靜，大家都在埋頭做題，臉上籠罩著受到打擊之后的悲傷。

放學(xué)后我被班主任叫去辦公室，他拿著成績(jī)單幫我分析：“語(yǔ)文英語(yǔ)一如既往地保持優(yōu)勢(shì)，但數(shù)學(xué)物理就有些拖后腿了……”

我不回答，只盯著辦公桌上的那盆蘭花發(fā)呆。

綠油油的葉子泛著光，在這略顯沉悶壓抑的房間里，竭力維持著盎然生機(jī)。

結(jié)束訓(xùn)話(huà)時(shí)整個(gè)樓層的人幾乎都走了，下樓時(shí)想起落在教室的水杯，回去找時(shí)卻撞見(jiàn)了意外的一幕——

空蕩蕩的教室里，小勉趴在桌子上，將臉埋在書(shū)本之間，肩膀微微顫動(dòng)。

有哭泣聲鉆到我的耳朵里，在沉寂的教學(xué)樓里顯得格外沉重，一下一下砸在我的心上。

是如此巨大而難言的哀傷。

我在原地呆站半晌，最終還是沉默地離開(kāi)了。

回到家時(shí)父母早已睡下。我坐在書(shū)桌前鋪開(kāi)練習(xí)冊(cè)，滿(mǎn)紙的立體幾何二面角，腦海里卻都是小勉獨(dú)自一人坐在教室里無(wú)聲流淚的樣子，眼淚“吧嗒”落在桌面上砸得四分五裂。

那夢(mèng)想呢？一樣閃著光的夢(mèng)想是不是也會(huì)破碎成這樣呢？

窗外的世界一片漆黑，滿(mǎn)目荒寂讓人無(wú)法相信未來(lái)的存在。

數(shù)學(xué)老師臨時(shí)有事，下午兩節(jié)數(shù)學(xué)連堂和晚上的自習(xí)課互調(diào)。

以一盒好基友派為籌碼，文爺和我同桌換了位，抱著草稿紙和劃滿(mǎn)紅叉的試卷來(lái)找我賣(mài)慘。

我掃了一眼她懷里的卷子，壓低聲音道：“物理??？事先提醒，我不會(huì)的也很多噢。”

“沒(méi)關(guān)系，”文爺大手一揮，“總不可能比我錯(cuò)的還多?！?/p>

我挑眉。

她露出了個(gè)比哭還難看的笑容，“多選題——全軍覆沒(méi)。”

我嘆了口氣，認(rèn)命地拿過(guò)卷子。泛著銀光的筆尖在草稿紙上斷斷續(xù)續(xù)地吐出黑色墨水，一如我斷斷續(xù)續(xù)的思緒。

“沅兒啊，”文爺右手撐腮，疲憊的聲音好像虛無(wú)縹緲又似有千斤沉重，“你說(shuō)，永無(wú)島到底在哪里啊？”

我一愣，墨水從停滯的筆尖涌出來(lái)，在白凈的紙面洇出一大團(tuán)顯眼的黑色墨跡。

腦海里如同刮過(guò)一場(chǎng)大風(fēng)，思緒被徹底吹斷，只剩下些許理智的細(xì)絲在風(fēng)中飄搖著。

茍延殘喘。

晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師回來(lái)了，評(píng)講試卷。

說(shuō)實(shí)話(huà)，累了一天我已經(jīng)沒(méi)精力再去聽(tīng)課了，但是一抬起頭，就能看見(jiàn)前方的小勉挺直的坐姿和專(zhuān)心的狀態(tài)，時(shí)不時(shí)還會(huì)跟著數(shù)學(xué)老師的思路回答問(wèn)題。

好像昨天晚上，那個(gè)在空得讓人茫然的教室里趴在課桌上哭泣的身影只是我的一場(chǎng)夢(mèng)。

我下意識(shí)地側(cè)頭去看文爺，發(fā)現(xiàn)她正拿著筆，時(shí)不時(shí)地抬頭看看白板上老師寫(xiě)的解題步驟，然后低頭奮筆疾書(shū)。滿(mǎn)臉嚴(yán)肅認(rèn)真。

心里卻莫名其妙地生出一股暖流，順著血管蔓延到我的四肢百骸，奇跡般地驅(qū)除了我滿(mǎn)心的疲憊。

我揉揉臉，打起精神繼續(xù)聽(tīng)課。

晚自習(xí)放學(xué)后已經(jīng)將近深夜十一點(diǎn)，我騎著小電驢，飛馳在小城深夜少有行人的大街。

路燈橘黃色的燈光曖昧地籠罩著行道樹(shù)茂盛的樹(shù)冠，頭頂?shù)娜~片盈著光，脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，隱隱約約有種透明的美感，掩映枝葉間篩出的光束鋪了一地細(xì)碎的無(wú)限延伸的夢(mèng)幻。

偶有汽車(chē)?guó)Q笛聲從不知隔著幾個(gè)街區(qū)的地方遙遙傳來(lái)，在這般靜謐的夜色里營(yíng)造出恍若隔世的朦朧感覺(jué)。

耳機(jī)里，Eason在唱：“……開(kāi)始時(shí)捱一些苦，栽種絕處的花，幸得艱辛的引路，甜蜜不致太寡……”

我的口里卻嘟囔著《逍遙游》，“……適百里者宿舂糧，適千里者三月聚糧……”而企圖抵達(dá)夢(mèng)想之地的我們，用三年時(shí)光以求厚積薄發(fā)。

夜風(fēng)迎面吹來(lái)，我想起小勉埋頭痛哭和認(rèn)真聽(tīng)課的背影，想起文爺明明難過(guò)得要死卻還要扯出微笑的表情。

野火燒不盡的信念。

倔強(qiáng)而不屈的靈魂。

永遠(yuǎn)都使用不完的洪荒之力。

廣袤得能容納下所有悲傷和失意的小宇宙。

我們都有的。

而這場(chǎng)似水年華里的夢(mèng)與少年游，總有一天，會(huì)被我們以懷念的方式輕訴出口。

編輯：苗嘉琳