關(guān)于高校圖書館閱讀推廣策略的相關(guān)探究

摘要：隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，現(xiàn)如今在很多高校都在著重于對(duì)圖書館的建立和閱讀推廣工作，但是在此其中還是存在著諸多問(wèn)題，這也需要相關(guān)部門的人員去及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并解決，從而為大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。本文先闡述了高校圖書館閱讀推廣的特點(diǎn)和高校圖書館閱讀推廣存在的問(wèn)題這兩個(gè)方面，然后又對(duì)高校圖書館閱讀推廣的策略展開討論，并提出了個(gè)人的見解。

關(guān)鍵詞：高校：圖書館：閱讀推廣：策略

引言：

大專院校的圖書館是大學(xué)生知識(shí)來(lái)源的主要途徑，而且對(duì)于教職工的教研也有著推動(dòng)性的作用。很多院校的圖書館中都藏有大量的圖書，如果不加以利用的話這就屬于一種資源浪費(fèi)。因此，目前各地區(qū)的大專院校都在致力于引導(dǎo)師生進(jìn)入圖書館閱讀，但還是因?yàn)椴糠謭D書館在管理和服務(wù)上存在著不好的現(xiàn)象，所以師生都不愿意進(jìn)入閱讀，這點(diǎn)需要院校圖書館積極的去進(jìn)行管理服務(wù)改善創(chuàng)新，并加強(qiáng)推廣力度，如此才能將其發(fā)揮出最大化價(jià)值。

一、高校圖書館閱讀推廣的特點(diǎn)

第一點(diǎn)，地方特色突出。很多大專院校和高職院校的圖書館中藏書都與本土文化有著密切的聯(lián)系，并在推廣的時(shí)候也是打著本土文化的口號(hào)，希望通過(guò)這種方法吸引更多的閱讀量并穩(wěn)定師生閱讀群體。而且也有很多的院校在推廣的過(guò)程中設(shè)立了一些活動(dòng)，這些都能夠突出其圖書館的特色服務(wù)。第二點(diǎn)，參與主體多元化。大專院校圖書館的力量是有限的，要是想進(jìn)一步的擴(kuò)大宣傳規(guī)模，那么就離不開學(xué)校各部門之間的通力合作，就像清華大學(xué)的圖書館就將閱讀活動(dòng)和文化教育相結(jié)合，蘭州大學(xué)圖書館則在圖書館的推廣活動(dòng)中由教育部、宣傳部以及讀者部等通力合作展開。這些院校的閱讀推廣都表現(xiàn)出了工作開展主體的多元化。第三點(diǎn)，推廣手段先進(jìn)。在互聯(lián)網(wǎng)的普及下，大學(xué)生已經(jīng)離不開手機(jī)和電腦，他們可以在移動(dòng)終端上隨時(shí)聊天、玩游戲以及獲取各種信息等，而且很多的圖書館在推廣的過(guò)程中也是利用了互聯(lián)網(wǎng)來(lái)擴(kuò)大渠道，這也體現(xiàn)出了工作上對(duì)于推廣手段的先進(jìn)特點(diǎn)[1]。

二、高校圖書館閱讀推廣存在的問(wèn)題

（一）閱讀推廣活動(dòng)中存在的問(wèn)題

從法律體系上來(lái)分析的話英美等發(fā)達(dá)國(guó)家的院校圖書館閱讀推廣活動(dòng)都在國(guó)家法律體系的保障下開展著，但是我國(guó)卻缺少這一內(nèi)容，雖然說(shuō)很多地區(qū)也以此頒發(fā)了相關(guān)法律法規(guī)，這還是沒有全面的實(shí)施，并且全國(guó)范圍內(nèi)也缺乏統(tǒng)一的法律法規(guī)作為支持。從資金上來(lái)看的話重點(diǎn)院校的閱讀推廣活動(dòng)需求的資金基本上都是國(guó)家財(cái)政部予以支持，而對(duì)大專和高職院校的投入?yún)s很有限，尤其是在推廣活動(dòng)上的可用資金則更少，再加上各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差異性，這就造成了發(fā)達(dá)地區(qū)的閱讀推廣活動(dòng)順利但經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的大專和高職院校圖書館閱讀推廣活動(dòng)沒有資金保障，同時(shí)也相應(yīng)的出現(xiàn)了明顯的差異化現(xiàn)象。

（二）閱讀推廣服務(wù)中存在的問(wèn)題

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)各地區(qū)院校圖書館在閱讀推廣的服務(wù)水平上有所不同，就像一些重點(diǎn)大學(xué)中圖書館的建設(shè)和閱讀推廣都會(huì)在政府的支持下進(jìn)行，這樣展現(xiàn)出來(lái)的服務(wù)和效率水平都很高。同時(shí)也在很大程度上吸引了各方面人才參與進(jìn)去，從而增加了推廣的動(dòng)力。再去觀察一些大專院校與高職院校，在進(jìn)行圖書館閱讀推廣或者是各方面建設(shè)的時(shí)候要么就是學(xué)校出資要么就是圖書館集資，當(dāng)?shù)氐恼С至Χ容^弱，在各方面水平上就會(huì)非常低。另外，很多院校在圖書館閱讀推廣這一工作上正處于起步階段，再加上推廣的方式、力度以及規(guī)模都較小，所以實(shí)質(zhì)性效果不強(qiáng)。除此之外，實(shí)際工作上也是通過(guò)主題展覽和大會(huì)等單一形式，缺乏創(chuàng)意，師生參與閱讀的積極性普遍不高[2]。

三、高校圖書館閱讀推廣的策略

（一）政府部門助力推廣

我國(guó)各地區(qū)政府應(yīng)當(dāng)在各類型院校進(jìn)行圖書館閱讀推廣活動(dòng)當(dāng)中予以資金、政策等問(wèn)題上的支持，幫助他們解決一些難題，比方說(shuō)提供撥款時(shí)期有能力去擴(kuò)大推廣的范圍和活動(dòng)多樣性，以此來(lái)確保這一工作的持續(xù)展開?；蛘呤翘峁┓芍С?，也就是出臺(tái)配套的法律體系加強(qiáng)這一工作的指導(dǎo)和約束，確立學(xué)校圖書館閱讀推廣的標(biāo)準(zhǔn)化和權(quán)威，這也能促進(jìn)其工作的順利展開。就像政府和大院院校建立溝通，由學(xué)校相關(guān)部門策劃推廣活動(dòng)，然后將計(jì)劃上報(bào)給政府部門，政府則根據(jù)其中的信息來(lái)予以政策和資金上的支持，確保這一工作的順利開展，如此在全國(guó)范圍內(nèi)都能夠在政府的引導(dǎo)下提高院校圖書館閱讀推廣的有效進(jìn)行。

（二）學(xué)校加強(qiáng)推廣策略的多元化

各院校應(yīng)當(dāng)先重視對(duì)圖書館閱讀推廣這一工作，并制定長(zhǎng)期的規(guī)劃目標(biāo)，保證推廣工作的持續(xù)進(jìn)行，這就能產(chǎn)生一種良性循環(huán)的效應(yīng)。在推廣的內(nèi)容上也要突出本校和本地的特色，也會(huì)為工作注入相應(yīng)的生命力。建立一個(gè)專門實(shí)施推廣的服務(wù)機(jī)構(gòu)，要求他們能夠肩負(fù)起圖書館閱讀推廣的責(zé)任，確?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)開展的質(zhì)量。注重對(duì)推廣人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，這需要在招聘上相應(yīng)的提高門檻，避免文盲參與圖書館的管理和推廣。然后加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作人員的培養(yǎng)，以提高其專業(yè)水平、服務(wù)意識(shí)以及工作素養(yǎng)為中心，從而使他們成為學(xué)校圖書館推廣的動(dòng)力。借助于現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建圖書館推廣平臺(tái)，邀請(qǐng)師生下載并注冊(cè)賬號(hào)，在線進(jìn)行各種推廣信息的發(fā)布，確保工作的多元化路徑。另外，大專院校也可以借助于微信、QQ等社交軟件推廣圖書館閱讀活動(dòng)，使工作變得更加靈活和豐富。

四、總結(jié)：

綜上所述，圖書館是一個(gè)包含著豐富知識(shí)的寶庫(kù)，它在各學(xué)校中是不可或缺的一部分，而學(xué)生的成才和教師水平的提升在閱讀上有著至關(guān)重要的作用。因此，大專院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)圖書館閱讀推廣工作的重視，創(chuàng)新推廣內(nèi)容、方式以及途徑，各地區(qū)政府也要加以政策、資金上的支持，從而保證我國(guó)各院校圖書館閱讀推廣的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]呂鏇.藝術(shù)院校圖書館閱讀推廣策略研究——以浙江傳媒學(xué)院圖書館為例[J].江蘇科技信息，2020，37（34）：20-23.

[2]孟春紅.高校圖書館微信公眾平臺(tái)閱讀推廣現(xiàn)狀與策略——以衡水學(xué)院圖書館為例[J].綠色科技，2020（21）：249-250.

作者簡(jiǎn)介：朱明（出生年 1966.8月---至今），性別男，民族漢，職稱圖書館員，籍貫：江蘇省高郵市。

（揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)?江蘇?揚(yáng)州?225000）