收獲正當(dāng)時(shí)

我是一名剛剛參加工作的新老師，初出茅廬，內(nèi)心是極度忐忑的。在接到任職通知書，還沒有正式上班之前我常常會(huì)想，我將要面對(duì)的會(huì)是一群怎樣的孩子？面對(duì)他們我的第一句話要怎么說(shuō)？第一節(jié)課要怎么上？想著想著就會(huì)不知不覺緊張的手心冒汗。不管啦，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，該來(lái)的終究會(huì)來(lái)的。

終于正式上班了。學(xué)校讓我擔(dān)任二年級(jí)1班的班主任，及語(yǔ)文課程的教學(xué)。通知一入耳，猶如晴天霹靂。因?yàn)槲沂且魳飞?，此次也是作為音樂教師招入學(xué)校的，讓我去教語(yǔ)文，這不是“趕鴨子上架”嗎？我懷疑是不是我的耳朵短路，聽錯(cuò)了?？墒?，木已成舟，硬著頭皮也要上呀。第二天就要面對(duì)我的學(xué)生了，緊張的一晚上睡不著！怕什么？他們又不是老虎，又不會(huì)把我吃了。就這樣在自我安慰中，迎來(lái)了陽(yáng)光明媚的清晨。

一踏上講臺(tái)，本來(lái)鬧哄哄的教室頃刻變得鴉雀無(wú)聲。望著講臺(tái)下方36雙明晃晃的大眼睛，我如履薄冰，心里就像住了一只小兔子上躥下跳。

“同學(xué)們好！我是你們這學(xué)期的新班主任陳老師，希望我們以后能夠好好相處。接下來(lái)，我們開始上課······”慢慢的我的心平靜了下來(lái)，課也上的得心應(yīng)手起來(lái)。下課后，同學(xué)們像鳥兒一樣圍著我嘰嘰喳喳個(gè)不停！原來(lái)我的學(xué)生這么可愛?。?/p>

不過(guò)一周下來(lái)，我也漸漸摸清了他們的“底細(xì)”。

不愛交作業(yè)。

我們班上有一部分人，總是做不到及時(shí)交作業(yè)，這也可以理解。不是所有的學(xué)生都對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的。而且我發(fā)現(xiàn)，我越是逼他們，他們的抵觸心理就越強(qiáng)，最后干脆不做了。這樣下去可不行！于是我就請(qǐng)教老教師、翻閱教育教學(xué)著作，再結(jié)合培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的知識(shí)，制定了我們班的小組管理辦法。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收取每個(gè)成員的作業(yè)，小組作業(yè)全部收齊，就獎(jiǎng)勵(lì)小組一顆星。一個(gè)星期下來(lái)，哪個(gè)小組得到的星多就獎(jiǎng)勵(lì)哪個(gè)小組。有時(shí)候是每人一個(gè)橡皮擦，有時(shí)候是每人一個(gè)作業(yè)本。有了這種競(jìng)爭(zhēng)與獎(jiǎng)勵(lì)之后，每個(gè)人都能做到及時(shí)交作業(yè)了。

不愛舉手發(fā)言

有可能是農(nóng)村孩子的天性，也有可能是出于對(duì)老師的害怕。在課堂上，無(wú)論是簡(jiǎn)單的問題還是復(fù)雜的問題，無(wú)論是會(huì)答的問題還是不會(huì)答的問題，舉手的學(xué)生總是鳳毛麟角的那么幾個(gè)。對(duì)此，我也想了個(gè)妙招——“記星制”。凡是在課堂上舉手回答問題3次以上的學(xué)生，課后獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。一個(gè)月下來(lái)得星多的前10名學(xué)生給予一個(gè)帶鎖日記本的獎(jiǎng)勵(lì)。老話說(shuō)的好?。骸爸亟鹬卤赜杏路颉保?jīng)在課堂上默默聽著老師唾沫橫飛的孩子，現(xiàn)在終于可以很勇敢的用他們的雙手和老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，真正成為了課堂的主人，在成績(jī)提升的同時(shí)，也體驗(yàn)到了通過(guò)親身試驗(yàn)獲得知識(shí)的喜悅?，F(xiàn)在舉手對(duì)于他們而言已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

不愛講衛(wèi)生

在我們學(xué)校很特殊，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆硬皇钱?dāng)?shù)赝辽灵L(zhǎng)的學(xué)生，而是四川、云南偏遠(yuǎn)地方移民過(guò)來(lái)的學(xué)生。在這樣的家庭里，他們大多有2、3個(gè)孩子。因?yàn)槲幕?、地域的不同，生活?xí)慣也不同，他們大多不愛洗澡，不講衛(wèi)生。課桌周圍永遠(yuǎn)搞的是一塌糊涂。今天要提醒她注意班級(jí)衛(wèi)生，明天又要督促他注意個(gè)人衛(wèi)生。每次周一班隊(duì)會(huì)主題時(shí)間，都要花10-15分鐘在全班進(jìn)行文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，可是效果仍然不見好。就在我焦頭爛額之時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了。真可謂“柳暗花明又一村”啊！我班有位學(xué)生，她叫周梅。很小的時(shí)候媽媽丟下她跑了，爸爸就外出打工，很少管教她，而她就在親戚間各種輪回。因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)心和管教，導(dǎo)致她有很多的壞習(xí)慣，亂丟垃圾、不愛收拾、課桌上每天都是亂七八糟，最嚴(yán)重的就是不洗澡不換衣服。

我記得那是2019年學(xué)校舉行春季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，所有的學(xué)生被要求穿夏季校服，短袖短褲。當(dāng)所有的學(xué)生都站的整整齊齊的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)她一直把胳膊藏在身后，不肯拿出來(lái)。我就走到她的身后去觀察，發(fā)現(xiàn)她的胳膊上有不少污垢，我知道這是長(zhǎng)時(shí)間不洗澡積淀下來(lái)的，這在同學(xué)們中間是一件特別丟面子的事情，原來(lái)這就是她不拿出來(lái)的原因。作為班主任，我當(dāng)時(shí)默認(rèn)了她的這種自我保護(hù)行為，因?yàn)槲抑浪彩怯凶宰鹦牡?。晚上，趁著住讀生洗澡的時(shí)間，我拿上我的肥皂找到她，給她洗澡。當(dāng)我看到她身上滿身的污垢時(shí)，心里沒有對(duì)她不洗澡、不講衛(wèi)生的氣憤，有的只是對(duì)她沒有父母關(guān)愛的深深疼惜。我輕聲細(xì)語(yǔ)，不說(shuō)一句責(zé)備的話，幫助她把身上的污垢都洗干凈了。雖然她沒有說(shuō)什么，但我從她的眼神里看到了她對(duì)我的感激。從這以后，我發(fā)現(xiàn)她變了，變得愛洗澡了，愛收拾了，課桌也變得整潔干凈了。甚至在她的影響之下，我們班其他一些情節(jié)輕的學(xué)生，也在潛移默化中改變了許多。原來(lái)老師光用嘴說(shuō)是不夠的，還要走到學(xué)生中去。

對(duì)于班上的管理從不間斷，學(xué)校的任務(wù)也沒有落下。不要忘了，我可是一名音樂專業(yè)的學(xué)生。2019年的“六·一”兒童節(jié)，全市要舉行少兒藝術(shù)節(jié)，每個(gè)學(xué)校要選送不同形式的文藝節(jié)目。這個(gè)重?fù)?dān)自然而然就落在我的身上了，幾番談?wù)撝笪覀兇_定了出一個(gè)集體舞蹈節(jié)目。我沾沾自喜，心想：網(wǎng)上資源這么多，隨便找一個(gè)排好就完事了。哪曉得“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，我們的朱校長(zhǎng)要親自選節(jié)目，選了一首歌曲《童年水云間》要我編排舞蹈。在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，我竟然沒有找到有關(guān)于這首歌曲的任何蛛絲馬跡，校長(zhǎng)的這一“重錘”，砸的我的心碎了一地。

以前沒做過(guò)，那就從零開始?；丶抑?，我反反復(fù)復(fù)的聽，理解歌詞內(nèi)容再根據(jù)歌詞內(nèi)容絞盡腦汁編排動(dòng)作。值得欣慰的是，我們學(xué)校的老師都有一種團(tuán)隊(duì)合作的精神，她們讓我只負(fù)責(zé)編排動(dòng)作，其他的組織學(xué)生選人、舞蹈道具的制作、服裝的購(gòu)買等等，都由她們來(lái)分工，讓我沒有后顧之憂。這讓我體會(huì)到了我們的學(xué)校就是一個(gè)大家庭，我們都是兄弟姐妹，要互相幫助的情感。

終于，功夫不負(fù)有心人。我們的純草根節(jié)目獲得了市里競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)，組委會(huì)還頒發(fā)了5個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，我們學(xué)校就是其中一個(gè)。孩子們第一次參加市里的競(jìng)賽，就取得這樣的成績(jī)，可高興壞了。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)此之后，走在校園里和我打招呼的學(xué)生越來(lái)越多了！瞬間幸福感爆棚！

老人們常說(shuō)，年輕就要多干事！我還年輕，還處在教師生涯的初級(jí)階段。遇事不逃避，多磨練自己，以后的路途會(huì)越走越幸福，收獲也會(huì)越來(lái)越豐富。

作者簡(jiǎn)介：陳翔云（1990.10-??），女，漢族，湖北當(dāng)陽(yáng)人，湖北省當(dāng)陽(yáng)市窯灣小學(xué)教師，二級(jí)職稱，本科學(xué)歷，研究方向：小學(xué)音樂教學(xué)。

（湖北省當(dāng)陽(yáng)市窯灣小學(xué)?湖北?當(dāng)陽(yáng)?444100）