談?wù)剟?chuàng)新數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于成人繪本的發(fā)展

摘? 要：當(dāng)今成人繪本需求日益增長，而我國本土原創(chuàng)數(shù)量較少，質(zhì)量參差不齊。為促進(jìn)我國成人繪本的發(fā)展，應(yīng)該關(guān)注和解決數(shù)字化過程中存在的問題，以成人為中心，發(fā)掘繪本的審美、心靈療愈、沉浸式體驗(yàn)的積極意義。在跨媒介融合的過程中，充分發(fā)揮數(shù)字化的交互性、社交性、多媒體融合性。拓寬傳播渠道，用豐富的體驗(yàn)感激發(fā)讀者的閱讀興趣。

關(guān)鍵詞：成人繪本;數(shù)字化;互動(dòng)設(shè)計(jì);感官體驗(yàn);多媒體融合

當(dāng)今成人繪本需求日益增長，而我國本土原創(chuàng)數(shù)量較少，質(zhì)量參差不齊。讀者處于讀圖時(shí)代，繪本以圖像為表意主體，少許或無需文字輔助，題材廣泛，有很大的發(fā)展?jié)摿?。?dāng)前，數(shù)字閱讀飛速發(fā)展，成人繪本數(shù)字化成為了一種發(fā)展趨勢(shì)。為促進(jìn)我國成人繪本的發(fā)展，應(yīng)該關(guān)注和解決數(shù)字化過程中存在的問題，以成人為中心，發(fā)掘繪本的審美、心靈療愈、沉浸式體驗(yàn)的積極意義。在跨媒介融合的過程中，充分發(fā)揮數(shù)字化的交互性、社交性、多媒體融合性。拓寬傳播渠道，用豐富的體驗(yàn)感激發(fā)讀者的閱讀興趣。

一、成人繪本數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀

（一）數(shù)字出版

在數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，繪本的繪制模式由傳統(tǒng)繪制向數(shù)字繪制轉(zhuǎn)變，制圖的邊界得以延伸，釋放了新的繪本創(chuàng)作思維和藝術(shù)觀念[1]。中國新聞出版研究院發(fā)布的《2018—2019中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2018年國內(nèi)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入規(guī)模為8330.78億元，比上年增長17.8%，其中，移動(dòng)出版達(dá)2007.4億元，所占比例為24.10%，在這一發(fā)展過程中，體現(xiàn)出數(shù)字內(nèi)容發(fā)展精品化、媒體融合縱深發(fā)展的趨勢(shì)[2]。

在當(dāng)前社會(huì)閱讀的背景下，人們普遍喜歡直觀、淺白、刺激的信息接收方式，碎片化的閱讀習(xí)慣推動(dòng)成人繪本的發(fā)展，成人繪本用個(gè)性化的設(shè)計(jì)語言、風(fēng)格化的插圖、細(xì)膩地表情達(dá)意，給讀者精神慰藉。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，閱讀媒介轉(zhuǎn)向電子產(chǎn)品，電子書籍開始流行。數(shù)字繪本成本較低、儲(chǔ)存簡(jiǎn)單、攜帶方便、互動(dòng)充分、媒介綜合，涌現(xiàn)出一些成為網(wǎng)絡(luò)流行文化的繪本元素，成人數(shù)字繪本表現(xiàn)出了很大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）繪本本土市場(chǎng)環(huán)境

目前，國外大量優(yōu)秀繪本涌入中國。國外繪本發(fā)展相對(duì)成熟，投資風(fēng)險(xiǎn)小，收益好，國內(nèi)出版社競(jìng)相購買國外版權(quán)。與之相對(duì)應(yīng)的是，我國有很多傳統(tǒng)經(jīng)典繪本都處于被擱置狀態(tài)，還有很多值得被開發(fā)或改編成繪本形式的連環(huán)畫資源，比如豐子愷的作品等，長期的擱置讓很多高品質(zhì)的內(nèi)容得不到再創(chuàng)作和發(fā)展，浪費(fèi)了難得的資源。

（三）數(shù)字化語境下，經(jīng)典文化再設(shè)計(jì)與創(chuàng)新

借助數(shù)字化繪本這個(gè)契機(jī)，讓我國的經(jīng)典傳統(tǒng)換一種呈現(xiàn)方式，依托傳統(tǒng)故事內(nèi)核，轉(zhuǎn)變表現(xiàn)形式，由傳統(tǒng)圖畫而到數(shù)字化繪本，可使其內(nèi)容真正做到“躍然紙上”。在古風(fēng)服飾的衣帶飛舞自如、神態(tài)豐富生動(dòng)、動(dòng)作惟妙惟肖中，積淀培養(yǎng)受眾的審美情感。將我國的神話傳說、經(jīng)典傳記、名著典籍等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為素材，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)作出新作品，通過經(jīng)典繪本、連環(huán)畫再設(shè)計(jì)和依據(jù)傳統(tǒng)文化素材創(chuàng)新兩種方式，可有效地實(shí)現(xiàn)成人數(shù)字繪本本土化發(fā)展，拉近時(shí)代距離，傳播傳統(tǒng)文化。

其次，可以發(fā)展鄉(xiāng)土文化題材繪本的動(dòng)態(tài)創(chuàng)作，以文化作為內(nèi)在支撐，畫風(fēng)抒情寫實(shí)，表達(dá)人文要素的藝術(shù)性和動(dòng)態(tài)的技術(shù)性，通過交互體驗(yàn)喚起人們的情感記憶。這種數(shù)字化的轉(zhuǎn)變也對(duì)插畫師提出了新的要求，即創(chuàng)作時(shí)要具備動(dòng)態(tài)視野，了解運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

二、成人繪本插圖的審美特質(zhì)和心理研究

（一）數(shù)字繪本流行特質(zhì)

盡管傳統(tǒng)閱讀方式適合人們掌握認(rèn)知具體世界的各種知識(shí)，但是繪本有提升審美趣味、放松神經(jīng)、舒緩心情的作用。大眾容易對(duì)生動(dòng)直觀的成人繪本產(chǎn)生好感有四個(gè)重要原因：現(xiàn)代生活節(jié)奏緊張、壓力較大，大眾更適應(yīng)淺白的讀物;繪本插圖風(fēng)格化、表現(xiàn)多樣化，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力;互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速、覆蓋面廣，視覺媒體發(fā)展對(duì)于現(xiàn)代人的影響大;移動(dòng)電子產(chǎn)品設(shè)備方便攜帶、內(nèi)容豐富。

（二）以成人為中心

在繪本的內(nèi)容設(shè)計(jì)上，要以成人為中心，去低幼化。當(dāng)前兒童繪本的發(fā)展如火如荼，繪本被低齡化、貼上親子閱讀標(biāo)簽，致使成人繪本的定位不明確。因此，成人繪本在內(nèi)容視角上要做出一定區(qū)分，重視內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)展繪本題材，多元化發(fā)展，滿足不同的審美趣味，有效吸引讀者注意力，引導(dǎo)讀者跟隨插圖進(jìn)行聯(lián)想和想象。

（三）風(fēng)格化

在審美過程中，風(fēng)格化的插圖作為第一視覺體驗(yàn)，以最直觀的方式使讀者感受到畫面撲面而來的體驗(yàn)，融入故事情感。威廉·瑞恩說過：插圖具有難以置信的靈活性，它能夠用明亮的色彩反映自然的情感，也能夠通過優(yōu)雅的版面線條跟我們“竊竊私語”[3]。有聲繪本《活了100萬次的貓》，講述了一只活了一百萬次的貓，很多人在它死后為它哭泣，但是它一次也沒有哭過，直到愛上一只白貓，在白貓死后它第一次哭了，并且再也沒有活過來[4]。這種情感轉(zhuǎn)變形成鮮明對(duì)比，畫面中貓的眼淚大滴大滴落下，雙手緊緊環(huán)住白貓的頭，整個(gè)身體盛滿畫面，形成強(qiáng)烈的視覺效果。角色對(duì)周圍事物和人的態(tài)度，情感的轉(zhuǎn)折從它的動(dòng)作、神態(tài)、畫面的構(gòu)圖和色彩可以充分傳達(dá)，插圖由畫面直達(dá)人的心靈，風(fēng)格鮮明，筆觸稚拙，水墨暈染出自由的邊緣。這是一個(gè)關(guān)于生、死和愛的故事，它告訴人們要為自己活著，為愛活著，生命才有意義（如圖1）。

繪本傳達(dá)思想，給予精神力量，激活讀者記憶中的信息，喚起情緒記憶，產(chǎn)生角色代入感，達(dá)到引起心理情緒共鳴的效果。Donald Norman說過：當(dāng)技術(shù)滿足了基本需求，用戶體驗(yàn)便開始主宰一切[5]。繪本的視覺信息有助于釋放壓力，撫慰情緒，豐富感情，細(xì)膩地體會(huì)生活。

三、成人數(shù)字繪本的多媒體發(fā)展

目前少有針對(duì)成人建立的數(shù)字繪本APP，在智能終端應(yīng)用市場(chǎng)，有機(jī)會(huì)開啟一個(gè)關(guān)于成人數(shù)字繪本的全新門類，向互動(dòng)性、多媒體的交融方向發(fā)展。如此把靜態(tài)的圖片轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，添加音效，設(shè)置游戲，結(jié)合成人閱讀習(xí)慣，展示更加主動(dòng)化，并可用不同的交互方式，使讀者對(duì)繪本內(nèi)容的參與度更高，使閱讀更具立體感，感官層次更豐富，通過互動(dòng)體驗(yàn)建立深度情感聯(lián)結(jié)。

（一）互動(dòng)性

1.行為設(shè)計(jì)

（1）信息構(gòu)架

交互設(shè)計(jì)作為一種行為設(shè)計(jì)，要對(duì)用戶的行為習(xí)慣做出準(zhǔn)確判斷。成人數(shù)字繪本與兒童數(shù)字繪本不同，兒童數(shù)字繪本主要是以認(rèn)知教育為目的，操作模式設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單易懂。成人繪本的操作設(shè)計(jì)要求更細(xì)膩，細(xì)節(jié)處理更豐富，信息架構(gòu)可視化，導(dǎo)航欄內(nèi)容明晰，分級(jí)合理，結(jié)合故事線，處理好交互界面的邏輯設(shè)計(jì)。利用在設(shè)計(jì)中一致性原則，降低學(xué)習(xí)成本，引導(dǎo)習(xí)慣性、直覺性操作的交互行為。

（2）游戲化

通過聲頻交互、手勢(shì)識(shí)別、感應(yīng)重力、面部識(shí)別、指紋識(shí)別等行為設(shè)計(jì)方式，設(shè)置繪本中的角色、道具、場(chǎng)景、情節(jié)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果，觸發(fā)故事情節(jié)，對(duì)于故事的時(shí)間和空間作出有機(jī)交互設(shè)計(jì)，比如轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鐘，查看主人公一天的活動(dòng)。在主人公情緒低落時(shí)，書寫鼓舞主人公的語言，解鎖下一章節(jié)。結(jié)束閱讀時(shí)，像朋友一樣與主人公道別，相互揮手致意。

這種互動(dòng)體現(xiàn)游戲化的設(shè)計(jì)思維，在插圖中選擇游戲元素，進(jìn)行符號(hào)化、游戲化設(shè)計(jì)，產(chǎn)生行為引導(dǎo)。德國美術(shù)學(xué)家席勒認(rèn)為，“如果一個(gè)人在滿足他的游戲沖動(dòng)而走的路上去尋找他美的理想，那是絕不會(huì)錯(cuò)的”[6]。通過人機(jī)交互的互動(dòng)方式，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，增加閱讀的趣味性，形成強(qiáng)烈的帶入感。并且，不同于動(dòng)畫，讀者可以通過不同操作，掌握閱讀節(jié)奏和順序。

2.角色、情節(jié)設(shè)計(jì)

讀者與繪本的互動(dòng)過程是基于情景的行為交互，要能夠推動(dòng)劇情的發(fā)展，真正影響作品內(nèi)容的呈現(xiàn)[7]。在讀者代入故事情節(jié)，完成密切互動(dòng)后，可以設(shè)置開放式結(jié)局，給讀者較大的自主空間，通過操作真正影響故事的結(jié)局，不同的讀者產(chǎn)生的閱讀體驗(yàn)，具有獨(dú)特的審美價(jià)值。多重結(jié)局使繪本的可讀性增加，在故事的主干結(jié)構(gòu)中添加支線情節(jié)，可以反復(fù)選擇不同的閱讀路徑。

故事里的部分內(nèi)容可以由讀者自行設(shè)計(jì)完成，深入?yún)⑴c繪本創(chuàng)作，比如設(shè)計(jì)主人公的外貌、造型、配色，自由選擇故事場(chǎng)景，最后設(shè)計(jì)出的作品會(huì)令讀者印象深刻并希望分享展示。在數(shù)字化出版成人繪本的過程中，建立社交平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)作者與讀者的雙向互動(dòng)關(guān)系，以及讀者與讀者之間體驗(yàn)分享的連結(jié)。在繪本交互的虛擬空間、多元界面、交互對(duì)象里以感受性更強(qiáng)的方式獲取信息，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互、人際交互，建立用戶粘度。

（二）數(shù)字繪本感官體驗(yàn)

1.視覺

在視覺上，藝術(shù)家、心理學(xué)家阿恩海姆認(rèn)為：最容易引起強(qiáng)烈視覺注意的現(xiàn)象是運(yùn)動(dòng)[8]。在保留插圖風(fēng)格的基礎(chǔ)上，增加動(dòng)態(tài)效果，在靜態(tài)插圖和動(dòng)畫之間找一個(gè)巧妙的平衡關(guān)系。用畫面鏡頭引導(dǎo)讀者視線，可以是一束明亮的光線，一組跳動(dòng)的色彩等，鏡頭通過切換近景遠(yuǎn)景特寫吸引讀者視線的跟隨。互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中要注意交互界面與畫面的關(guān)系，和諧共存，合理“隱藏”功能按鍵，形成統(tǒng)一的畫面效果，達(dá)到功能與視覺平衡，使讀者沉浸在閱讀之中。

翻頁設(shè)計(jì)合理模擬真實(shí)閱讀翻頁效果，會(huì)給讀者良好閱讀體驗(yàn)。也可以設(shè)計(jì)特殊的轉(zhuǎn)場(chǎng)方式，給人驚喜感、戲劇感，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與技術(shù)以及表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。

2.聽覺

聽覺設(shè)計(jì)中，配樂符合情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)情緒抒發(fā)，烘托氛圍。音效要具有戲劇性，幽默感，真實(shí)性。閱讀旁白的音色語調(diào)與故事內(nèi)容相匹配，就像電影的音樂響起，觀者就能回憶起當(dāng)時(shí)的情緒甚至畫面，令人投入其中，帶來沉浸式體驗(yàn)。此外，還可以利用音頻交互技術(shù)，互動(dòng)問答。

3.觸覺

在觸覺體驗(yàn)中，手勢(shì)操作可有點(diǎn)擊、雙擊、拖拽、滑動(dòng)、長按等操作。包括體感交互，比如搖晃屏幕，向屏幕吹氣，指紋識(shí)別等，充分調(diào)動(dòng)感官，增強(qiáng)互動(dòng)效果。

體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使設(shè)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)更加向用戶傾斜。將視覺、聽覺、觸覺協(xié)調(diào)有機(jī)地組織在一起，通過感官印象調(diào)動(dòng)情感和經(jīng)驗(yàn)性感受，使讀者得到綜合全面的感知體驗(yàn)。

（三）多種媒體融合創(chuàng)新的沉浸式體驗(yàn)

習(xí)近平總書記曾指出：“推動(dòng)媒體融合發(fā)展，堅(jiān)持一體化發(fā)展，通過再造平臺(tái)、優(yōu)化流程，實(shí)現(xiàn)媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，催化融合質(zhì)變，放大一體效能?！盵9]數(shù)字繪本在發(fā)展的過程中，不斷融合更多數(shù)字技術(shù)手段，在多媒體平臺(tái)展示。目前，已有出版品利用手機(jī)掃描的方式，將繪本故事中的圖片，變成可全景360度觀看的3D動(dòng)作影片或影像。

虛擬環(huán)境也在嘗試與繪本結(jié)合，但目前受限于 VR 裝置價(jià)格較高，推廣難度較大，很多技術(shù)手段只是用作了解新興科技應(yīng)用于繪本市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)。拓展研發(fā)方向，通過多媒體技術(shù)，在多維空間中，實(shí)現(xiàn)故事情節(jié)和互動(dòng)體驗(yàn)巧妙融合。結(jié)合3D動(dòng)作片影像、虛擬環(huán)境、VR、傳感器等多種媒介進(jìn)行融合和創(chuàng)新，通過多媒體融合，使原本單一的內(nèi)容變得豐富立體起來，讀者獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，更直觀地感受繪本中的主人公、場(chǎng)景。利用影投制作的梵高悉尼沉浸式體驗(yàn)展，人在畫中行，置身梵高情緒化的筆觸、美麗的內(nèi)在世界。通過環(huán)境獲取信息，而后轉(zhuǎn)化為感官體驗(yàn)，產(chǎn)生味覺、空間、時(shí)間的感受（如圖2）。

數(shù)字繪本中，實(shí)現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)的多人互動(dòng)設(shè)計(jì)，在虛擬世界中，帶來和家人或朋友之間的互動(dòng)體驗(yàn)，增進(jìn)親情和友誼。傳統(tǒng)的閱讀方式會(huì)讓人更關(guān)注大腦的想象力和心靈，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則會(huì)帶來感官的強(qiáng)烈刺激，以體驗(yàn)為目的，可獲得及時(shí)的反饋，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的信賴感。

四、成人繪本數(shù)字化設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展

（一）深度設(shè)計(jì)

很多成人繪本只是簡(jiǎn)單地將紙質(zhì)書輸入電腦，是只有閱讀器翻頁功能的圖畫集，全書以圖片形式呈現(xiàn)，只是單純的更換了書籍的載體，成為一套增加了配樂的幻燈片，沒有體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)特有的優(yōu)勢(shì)。另一個(gè)極端是，繪本中的每個(gè)物體都運(yùn)動(dòng)，形成過于繁雜的畫面效果，在傳達(dá)過程中，無法突出主體，表現(xiàn)主題。數(shù)字化繪本要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行恰到好處的深度加工，符合事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和動(dòng)畫基本原理，能夠充分調(diào)動(dòng)讀者的五感，同時(shí)做到表現(xiàn)形式多維化，滿足成人讀者個(gè)性化的閱讀需求。

（二）技術(shù)轉(zhuǎn)型

數(shù)字技術(shù)在制作過程上需要考量到許多細(xì)節(jié)，技術(shù)要求較高，整體研發(fā)過程較長。目前，數(shù)字繪本技術(shù)還在發(fā)展階段，仍然存在許多技術(shù)難題。還需要花時(shí)間克服技術(shù)難題并大力推廣才能被消費(fèi)者看見并接受數(shù)字繪本。與此同時(shí)，隨著成人繪本數(shù)字出版的不斷發(fā)展，也會(huì)引來模仿者，因此需要不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

五、結(jié)語

成人數(shù)字繪本含蓄深刻，用插圖傳達(dá)觀念和情感。交互性是數(shù)字時(shí)代最重要的閱讀特征，以成人為中心的交互設(shè)計(jì)，基于多媒體融合創(chuàng)新，在故事邏輯線和轉(zhuǎn)場(chǎng)中設(shè)置巧妙的互動(dòng)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。成人數(shù)字繪本需要具有豐富的體驗(yàn)感，包含交互體驗(yàn)、游戲體驗(yàn)、多媒體體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，容易與讀者產(chǎn)生情緒共鳴，代入感強(qiáng)，具有療愈情緒的作用。在發(fā)展過程中，要注重推動(dòng)數(shù)字繪本本土化發(fā)展，提升原創(chuàng)質(zhì)量。成人數(shù)字繪本對(duì)插畫師動(dòng)態(tài)視野和交互技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)，尚需更多實(shí)踐和發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：段冰玉，魯迅美術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院研究生在讀。

指導(dǎo)老師：趙璐，魯迅美術(shù)學(xué)院教授。