這是一種動(dòng)人的力量

圖書(shū)信息：

祝唯庸? 姚華? 著? ? ? ? ? ? 38元/冊(cè)

2021年1月? 山東教育出版社出版

叢書(shū)特色：

1. 本套書(shū)原稿來(lái)自喜馬拉雅FM上祝唯庸開(kāi)設(shè)的一檔講中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的節(jié)目《一聽(tīng)就懂的中國(guó)藝術(shù)史》。節(jié)目視角寬廣，敘事細(xì)膩，將中國(guó)古代燦若星辰的書(shū)畫(huà)藝術(shù)家安放在他所處的歷史背景中娓娓道來(lái)，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)故事生動(dòng)地展示出來(lái)。

該節(jié)目累計(jì)粉絲超過(guò)28萬(wàn)人，累計(jì)播放超過(guò)1200萬(wàn)次，已經(jīng)成為喜馬拉雅FM上最大的藝術(shù)類(lèi)節(jié)目，整個(gè)人文板塊口碑排名第2名，藝術(shù)類(lèi)排名第1名。

2. 本套書(shū)采用“紀(jì)傳體”為主要行文方式，在人物生平和歷史背景的框架下講述中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力。書(shū)中搭配眾多書(shū)畫(huà)的高清圖片，還設(shè)有延伸閱讀、小紙條、漫畫(huà)說(shuō)人物等板塊，非常適合青少年閱讀。

中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)中有一種脈脈的溫情，能讓人在平靜中獲得快樂(lè)。這種平靜和快樂(lè)對(duì)少年尤其重要，能在浮光掠影之外，讓他們體會(huì)到生命的意義。

多年來(lái)，我堅(jiān)持臨帖、畫(huà)畫(huà)、廣泛閱讀傳統(tǒng)文史資料，幾乎把所有可支配的時(shí)間都投入到對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的研究中。最近，我才鼓起勇氣寫(xiě)這樣一套（少年版《一看就懂的中國(guó)藝術(shù)史》），介紹中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的入門(mén)讀物，力求把中華藝術(shù)鑲嵌在歷史和文化的整體大幕上進(jìn)行講述，讓中華藝術(shù)正式但不枯燥地展示在我們面前。

不知大家是否在互聯(lián)網(wǎng)上看到過(guò)這樣一些奇奇怪怪的視頻？比如：有人拿起一個(gè)蘸滿(mǎn)墨汁的拖布，在一張大紙上，一邊肆意地吼叫，一邊任性地涂抹;還有人拿著一把噴壺，把墨汁噴射在宣紙上;更有人拿起一支大筆在模特的身體上直接書(shū)寫(xiě)。而圍觀的人反應(yīng)特別熱烈，時(shí)而拍手稱(chēng)贊，甚至吶喊助威。視頻標(biāo)題大概都是某某大師的書(shū)法表演。這些表演過(guò)程中出現(xiàn)的共同點(diǎn)就是，所有人的注意力都在他們的書(shū)寫(xiě)行為上，而沒(méi)有人去關(guān)心他們的作品。我猜在他們看來(lái)，這些所謂“大師”的藝術(shù)并不是最終的作品，而是行為過(guò)程，如果行為也能算是藝術(shù)的話(huà)。

“書(shū)”就是寫(xiě)字，“法”就是法度。書(shū)法，顧名思義，就是按照法度書(shū)寫(xiě)漢字。如果他意不在寫(xiě)字，更不遵循法度，還要號(hào)稱(chēng)自己是什么家，那恐怕就只能是“表演家”了。

所以，這套書(shū)就是要引領(lǐng)大家，特別是年少的孩子純粹地回到書(shū)畫(huà)作品本身中去，用心去品味和體會(huì)一幅真正的中國(guó)書(shū)畫(huà)作品所帶來(lái)的遐想與感動(dòng)、真誠(chéng)與快樂(lè)。這套書(shū)將從頭至尾地梳理中國(guó)古代書(shū)畫(huà)發(fā)展與變遷的歷史，只要我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)有一個(gè)基本的了解，就會(huì)知道，創(chuàng)作中國(guó)書(shū)畫(huà)不是瘋狂博人眼球的鬧劇。

真正的中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)文化的一部分，它具有凈化我們內(nèi)心的精神價(jià)值。中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)更多的是向內(nèi)心的自省，更多的是對(duì)生命喜悅的自覺(jué)，更多的是靠悲憫與謙遜來(lái)形成一種動(dòng)人的力量。

這套書(shū)以中國(guó)古代那些重要的書(shū)畫(huà)家和作品為線(xiàn)索，結(jié)合歷史背景和人物生平進(jìn)行敘述，看看古代那些大師們，比如王羲之、顧愷之、趙孟、唐伯虎等，他們都經(jīng)歷了什么？繼承了什么？又創(chuàng)造了什么？從古至今，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)地梳理下來(lái)。正如要看懂一個(gè)藝術(shù)家的作品，首先要看懂他的人生。

通過(guò)這套書(shū)，希望孩子們能體會(huì)其中的樂(lè)趣，感受其中的美好。當(dāng)孩子們?nèi)⒂^一個(gè)博物館、藝術(shù)館或者美術(shù)館的時(shí)候，能夠看懂一幅字的筋骨和風(fēng)采，欣賞一幅畫(huà)的氣韻與意境，或者了解一些它們背后的故事，也能與身邊的同伴交流和探討自己的觀點(diǎn)和看法。知其然并知其所以然，對(duì)自我，是一種修養(yǎng);對(duì)他人，是一種分享。也許終有一天，你也可以在一個(gè)晴朗的周末或者假期的早上，拿起一支毛筆靜靜地坐在桌前，寫(xiě)一幅字或者畫(huà)一幅畫(huà)。

隨著毛筆的移動(dòng)，黑色的墨汁落在白色的宣紙上，你的注意力慢慢地投入，感受到前所未有的專(zhuān)注和忘我。

這套書(shū)講述的是中國(guó)書(shū)畫(huà)史上的人和事，主體是依據(jù)歷史上流傳下來(lái)的文字或者實(shí)物資料。但是中國(guó)歷史的正史記載很多都是春秋筆法，微言大義，細(xì)節(jié)很少，況且絕大多數(shù)藝術(shù)家在正史中沒(méi)有傳記，語(yǔ)焉不詳。為了敘述流暢，我可能會(huì)對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行適當(dāng)延伸和合理想象。

中國(guó)藝術(shù)史從漫漫中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，抽離出來(lái)并自成體系，對(duì)于年少的讀者來(lái)說(shuō)，必然會(huì)遇到許多陌生的名字和故事。那么我衷心希望，你們今日所見(jiàn)的“陌生”，能夠在內(nèi)心留下些許印記，播下一顆小小的種子，以期在不久的將來(lái)能夠生長(zhǎng)出對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的崇敬之情、向往之心和學(xué)習(xí)之念，那就是這套書(shū)最大的意義所在。

編輯感言

李紅：一個(gè)由喜愛(ài)到熱愛(ài)的故事

本套書(shū)的淵源來(lái)自于喜馬拉雅FM上祝唯庸老師開(kāi)設(shè)的一檔講中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的節(jié)目《一聽(tīng)就懂的中國(guó)藝術(shù)史》。我剛開(kāi)始聽(tīng)這個(gè)節(jié)目時(shí)，先是被祝老師講藝術(shù)史幽默風(fēng)趣的風(fēng)格所吸引，隨后慢慢地發(fā)現(xiàn)祝老師是真正熱愛(ài)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的。我被感動(dòng)了，漸漸地，聽(tīng)得認(rèn)真了，每更新一期都反復(fù)聽(tīng)好多遍，慢慢地覺(jué)得作者不僅是在講故事，而是循序漸進(jìn)地認(rèn)真講中國(guó)文化的發(fā)展演變和其中杰出的人物，感受到整個(gè)節(jié)目生動(dòng)、有趣，有學(xué)問(wèn)，有情懷。

隨著節(jié)目受眾不斷增加，像我這樣的鐵桿粉絲也在不斷增多。我意識(shí)到，喜歡中國(guó)文化、喜歡中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的人很多，而且國(guó)家對(duì)藝術(shù)教育越來(lái)越重視，我便萌生了做一套書(shū)的想法。在此期間，我多次與祝老師溝通，最終祝老師同意做這套《一看就懂得中國(guó)藝術(shù)史》。祝老師的粉絲一聽(tīng)他要出書(shū)，都特別高興。因?yàn)檫@樣一套書(shū)，不僅可以聽(tīng)，而且可以看。

我們編輯團(tuán)隊(duì)對(duì)這套書(shū)進(jìn)行了精心的打磨。首先，在圖書(shū)的定位上，我們將圖書(shū)定位在青少年，因?yàn)閷?duì)青少年的藝術(shù)教育是當(dāng)代教育中不可或缺的一環(huán);其次，在圖書(shū)的模塊設(shè)計(jì)上，我們精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)獨(dú)特的板塊，如小紙條、延伸閱讀、漫畫(huà)講故事等，將枯燥的書(shū)畫(huà)藝術(shù)史以生動(dòng)有趣的形式呈現(xiàn)在讀者面前;再次，我們將節(jié)目中口語(yǔ)化的語(yǔ)言以更加準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞街匦录庸?此外，每本書(shū)最后還有一個(gè)附錄，對(duì)中國(guó)的漢字、東西方繪畫(huà)的差異等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地講述，使得每個(gè)讀者都能對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所認(rèn)知。編輯團(tuán)隊(duì)對(duì)書(shū)稿進(jìn)行了不下十遍的反復(fù)修改，對(duì)圖書(shū)的一些問(wèn)題請(qǐng)了相關(guān)專(zhuān)家審讀，嚴(yán)把圖書(shū)出版質(zhì)量關(guān)，努力做到精益求精。

希望本套書(shū)的出版能夠更好地弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，讓讀者更好地了解中國(guó)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)，這也是我們做這套書(shū)的初衷所在。

（編輯/崔秀娜）