關(guān)于以愛育愛的思考與探究

江艷

摘要：幼兒階段是情感發(fā)展的關(guān)鍵期，把繪本作為幼兒閱讀的主要材料，既可以激發(fā)他的閱讀興趣，也可以豐富他的情感世界。因此，主要闡述了如何在繪本閱讀中對幼兒實(shí)施“以愛育愛”教育，幫助幼兒感受愛、學(xué)習(xí)愛，并向他人表達(dá)愛，讓幼兒成為一個(gè)擁有健全人格品質(zhì)和“愛”的人。

關(guān)鍵詞：幼兒、繪本、閱讀、情感

愛是一種理解，一種信賴，一種尊重，一種激情，愛更是一種心靈的碰撞及交流，它是人類永恒的主體，也是教師做好教育工作的原動(dòng)力。對教師來講，愛不僅是教育的手段，更是教育的目的。教師用真摯的情感愛孩子的過程，就是一種偉大的教育過程。在這個(gè)過程中教師愛的情感、愛的行為、愛的能力、愛的藝術(shù)得到展示與提高;在這個(gè)過程中，孩子理解愛、體驗(yàn)愛、付出愛，孩子愛的認(rèn)知、情感和行為得到升華與完善。在這個(gè)過程中，教師只有在真正意義上愛孩子，才會(huì)在教育孩子成長的過程中真正體驗(yàn)到自己人生的價(jià)值，從而深刻感受到：教育工作對教師來說不僅是職業(yè)，不僅是事業(yè)，更是生命的歷程;不僅是付出，不僅是風(fēng)險(xiǎn)，更是一種獲取生命的意義、人生的快樂、自身的發(fā)展與成長。愛是情感，愛是能力，愛是藝術(shù)，愛更是每一位教師的行為。

一、環(huán)境熏陶，讓幼兒身陷愛的懷抱里

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確要求，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。它啟示我：創(chuàng)設(shè)良好的繪本閱讀環(huán)境是家庭、學(xué)校教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，需有效、深入、全面地開展。

1.落實(shí)家園共育，形成教育導(dǎo)向

父母是幼兒的第一任老師， 家長的教育觀念、方式方法影響著幼兒的一生， 部分家長因缺乏育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在面對幼兒總是和別人打架、不愿與人分享、自私自利等問題時(shí)往往表現(xiàn)得手足無措。因此，教師應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通，讓家長了解繪本對幼兒情感方面帶來的益處;開展跳蚤市集、書籍交流會(huì)、有關(guān)“繪本閱讀”的教育講座等，多方位促進(jìn)繪本教學(xué)的開展。

2.豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)，形成校園文化

喬姆斯基認(rèn)為：“環(huán)境可以產(chǎn)生激發(fā)效應(yīng)和塑造效應(yīng)。 ”因此，我們可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、有愛的閱讀環(huán)境。幼兒園的外在環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)針對幼兒的興趣、愛好，選擇蘊(yùn)藏“愛”的故事畫面。走進(jìn)幼兒園的走廊、每一個(gè)層面，映入眼簾的是一幅幅歡快可愛、色彩鮮艷、溫馨的、形象的、生動(dòng)的動(dòng)物或人物畫面，吸引幼兒來看一看、說一說，無意注意間用“愛”灌溉、滋養(yǎng)幼兒。

二、家庭教育，與幼兒進(jìn)行“愛”之互動(dòng)

古人日：“教子須是以身率先” ，孩子的心理特點(diǎn)之一就是好模仿， 有“愛”的父母常會(huì)培養(yǎng)出有“愛”的孩子?，F(xiàn)代家長雖重視早期教育，給孩子買了許多書，卻很少愿意花時(shí)間陪孩子看書。研究表明，家長在孩子閱讀時(shí)陪伴與否對其閱讀興趣和效果的影響很大。因此，建議家長每天至少空出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行親子閱讀，與幼兒進(jìn)行情感互動(dòng)，所以我園開展了親子閱讀打卡。家長和幼兒一起讀書的幼兒，語言發(fā)展能力較好，自己閱讀的孩子只看了圖片并不知道其故事的意義，可見親子教育是多么的重要！家長還可以通過提示性的語言去引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)愛、描述愛、表達(dá)愛等。孩子在和睦、溫馨、充滿愛的家庭氛圍中成長，一些性格、行為上的偏差也會(huì)漸漸改進(jìn)。

三、教師對孩子的愛

教師對孩子的愛，不能只停留在口頭上，而要貫穿在對孩子的教育教學(xué)過程中，體現(xiàn)在自己的教育教學(xué)行為上。教師要從微小的一點(diǎn)一滴的“小事” 做起，真正去關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)注到每一個(gè)孩子，我們要逐步建立孩子檔案，對“特需幼兒”給予特別的關(guān)愛;在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)孩子都平等參與;多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，少對幼兒說不;堅(jiān)持第二人稱的鼓勵(lì)性評(píng)語，并使評(píng)語日?；幾屆恳粋€(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的快樂，教師們要用自己的實(shí)際行動(dòng)把愛撒播進(jìn)每個(gè)孩子的心田，才能使現(xiàn)我園的辦園理念：播撒快樂潤童心。

教師對孩子有愛的情感、愛的行為，還要有愛的能力。為此教師必須努力提高自身的素質(zhì)，除了正確的教育思想外，還要有科學(xué)的教育方法。這樣才會(huì)有顯著的教育效果。我們要自主學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的教育方法，老師堅(jiān)持“蹲下來和孩子講話，從幼兒的視角看世界” ，用科學(xué)的方法與孩子交往，使孩子感受到老師的愛。教師要“睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)”，堅(jiān)持揚(yáng)長教育，運(yùn)用“激勵(lì)性原則”，科學(xué)地應(yīng)用強(qiáng)化孩子的良好行為，幫助孩子增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心。教師愛孩子也是一門藝術(shù)，因?yàn)閻鄯浅５膹V泛對孩子在成長過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為，及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，及時(shí)幫其糾正，這就是對孩子的特殊的關(guān)愛。這種“愛”要講究藝術(shù)，才會(huì)產(chǎn)生好的效果。

孩子是天真無邪的誰愛她，她就愛你，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位孩子。教師只有熱愛孩子、尊重孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對孩子進(jìn)行教育。

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