構(gòu)建“一社一品”社區(qū) 提升居民素質(zhì)

摘要：“一社一品” 養(yǎng)成健康生活方式、提升居民幸福指數(shù)，打造品牌社區(qū)文化，使社區(qū)教育工作進(jìn)一步完善，使社區(qū)居民終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)，開(kāi)展“三大講堂”社區(qū)教育、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：一社一品 社區(qū)教育 講堂 活動(dòng)

一、課題提出的背景和意義

（一）課題背景

為深入貫徹落實(shí)十九大精神，打造“北國(guó)江南、京畿重鎮(zhèn)、人文寶地”的愿景。把構(gòu)建“一社一品”社區(qū)當(dāng)成一項(xiàng)民心工程。社區(qū)村居是社會(huì)的基本單元，只有社區(qū)日趨和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)才有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）課題研究的意義

新時(shí)代社區(qū)教育迎來(lái)了許多新的課題，打造品牌社區(qū)文化，構(gòu)建和諧社會(huì)，使社區(qū)教育工作進(jìn)一步完善，居民思想文化道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，居民業(yè)余生活豐富多彩，幸福指數(shù)不斷提高，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)推進(jìn)。

二、課題研究的理論依據(jù)

我校緊緊圍繞以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以提高成校服務(wù)功能為目標(biāo)，以社區(qū)教育、老年教育為載體的教育新格局，使學(xué)習(xí)成為一種生活方式。在理論方面總結(jié)出一套提升居民素質(zhì)的方法。

三、課題研究的目標(biāo)

整合資源總結(jié)居民教育的方法和途徑。

四、主要內(nèi)容

以社區(qū)黨建為核心，以服務(wù)群眾為抓手，整合各方資源，以主題宣傳教育活動(dòng)為手段，認(rèn)真探索社區(qū)教育途徑的新方法。

五、課題研究的方法

理論聯(lián)系實(shí)際法：根據(jù)社區(qū)教育過(guò)程當(dāng)中，社區(qū)居民素質(zhì)提升實(shí)際情況給出具體的建議或意見(jiàn)。

六、課題研究的步驟

（一）第一階段

2019年9月—10月，在充分組織和調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定研究規(guī)劃，成立課題組，組建研究團(tuán)隊(duì)，撰寫開(kāi)題報(bào)告。

（二）第二階段

（1）2019年11月—2020年5月，整合資源，形成優(yōu)勢(shì)特色，開(kāi)展前瞻性、理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，進(jìn)一步確立目標(biāo)、明確方向。

（三）第三階段

（2020年6月—10月）

充分調(diào)動(dòng)社區(qū)、村居、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文化資源服務(wù)社區(qū)，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，開(kāi)展形式多樣教育實(shí)踐活動(dòng)，組織成果展示，接受結(jié)題驗(yàn)收。

七、課題研究的主要過(guò)程

（一）成立組織

校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成校專兼職教師為成員

組長(zhǎng)：程海豐 成員：全體教師

（二）突出重點(diǎn)

1.充分整合學(xué)校、社區(qū)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文化資源。充分整合學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文化資源，積極打造社區(qū)文化品牌建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)居民歸屬感和成就感，通過(guò)整合起到了很好的領(lǐng)頭作用。

2.助推“一社一 品”的建設(shè)。深入社區(qū)村居，采取講座與現(xiàn)場(chǎng)交流相結(jié)合的方式，開(kāi)展黨史、法律講堂、道德講堂、健康講堂，對(duì)提高居民素質(zhì)構(gòu)建“一社一品”社區(qū)村居起到了積極作用。

3.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)教師、黨員、志愿者的模范帶頭作用，發(fā)動(dòng)組織黨員群眾積極參加共同抗疫，共創(chuàng)“一社一品”建設(shè)活動(dòng)。為社區(qū)疫情防控工作和社區(qū)教育做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

4.積極開(kāi)展豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的社區(qū)活動(dòng)，做好宣傳。社區(qū)的秧歌隊(duì)、歌唱隊(duì)、晨練隊(duì)等文藝團(tuán)體，經(jīng)常參加區(qū)里組織的各種調(diào)演和公益演出。還經(jīng)常開(kāi)展積極向上、弘揚(yáng)健康的娛樂(lè)活動(dòng)，吸引更多居民積極參與，既鍛煉身體，又豐富了居民的精神文化生活。

八、課題研究成果

（一）實(shí)踐成果

通過(guò)“構(gòu)建“一社一品”社區(qū) 提升居民素質(zhì)”研究，課題組成員的教育觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。在疫情情況下，提高了居民的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了行為規(guī)范意識(shí)，社區(qū)建設(shè)工作取得了一定的成績(jī)，激發(fā)了居民參與活動(dòng)的主動(dòng)性，突出了社區(qū)居民的主體地位，使其自身的潛能得到充分的發(fā)展。

1.加強(qiáng)基層組織建設(shè)

為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，提升村、社區(qū)黨員干部隊(duì)伍真服務(wù)意識(shí)。如建立社區(qū)文化人才儲(chǔ)備，吸收所屬單位的文藝愛(ài)好者及離退休人員積極參與，壯大業(yè)余文化人才隊(duì)伍。

2.構(gòu)建“一社一品”社區(qū) 以點(diǎn)帶面推向深入

實(shí)行“社區(qū)文化群眾自己辦”為載體，真正讓群眾在活動(dòng)中參與，在參與中享受。例如在社區(qū)以文藝展演的形式慶祝國(guó)慶、喜迎中秋活動(dòng)。演員與居民歡聚一堂、一起分享團(tuán)圓時(shí)光。多才多藝的演員們盛裝出場(chǎng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。讓群眾在活動(dòng)中參與，在參與中享受，提高了居民的獲得感。

3.道德講堂

以社會(huì)公德、家庭美德為主要內(nèi)容。提高居民自覺(jué)遵守社會(huì)公德、踐行社會(huì)公德，為美麗寶坻建設(shè)做貢獻(xiàn)。

4.健康講堂

主要以常見(jiàn)病高血壓、糖尿病防治，飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系。講座結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展咨詢、義診活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)居民，群眾滿意度較高。

5.法律講堂

在社區(qū)開(kāi)展法律知識(shí)講座，主要以治安條例、老年人權(quán)益與保護(hù)。為主要內(nèi)容同時(shí)幫助老年人維權(quán)和法律糾紛。提高社區(qū)居民法律意識(shí)和法律知識(shí)。對(duì)提高居民素質(zhì)，建設(shè)文明社區(qū)，服務(wù)社區(qū)居民起到了積極作用。

（二）理論成果

通過(guò)項(xiàng)目研究，在理論方面總結(jié)出一套提升居民素質(zhì)的方法。在總結(jié)我校社區(qū)教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，以成校、社區(qū)文化活動(dòng)中心為平臺(tái)，以加強(qiáng)疫情常態(tài)化防控 ，服務(wù)社區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓手，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，建立社區(qū)人才儲(chǔ)備，以“三大講堂”為手段，讓群眾在活動(dòng)中參與，在參與中享受，提高了居民的獲得感，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用， 提升居民素質(zhì)使社區(qū)教育不斷發(fā)展，適應(yīng)新挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。促進(jìn)了社區(qū)居民良好個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣的形成。

九、今后設(shè)想

“一社一品”社區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要進(jìn)一步融合人才資源，不斷交流，與街道積極配合、社會(huì)各界積極參與，開(kāi)展多途徑講座，組織研討交流活動(dòng)。總結(jié)項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題，為下一步的項(xiàng)目研究做好充分準(zhǔn)備。進(jìn)一步深化服務(wù)群眾、聯(lián)系社區(qū)的工作，不斷將“一社一品”建設(shè)引向深入。

天津市寶坻區(qū)寶平街成人文化技術(shù)學(xué)校?程海豐